Предмет и задачи детской психологии
Вопросы - Психология
Другие вопросы по предмету Психология
/b> этап - кризис 7 лет; 8 этап - младший школьный возраст, 7 - 12 лет; 9 этап - 13 лет; 10 этап - пубертатный (подростковый), 14 - 18 лет; 11 этап - кризис 17 лет. Вторая (2) периодизация А.Н. Леонтьева - соглашается со всеми признаками Л. Выготского, и вывел новое понятие ведущий вид деятельности - это тот новый тип деятельности, характерный для каждой возрастной ступени, в рамках которого возникает и формируется возрастные новообразования. Он их выделяет 6.
1 этап - младенчество, от рождения до 1 года, непосредственное эмоциональное общение с мамой - ведущий вид деятельности. 2 этап - раннее детство, с 1 года до 3х лет. 3 этап - дошкольный возраст, с 3х до 7 лет, ведущий вид деятельности - сюжетно - ролевая игра. 4 этап - младший школьный возраст, с 7 до 11 лет, ведущий вид деятельности - учебный. 5 этап - подростковый, с 11 до 15 лет, ведущий вид деятельности - общение, интимно - личностное со сверстниками. 6 этап - юность, с15 до 18 лет, ведущий вид деятельности - учебно - профессиональный.
Третья периодизация Д.Б. Эльконина - создал гипотезу о периодичности процессов в психическом развитии. Согласился с Выгодским и Леонтьевым и разделил все ведущие виды деятельности на 2 группы 1 группа - те виды деятельности, в рамках которых ребенок усваивает новые правила взаимоотношений между людьми. Эта группа называется Ребенок - общественный взрослый. 2 группа - те виды деятельности, в которых ребенок усваивает систему ЗУН, а также усваивает способы действия с предметами. Ребенок - общественный предмет.
психический эмоциональный мыслительный личность
ВОПРОС 18. Понятие об ощущении и восприятии. Закономерности сенсорного развития детей д/в
Ощущение - это отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на органы чувств. Выделяют 3 класса ощущений: 1) Экстерорецептивные, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела; 2) Интерорецептивные (органические), сигнализирующие о том, что происходит в организме (ощущение голода, жажды, боли); 3) Проприорециптивные, расположенные в мышцах и сухожилиях, с их помощью мозг получает информацию о движении и положении различных частей тела. Свойства ощущений: - Качество - это основная особенность ощущения, отражает бесконечное многообразие форм движения материи. Интенсивность - является его количественной характеристикой и определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора. Длительность - это его временная характеристика, определяемая временем действия раздражителя и его интенсивностью. Пространственная локализация - анализ, осуществляемый пространственными рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве. Чтобы ощущение возникло, раздражитель должен достичь определенной величины. Минимальная величина, при которой впервые возникает ощущение, называется абсолютным порогом ощущения. Величина абсолютного порога характеризует абсолютную чувствительность органов чувств. Чем слабее раздражители, вызывающие ощущение, тем выше способность органов чувств реагировать на эти воздействия. Разностная чувствительность, или чувствительность к различению, также находиться в обратной зависимости к величине порога различения: чем порог различения больше, тем меньше разностная чувствительность. Порог различения - это различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений.
Восприятие - это процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств. Завершается формированием образа. Классификация. По модальности - зрительный, слуховой; По форме существования материи - восприятие пространства, движения или времени; По форме - отражение объектов реального мира в форме отдельных предметов.
Свойства восприятия. Предметность восприятия выражается в так называемом акте объективизации, т. е. в отнесении сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру. Предметность как качество восприятия играет особую роль в регуляции поведения, т.к. обычно мы определяем предметы не по их виду, а в соответствии с их практическим назначением или их основным свойством. Целостность - складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений. В отличии от ощущения, отражающего отдельные свойства предметов, восприятие дает целостный образ. С целостностью восприятия связана и его структурность. Восприятие в значительной мере не отвечает нашим мгновенным ощущениям и не является простой их суммой. Мы воспринимаем практически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течении некоторого времени. Константностью восприятия называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении его условий. Благодаря свойству константности мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные. Константность восприятия цвета - относительная неизменность видимого цвета при изменении освещения. Константностью восприятия величины предметов называется относительное постоянство видимой величины предметов при их различной удаленности. Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности ее восприятия при изменении их положения по отношении к линии взо?/p>