Роль идейности в художественном произведении
Курсовой проект - Культура и искусство
Другие курсовые по предмету Культура и искусство
Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации Министерство образование и науки Российской Федерации
Областное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Смоленский государственный институт искусств
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
Курсовая работа
Роль идейности в художественном произведении
Работа выполнена
студентом факультета искусств
второго курса группы 205
Яскевичем Романом
Михайловичем
Научный руководитель: Е.М.
Королева, доцент
Смоленск 2011
Содержание
Введение
Глава 1. Понятие идейность
.1 Определения понятия идейность
.2 Идейность в жизни, театре и литературе
Глава 2.Роль идейности в художественном произведении
.1 Степень воздействия идейности на зрительскую аудиторию
.2 Воспитательное влияние идейности спектакля, зрелища и другого театрализованного представления на зрительскую аудиторию
Глава 3. Идейность художественного произведения как степень общественной активности автора
.1 Идейность художественного произведения как степень общественной активности автора
Заключение
Введение
Целью данной курсовой работы является изучение идейности художественного произведения как степени общественной активности автора. На основе поставленной цели были выдвинуты следующие гипотезы:
. Идейность является неотъемлемой частью художественного произведения (спектакля, пьесы и других произведений искусства).
. Современной российской режиссуре меньше чем советской присуще такое свойство, как социальная активность.
Таким образом, на основе поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:
. Рассмотреть понятие идейности;
. Выявить роль идейности в художественном произведении;
. Доказать, что идейность художественного произведения - это степень общественной активности автора (драматурга и режиссера);
. Рассмотреть воспитательное влияние идейности в зрелищном представлении на зрительскую аудиторию;
. Определить как идейность произведения сценического искусства влияет на зрительскую аудиторию;
.Определить место идейности при постановке спектакля в настоящее время;
.Выявить уровень выражения идейности, как высокой степени общественной активности автора в спектаклях смоленских режиссеров.
Актуальность выбора темы обусловлена тем, что в 80е годы двадцатого века многое изменилось в политическом, экономическом, социальном, а главное культурном аспекте: перестройка коснулась не только государственных вопросов, но и театральной практики. Снижение цензуры привело к кризису идейности в театре, следовательно, и к общественной пассивности авторов спектаклей. Исходя из поставленной гипотезы, заключающейся в рассматривании идейности, как неотъемлемой части художественного произведения, стоит поставить вопрос, о том, насколько точно современный театр отвечает своей воспитательной функции. Однако чрезмерно большой упор на идейность спектакля, может дать отрицательный результат. Примерами служат агитационные театры фашистской Германии, не принесшие в театральное искусство никакого положительного опыта. Тема актуальна для исследования состояния современного театра поиском той степени, меры и характера использования идейности в спектакле, которая обеспечит необходимую меру воздействия на зрительскую аудиторию.
Методами исследования были выбраны:
Индуктивный - при котором по частным фактам и явлениям устанавливаются общие принципы и законы. Данный способ широко применяется в теоретических исследованиях.
Аналитикосинтезирующий - при котором явление первоначально расчленяется на составные части для более глубокого изучения понятия, его содержания и структуры, а затем на основе объединения отдельных изученных элементов понятия изучается характер явления в целом.
Гипотетический - с помощью которого были сформулированы основные гипотезы теоретической и практической частейисследования.
Исторический - с помощью которого было прослежено формирование и развитие идейности, как высокой степени общественной активности автора, в художественных произведениях различных эпох.
При изучении понятия был использован способ ранжирования, с помощью которого было исключено все второстепенное, не влияющее существенно на понятие идейность.
В первой главе данной курсовой работы рассматривается понятие идейность как таковое, разбор разных определений и подходов к изучению этого понятия.
Во второй главе представлено исследование роли понятия в театральной и литературной практике.
В третьей главе мы рассуждали о взаимосвязи понятий идейность и социальная активность
Глава 1. Понятие идейность
.1 Определения понятия Идейность
Нам часто придется оперировать термином идейность, так как мы рассматриваем социальную активность автора художественного произведения, выражаемую непосредственно этим понятием, что означает необходимость четкого определения его во всех смыслах и возможных сферах употребления.
Философский энциклопедический словарь дает понятию идейность несколько определений. Наприм