Тесты. Иностранные языки. Варианты и ответы централизованного. М., 2001. 80 с.
Тесты. Иностранные языки. Варианты и ответы централизованного. М., 2005. 80 с.
Типовые варианты письменных заданий по иностранным языкам: Учебное пособие/И.Н. Баскакова, О.К. Войку, Р.И. Голубева и др. СПб.,2004. 168 с.
Тихонов С.П. Tests on English Language to the University Entrans. With Grammatical and Lexical Comment: Пособие. СПб., 2004. 200 с.
Трайнев В. А., Матросова Л. Н., Бузукина А. В. Методы игрового моделирования и интенсивные учебные процессы (теория, методология, практика). - М., 2003.
Трайнев В. А., Матросова Л.Н., Трайнев И. В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Т. 2. Теория и методология учебных деловых игр. М., 2000.
Третьяков П. И., Сенновский И. Б. Технология модульного обучения в школе / Под ред. П. И.Третьякова. М., 2001.
Трофимова И. А. Педагогика и психология. Основы самостоятельной работы студентов. СПб., 2001.
Тучкова Т. У. Урок как показатель грамотности и мастерства учителя. М., 2002.
Учебные игры: Практическое приложение к учебному пособию Деловой английский. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. 27 с.
Федеральный закон О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации Об образовании. М., 1996.
Федоров А. В. Специфика медиаобразования студентов педагогических вузов // Педагогика. 2004. № 4.
Философия образования (материалы круглого стола) // Педагогика. - 1995. № 4. - С. 328.
Философия образования: состояние, проблемы и перспективы (материалы заочного круглого стола) // Вопросы философии. - 1995. № 11. - С. 334.
Философия, культура и образование (материалы круглого стола // Вопросы философии. - 1999. № 3. - С. 354.
Фоменко В. Т. О требованиях к современному уроку и основных направлениях его анализа. Ростов н/Д., 1973. Вып. 1
Хамматова С.А. Основы педагогического тестирования. Уфа, 1998.
Хуторской А. В. Современная дидактика: Учеб. для вузов. СПб., 2001.
Черненко Н. П. Проектирование урока на основе методов активного обучения. Новосибирск,1998.
Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. М., 2002.
Чернилевский Д. В. Морозов А. В. Креативная педагогика и психология. М., 2002.
Чернилевский Д. В., Моисеев В. Б. Инновационные технологии и дидактические средства современного профессионального образования. М., 2002.
Чернилевский Д.В. Как проводить лабораторный практикум. М., 2000.
Числова А.С., Татарчук Г.М. Тесты по английскому языку. Изд. 2-е, испр. и доп. М.; Р.-н.-Д, 2004. 240 с.
Шабалдас А.Е. Формирование личности школьника в поликультурной среде: Учебное пособие/Под общ. ред. В.Н. Гурова. Ставрополь, 2005. 180 с.
Шоган В. В. Технология личностно ориентированного урока. Ростов н/Д, 2003.
