Разработка и методика использования рабочих тетрадей на занятиях теоретического обучения в Череповецком лесомеханическом техникуме
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
1 - экономика, бухгалтерский учет (платная группа) Срок обучения: 1 год 10 месяцев
Поступающие сдают: ЕГЭ по русскому языку и математике. 0201 - правоведение (платная и бесплатная группы) Срок обучения: 1 год 10 месяцев.
Лесомеханический техникум имени В.П. Чкалова располагает достаточной учебно-материальной базой, состоящей из 5 учебных корпусов, оборудованных учебных кабинетов, компьютерных классов, учебно-производственных мастерских с учебно-техническим оснащением и производственными цехами и лабораториями. Учебные корпуса занимают площадь (S= 12536м), производственные мастерские (S=2956m). В техникуме имеется 26 учебных кабинетов и лабораторий, гаражи, собственный автополигон, спортивный комплекс. Техникум оснащен оборудованием и имеет типовое общежитие на 515 мест. Также имеется собственный музей истории техникума. Располагается лесомеханический техникум на улице Труда, 1.
Целью экспериментального исследования было использование рабочей тетради, как средства обучения, в процесс обучение и выявления влияния ее на качества знаний студентов.
С этой целью было выбрано две группы: АМ-23 и ЭМ-22. Предмет материаловедение.
iелью проверки технологии использования рабочей тетради нами был проведен педагогический эксперимент.
Он предполагал три этапа.
На первом этапе был проведен констатирующий эксперимент для проверки знаний и умений студентов по предмету на начальном этапе обучения.
С этой целью нами были разработаны контрольные тесты второго уровня, которые включали в себя 16 (шестнадцать) вопросов для каждого варианта по темам Топливо доменной печи, Устройство доменной печи и процессы проходящие внутри ее.
При разработке теста мы руководствовались методическими пособиями Николаева В.В., Листвин А.А.
Тесты второго уровня предназначаются для выявления умений учащихся самостоятельно по памяти воспроизводить и применять ранее усвоенные знания.
К ним относятся: тесты на постановку; тесты на конструирование; тесты - типовые задачи, требующие выполнения расчетов на основе использования типовых правил и алгоритмов.
В качестве материала для создания тестов - задач второго уровня могут быть использованы учебники по материаловедению. Однако необходимо учесть два основных условия при подготовке задач из книг для их использования в качестве тестов второго уровня.
Первое условие. Подобранные задачи должны требовать от учащихся применения только готовых способов действия без их существенного преобразования, т.е. воспроизведения и использования знаний и методов действий в том виде, в каком они были усвоены в процессе обучения.
торое условие. Должны быть созданы возможности для прямого использования приобретенных умений в практических действиях.
Требования содержательности тестов состоят в том, что тестом должно проверяться качество усвоения студентами пройденного теоретического материала.
Нами в эксперименте, для контроля усвоения уровня знаний, используется коэффициент (Ку), который определяется по формуле:
Ку = М / N,
где М - общее число правильно названных элементов ответа в задании;
N - общее число правильных элементов ответа в задании.
Примеры вопросов теста:
вариант
1.Перечислите основные исходные материалы для производства чугуна:
Эталон: шихта, руда, флюсы, топливо. N=4
. Колошник- это тАж
Эталон: верхняя часть доменной печи, куда загружают шихтовые материалы, и откуда выходит горячий воздух. N= 2
. Напишите формулу горения углерода.
Эталон: С+О2 = СО2 + Q N=1
. Перечислите основные способы обогащения железных руд.
Эталон: мокрый, магнитный, флотационный. N=3
. Дайте характеристику красному железняку.
Эталон: Fe2O3 ; 60-65% Fe N=2
. Перечислите основные продукты плавки.
Эталон: Шлак, чугун, доменный газ, колошниковая пыль.N=4
. Кокс- это тАж
Эталон: вид топлива, используемый в доменной печи.N=1
. Основной показатель работы доменной печи.
Эталон: КИПО (коэффициент использования полного объема)N=1
. В доменной печи непрерывно движется два потока.
Эталон: а) поток газа снизу вверх
б) поток шихты сверху вниз N=2
. Горн - это тАж
Эталон: часть доменной печи, где происходит плавка чугуна.N=1
. Фурма - это тАж
Эталон: отверстия в доменной печи, предназначенные для подачи воздуха. N=1
вариант
. Шихта - это тАж
Эталон: совокупность исходных материалов для плавки взятых в рассчитанном массовом соотношении. N=2
. Перечислите основные продукты плавки
Эталон: чугун, шлак, доменный газ, колошниковая пыль. N=4
. В доменной печи непрерывно движутся два потока:
Эталон: а) поток шихты сверху вниз
б) горячий воздух снизу вверх N=2
. Перечислите основные виды чугуна, получаемого в процессе плавки.
Эталон: белый, серый, специальный. N=3
. Назовите основные части доменной печи.
Эталон: колошник, шахта, распар, заплечики, горн.N=5
. Каупер - это тАж
Эталон: устройство для нагревания воздуха.N=1
. Перечислите основные виды топлива.
Эталон: а) твердое;
б) жидкое;
в) газообразное. N=3
. Напишите формулу горения углерода
Эталон: С+О2 = СО2 + Q N=1
. Почему в доменной печи шлаковая летка располагается выше чугунной ?
Эталон: потому, что плотность шлака больше плотности чугуна и он будет располагаться выше чугуна. N=1
. Перечислите основные виды руд используемых в промышленности.
Эталон: красный железняк, бурый железняк, шпатовый железняк, магнитный железняк. N=4
. Укажите осно