Разработка учебно-методического обеспечения по диiиплине "История костюма и моды"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? развития определившие характерное разделение форм русского костюма (на северный и южный).История, моделирование, рисунок.Изучение элементов русского народного костюма. Подбор моделей в стиле русского костюма. Источник -журналы мод.Изучить особенности русского народного костюма данного периода. Рассмотреть национальный костюм губерний.Тема программы кол-во часов на темуСодержание учебного материалаУчебная цель на урокеМежпредметные связиЛабораторно-практические заданияКМО и ТСОДомашнее задание12. Европ. костюм XX столетия.
4 часаОсновные исторические этапы периода. Социально-экономическая обстановка в Европе в конце 19 и в начале в 20 вв., влияние на моду. Ведущие модельеры западно-европейского костюма, их роль в становлении и развитии моды 20 века. Раiвет стиля модерн, отражение стиля в женском костюме. Новые линии, покрой. Новый военный костюм, его влияние на костюм гражданский мужской и женский (1914-1917 гг). Костюм 1950-60-х гг. Поиск новых пропорций и форм.Сформировать у учащихся представление о развитии нового художественного стиля модерн.
Ознакомить учащихся с основными факторами определившими развитие европейского костюма.История, моделирование, констр-ние, рисунок.Видео -
магнитофон Изучить влияние английского стиля на мужской костюм. Рассмотреть распостран-е английского костюма, как делового костюма женщин.13. Костюм периода становления СССР.
2 часа.Революция 1917 г. в России, её влияние на развитие культуры. Революционная символика в костюме. Костюм периода НЭПа. "ияние западной моды. Раскрыть учащимся причины формирования новой культуры и эстетического идеала советского периода. История, моделирование, констр-ние, рисунок.Диапроектор
Видео магнитофон Рассмотреть костюм пролетарский, буржуазный, комсомольский, пионерский.Тема программы кол-во часов на темуСодержание учебного материалаУчебная цель на урокеМежпредметные связиЛабораторно-практические заданияКМО и ТСОДомашнее задание14. Костюм и мода советского периода.
2 часа Одежда народов СССР, национальные костюмы. Зарождение отечественного моделирования. Народные традиции и костюмы, их роль в формировании моделей одежды в советский период. Роль отечественных модельеров в развитии моды.Рассмотреть развитие отечественного конструирования, моделирования, а так же традиционность и новизну форм костюма.История, моделирование, констр-ние, рисунок.Диапроектор
Видео магнитофонИзучить факторы влияющие на моду 50, 60, 70, 80-х гг. 15.Современный костюм. 8 часовСовременная мода отечественная и зарубежная, основные направления. Детальность отечественных модельеров. Зарубежные мастера современной моды. Современный костюм: виды одежды мужской и женской.Сформировать у учащихся представления о стилевых направлениях в современной одежде.История, моделирование, констр-ние, рисунок.Изучить элементы современного костюма. Выполнить изделие на манекене. Написать реферат по изученной теме.Видео магнитофон Изучить творчество В. Юдашкина., влияние каких предыдущих годов определяет модный силуэт.Приложение Б
Методические указания к практическим занятиям по диiиплине: История костюма и моды
Творческий эскиз как воплощение определенного художественного образа несет в себе большую эмоциональную и эстетическую нагрузку. Единство чувственных и смысловых компонентов. Эскиз выявляет форму, пропорции, линии модели, цветовое и пластическое решение, характеризует конструкцию. Эскиз показывает художественный образ человека в костюме, поэтому он должен быть выразительным и целостным. Эскизы выполняются на акварельной бумаге размером 24- 30 см с применением различных материалов (карандаш, акварель, тушь, гуашь, аппликации из бумаги и ткани и др.). Выбор материала определяется художественным замыслом и уровнем графического мастерства студента. Одежда изображается на фигуре человека. Позу следует выбирать несложную по движению и естественную, т. е. Такую, которая не дает значительных искажений формы костюма, позволяет ее легко прочитать. На одном листе изображены одна- три модели.
В начале работы надо тонкими карандашными линиями наметить расположение фигуры в одежде так, чтобы она свободно поместилась в пределах картинной плоскости, но не была при этом слишком мала. Пропорции фигуры можно определить с помощью условно- пропорциональной схемы, в которой модулем является голова человека.
Затем уточняются расположение и пропорции отдельных частей фигуры, прорисовываются одежда и аксессуары.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ МакетА изделия на манекене
Макет выполняется по эскизу модели. Цель создания макета трансформация изображения одежды в объемной форме. Макет изделия выполняется 1:4 или 1:2 он точно воспроизводит объем, форму, размещение и характер отделки, конфигурацию деталей. Макет выполняется на манекене (кукла).
Для изготовления макета изделия требуется ткань (шелк, кружева, парча, тесьма, бисер и т.п.), а также булавки, ножницы, мел, сантиметровая лента, линейка, иглы, нитки, манекен (кукла).
Подготовка к выполнению макета состоит в следующем:
- Выбирается тот костюм, который хотим показать в объемной форме на манекене.
- Из ткани выкраиваются мелкие детали кроя, соответствующие крою рассматриваемого периода или эпохи (рукава, лиф, юбки, рюши, оборки, воротники и т.д.).
- С помощью иглы и ниток вручную соединяем на манекене.
- Затем отражаем прическу, головной у