Работа социального педагога по преодолению негативного воздействия телевидения на младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
В°ет увидеть на экране телевизора около 8000 убийств и 100 000 иных актов агрессии.
Конечно, дети сопереживают героям мультфильма или боевика, однако обычно они умеют разграничивать мир обыденный и мир по ту сторону экрана. И случаев, когда насмотревшись боевиков, дети убивают своих товарищей, или пьют медный купорос, думая что это волшебный напиток, сделанный по рецепту Гарри Поттера, как это сделали по совету старших друзей новосибирские школьники, единицы, хотя такое кино смотрят миллиарды детей. То есть причина, по мнению некоторых авторов, не столько в самом фильме, сколько в психическом отклонении зрителя. Но это не совсем так.
Подражают ли взрослые телезрители поведению экранных героев? Примеров воспроизведения преступлений, показанных по телевидению, не счесть. В ходе опроса 208 заключенных 9 из 10 признались в том, что усвоили новые криминальные приемы в результате просмотра криминальных новостей, а 4 из 10 сказали, что попытались повторить конкретные преступления, увиденные по телевизору.
Целью изучения американскими учеными связи между просмотром телепередач и агрессией было обнаружение более тонких и распространенных проявлений его влияния, чем случающиеся время от времени убийства, в точности повторяющие то, что было показано на экране и приковывающие внимание общественности. Их в первую очередь интересовало, как телевидение влияет на поведение зрителей и на их мышление. Для этого они проводили корреляционные, экспериментальные и лонгитюдные исследования. В результате ответ на вопрос: прогнозирует ли просмотр передач школьниками их агрессивность был получен положительный, т.е. чем больше iен насилия видит ребенок на экране, тем он агрессивнее. Корреляция не очень тесная, но она стабильно выявляется в США, Европе, Австралии.
Это утверждение порождает ряд других вопросов. Может быть, агрессивные дети предпочитают всем остальным именно агрессивные программы? А может причина в невысоких умственных способностях некоторых детей, благодаря чему они предрасположены как к просмотру iен насилия, так и к агрессивным поступкам? Чтобы подтвердить или опровергнуть эти связи ученые использовали метод единственного различия. Он состоял в следующем: чтобы проверить объяснение, основанное на "третьем, завуалированном факторе", они статистически исключили влияние всех других возможных параметров. Так, Уильям Бельсон опросил 1565 лондонских мальчиков. По сравнению с теми, кто видел мало iен насилия по телевидению, те, которые смотрели много подобных передач за полгода, предшествующих проведению опроса, совершили на 50% больше агрессивных поступков (заключение сделано на основании собственных признаний респондентов). Белсон изучил также и 22 параметра, каждый из которых мог претендовать на роль "третьего фактора", в том числе и такой, как состав семьи. Даже после того, как возможность влияния "третьего фактора" была исключена, различие между телелюбителями и теми, кто редко смотрел телевизор, не исчезло. Это и позволило Бенсону сделать вывод о том телелюбители более агрессивны именно из-за своего увлечения.
Надежность проведенного эксперимента подтверждают аналогичные результаты, которые были получены и Леонардом Ироном и Роуэллом Хьюсманном. Изучив выборку 8-летних детей (875 человек), авторы и после статистического удаления "третьих факторов", выявили корреляцию между их увлечением телевизором и агрессивностью. Более того, при повторном изучении этой же выработки через 11 лет авторы обнаружили, что просмотр iен насилия в 8-летнем возрасте ограниченно прогнозирует агрессивность в возрасте 19 лет, но что агрессивность в 8-летнем возрасте не прогнозирует интереса к телевизионному насилию в 19 лет, то есть агрессивность является следствием просмотра телепередач, а не наоборот.
В новаторских экспериментах Альберта Бандуры и Ричарда Уолтера дети иногда не наблюдали за реальной iеной избиения взрослим надувной куклы, а смотрели ее видеозапись, но эффект был точно таким же. Неопровержимый вывод заключается в том, что визуальное восприятие насилия порождает насилие" - отмечала в 1993 году Комиссия по проблеме насилия в молодежной среде при Американской психологической ассоциации. Но не все iены насилия, содержащиеся во многих произведениях искусства, имеют именно такой, антисоциальный эффект. Например, неоправданная жестокость отталкивающих персонажей фильма "Список Шиндлера" по отношению к жертвам Холокоста вряд ли способна подтолкнуть на совершение актов насилия.
Влияние вузуального восприятия насилия оказывается наиболее сильным тогда, когда привлекательный индивид совершает оправданное, реалистически "поданное" насилие, которое остается безнаказанным и якобы не причиняет никому ни боли, ни вреда. Телевидение - одна из причин агрессии.
Почему визуальное восприятия iен насилия оказывает такое влияние? Причина не iены насилия как таковые, а возбуждение, которое они вызывают. Визуальное восприятие насилия растормаживает, дети утрачивают контроль над своими "сдерживающими центрами". Визуальное восприятие насилия направляет мысли в сторону насилия.
Персонажи, пропагандируемые масс-медиа всегда находят подражателей. Дети, участники экспериментов Бандуры, воспроизводили те же поступки, свидетелями которых были. Телевидение подталкивает телезрителей к подражанию тому, что они видели на экране: именно на этом основано моделирование потребления рекламодателями.
Таким образом, в восприя