Анiмацiйнi технологii в молодiжному туризмi
Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
?остi - керiвник, фахiвець анiмацiйноi служби;
Всi елементи функцiонування технологiчного процесу перебувають у iдностi взаiмодiй i утворять iдину систему. Головний елемент цiii системи - обiкт дiяльностi, люди (туристи, гостi, що вiдпочивають). Усе призначено для задоволення iх духовних i фiзичних потреб. Тому спецiалiстам-анiматорам треба знати цi потреби, вивчати аудиторiю, настроi, iнтереси й запити молодi. Без знання людей важко розраховувати на досягнення бажаного результату й на пiдвищення ефективностi iнтелектуального й емоцiйного впливу на аудиторiю.
Успiх анiмацiйноi програми багато в чому залежить вiд правильно органiзованоi рекламноi кампанii. Реклама, як вiдомо, це iнформацiя про споживчi властивостi товарiв i види послуг з метою iхньоi реалiзацii й створення попиту на них. Це iнструмент, за допомогою якого споживачевi даiться iнформацiя про змiст, особливостi, привабливiсть конкретноi програми з метою зацiкавити його, спонукати придбати рекламованих товар i стать учасником анiмацiйноi програми. Для органiзацii рекламноi кампанii необхiдно:
- розрахувати витрати на рекламу, з огляду на власнi фiнансовi можливостi, оцiнити одержувану вiд реалiзацii програм прибуток;
- визначити потенцiйних споживачiв i скласти iхню характеристику по демографiчним (вiк, пiдлога), етнiчним ознакам, соцiальному статусу, рiвню доходiв та iн.;
- виявити конкурентiв i визначити переваги власних програм, на якi можна звернути увагу в рекламi;
- вибрати канали й способи поширення реклами.
У готельних комплексах на видних мiiях вивiшуються стенди з iнформацiiю про розваги, де повиннi бути зазначенi анiмацiйнi заходи, час iхнього проведення й iншi необхiднi повiдомлення. Анiмацiйну програму дня необхiдно повiдомляти ранком по готельному радiо. У деяких готелях, щоб додатково привернути увагу гостей до анiмацiйних програм, по територii комплексу расхаживает клоун у рiзнобарвному костюмi й запрошуi гостей на захiд. Важливо, щоб манера поводження клоуна була дружелюбноi, а iнформування велося в розважальнiй формi, що передаi атмоiеру анiмацiйноi дiяльностi в готелi.
Важливе мiiе в анiмацiйнiй програмi займаi гра. Гра i засобом розваги людей, iхнього спiлкування, вiдпочинку. У грi людин одержуi задоволення, знiмаi нервова напруга. Гра носить характер активноi пiзнавальноi дiяльностi, стаi дiючим засобом розумового й фiзичного розвитку, морального й естетичного виховання. За допомогою гри пiзнаiться мир, виховуiться творча iнiцiатива, пробуджуiться допитливiсть, активiзуiться мислення.
Головне призначення гри - розвиток людини, орiiнтацiя його на творче, експериментальне поводження. Гра навчаi, допомагаi вiдновити сили, даi гарний емоцiйний заряд бадьоростi й т.д. Всi функцii гри тiсно взаiмозалежнi. РЗх визначаi головна мета - розвага плюс розвиток основних якостей, здатностей, закладених у людинi.
До основних функцiй гри вiдносяться:
- комунiкативна - обладаюча експансивним впливом. Гра охоплюi всiх присутнiх (учасникiв, глядачiв, органiзаторiв), тобто встановлюi емоцiйнi контакти;
- дiяльнiсна - виявляюча взаiмодiю людей один з одним i навколишнiм свiтом;
- компенсаторна оновлююча енергiю, життiву рiвновагу, що тонiзуi психологiчнi навантаження;
- виховна - органiзуюча дiяльнiсть людини. Гра дозволяi створити цiлеспрямоване виховання й навчання;
- педагогiчна, дидактична - розвиваючi вмiння й навички (тренуються память, увага, сприйняття iнформацii рiзноi модальностi);
- прогнозуюча - що пророкуi, що експериментуi;
- моделююча - iднальна дiйснiсть iз нереальним;
- розважальна - створююча сприятливу атмоiеру, що перетворюi науковий захiд у захоплюючу пригоду;
- релаксацiйна - знiмаюча емоцiйну напругу, що позитивно впливаi на нервову систему;
- психотехнiчная - перестраiваюча психiку гравця для засвоiння бiльших обсягiв iнформацii;
- розвиваюча - коригувального прояву особистостi в iгрових моделях життiвих ситуацiй.
В iгровiй дiяльностi обiктивно сполучаються два важливих фактори: з однiii сторони граючi включаються в практичну дiяльнiсть, розвиваються фiзично; з iншого боку - одержують моральне й естетичне задоволення вiд цiii дiяльностi, поглиблюють пiзнання про свiт, життя. Все це в остаточному пiдсумку сприяi вихованню особистостi в цiлому.
Проаналiзувавши даний роздiл, дiйдемо висновку, що туристська анiмацiя - це задоволення специфiчних туристських потреб у спiлкуваннi, русi, культурi, творчостi, приiмне проводження часу, розвазi.
РОЗДРЖЛ 3
ПРОГРАМА АНРЖМАЦРЖЙНИХ ЗАХОДРЖВ туристичного туру до РЖвано-Франкiвська
3.1 Програма та основнi етапи проведення туристичного туру з Запорiжжя до РЖвано-Франкiвська
Формування маршрутiв, турiв, екскурсiйних програм, надання основних, додаткових i додаткових послуг складають технологiю туристичного обслуговування, тобто це формування конкретного туристичного продукту для задоволення потреби в туристичнiй послузi. Для складання туристичного маршруту або ж просто туру потрiбно рахуватися з iхнiми класифiкацiями по типу, сезонностi, тривалостi, вiковiй ознацi тощо.
Туристична група з 16-ти туристiв. Туристичний маршрут Запорiжжя Рiвно РЖвано-Франкiвськ Рiвне. Термiн перебування 7 днiв. Пiзнавально-екскурсiйний тур Карпатський автобус. При складан
Copyright © 2008-2014 studsell.com рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение