Реализация принципа наглядности средствами аудиовизуальных средств отображения информации в преподавании информатики
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?чае использования слайда-задания он организует обсуждение поставленного вопроса и подводит его итоги. В случае необходимости учитель может заменить текст, рисунок, диаграмму, или просто скрыть не нужные слайды. Эти возможности программы позволяют максимально настраивать любую имеющуюся презентацию под конкретный урок в конкретном классе.
Возможно сопровождение урока не только путем показа хороших презентаций, но и с привлечением звукового сопровождения. Можно использовать на уроке материалы из сети Internet [48].
При использовании наглядности в обучении необходимо соблюдать ряд условий:
-применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся;
-наглядность должна использоваться в меру, и показывать ее следует постепенно и только в соответствующий момент урока;
-наблюдение должно быть организовано таким образом, чтобы все учащиеся могли хорошо видеть демонстрируемый предмет;
-необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций;
-детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации явлений;
-демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала;
-привлекать самих учеников к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.
Активное использование информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе формирует новую педагогическую технологию обучения.
Рассмотрим блок уроков по конкретным темам, органично требующим использования средств наглядности.
Курс Архитектура ЭВМ рекомендуется учащимся 10 классов. Программа курса рассчитана на 7 часов (1 час в неделю).
Знание архитектуры и структуры компьютера необходимо каждому человеку, интересующемуся вопросами сборки и модернизации современных компьютеров.
В архитектуре современных компьютеров и компьютерных сетей программное обеспечение является наиболее гибким компонентом, обеспечивающим функционирование аппаратных средств и пользовательского интерфейса. Поэтому знакомство с программным обеспечением должно вестись на протяжении всего обучения и являться основополагающим этапом в его изучении.
В вопросах, связанных с программным обеспечением, особое внимание уделяется классу системных программ. При этом необходимо сделать упор на операционные системы (ОС).
Основой для изучения являются ОС семейства Windows. Теоретические вопросы файловая система, защищенный режим работы ОС необходимо дополнять практическими навыками работы по диагностике и профилактике функционирования ОС (установка и загрузка ОС, очистка диска, проверка на логические и физические ошибки диска, дефрагментация диска).
Цели курса: обеспечить предпрофессиональную подготовку учащихся к последующему освоению ряда технических специальностей; сформировать знание архитектуры и структуры компьютера, компьютерных сетей; сформировать целостное представление о ПО, механизмах и общих принципах его функционирования; дать понимание основополагающей роли системного программного обеспечения для эффективной работы компьютера.
Задачи курса:
-формирование знаний об архитектуре компьютера;
-формирование знаний о структуре компьютера;
-формирование умений использования системного программного обеспечения компьютера.
В результате изучения материала учащиеся должны знать понятия архитектура и структура компьютера, принципы функционирования и устройство современного персонального компьютера; периферийные устройства Современного ПК; классификацию программного обеспечения;
Учащиеся должны уметь изображать структурную схему ЭВМ; классифицировать компю, по функциональным возможностям; пользоваться периферийными устройствами ПК.
Содержание раздела.
Урок 1 Архитектура ЭВМ.
Урок 2 Компьютерная память.
Урок 3 Устройство ПК.
Изучаемые вопросы:
-персональный компьютер - компьютер для личного пользования;
-основные устройства персонального компьютера;
-минимальный комплект устройств;
-магистральный принцип взаимодействия устройств персонального компьютера;
-характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность;
-объём - основная характеристика оперативной памяти;
-характеристики устройств внешней памяти.
Практика. Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств. Выполнение практического задания № 2 (10 минут).
Урок 4 Программное обеспечение.
Изучаемые вопросы:
-понятие программного обеспечения;
-типы программного обеспечения;
-состав прикладного программного обеспечения.
Урок 5 Системное ПО и системы программирования.
Изучаемые вопросы:
-системное программное обеспечение и функции операционной системы;
-понятие интерактивного режима работы;
-сервисные программы;
-система программирования - инструмент для работы программиста.
Урок 6 Файлы, файловые структуры.
Изучаемые вопросы:
-файл - информация, хранящаяся на внешнем носителе и объединенная общим именем;
-файловая система как часть ОС;
-имя файла, правила формирования имени;
-понятие логического диска;
-файловая структура диска, понятие каталога;
-путь к файлу - координата местоположения файла на диске;
-назначение таблиц