Geum.ru

Память как психический процесс. Особенности памяти дошкольника

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

лать рисунок (пиктограмму), которая поможет вам запомнить это слово. Качество рисунка не имеет никакого значения. Писать слова, буквы, цифры нельзя. Когда вы сделаете все рисунки, закройте их. После небольшой беседы вы снова откроете рисунки и под каждым из них напишите то слово, которое он обозначает.

Приложение 2

 

Как вычислить свою среднюю продуктивность запоминания

Тест 1: запоминание логически не связанного материала

В повседневной жизни нам часто приходится запоминать много различных сведений, между которыми нет непосредственной логической связи, например термины, те или иные поручения и инструкции, особенности предметов домашнего обихода, разнообразные события и т. д. Задача теста 1 состоит в проверке вашей способности запоминать именно такую бессвязную информацию.

Запомните приведенные ниже 20 слов вместе с порядковыми номерами, под которыми они значатся в списке.

Ответ можно считать правильным только при условии, что слово воспроизводится вместе с его порядковым номером. Например, воспроизведение слова украинец без указания номера 1 рассматривается как ошибочный ответ.

На запоминание 20 слов даётся 40 секунд. По истечении этого времени запишите все слова (вместе с их номерами), которые сможете вспомнить.

  1. Украинец11. Масло
  2. Экономика12. Бумага
  3. Каша13. Пирожное
  4. Татуировка14. Логика
  5. Нейрон15. Социализм
  6. Любовь16. Глагол
  7. Ножницы17. Прорыв
  8. Совесть18. Дезертир

9. Глина19. Свеча 10.Словарь20. Вишня

Теперь вычислите продуктивность запоминания. Для этого подставьте число правильно воспроизведённых слов в следующую формулу:

число правильно воспроизведённых слов

20 * 100%= ...%

 

Тест 2: запоминание чисел

Запомните приведённые ниже 20 чисел вместе с их порядковыми номерами. На запоминание даётся 40 секунд. После нужно записать те числа, которые вы запомнили.

1. 435. 819. 9613. 8617. 78

. 576. 7210. 714. 5618. 61

. 127. 1511. 3715. 4719. 83

4. 33 8. 44 12. 18 16. 6 20. 73

Рассчитайте продуктивность запоминания по формуле

 

число правильно воспроизведённых чисел

20 * 100%= ...%

 

Тест 3: запоминание лиц с именами и фамилиями

Запомните изображённые ниже 10 лиц с их именами и фамилиями. В вашем распоряжении 30 секунд.

Затем перейдите к следующему рисунку (на стр. 51), на котором изображены те же лица, но в другой последовательности, причём их имена и фамилии не указаны. Подсчитайте, для скольких лиц вы сможете назвать имя и фамилию. Ответ считается правильным только в том случае, если безошибочно названы как имя, так и фамилия. Подсчитайте продуктивность запоминания по формуле

число правильных ответов

10 * 100%= ...%

 

Запоминание связанного текста

 

Для успешного запоминания связанного материала используются смысловые "узелки на память". Это ключевые слова, которые помогут воспроизвести смысл выбранного отрывка. Их можно выписать, затем по ним постараться воспроизвести запомненный текст, затем сравнить его с первоисточником и выявить свои ошибки, не забыв сделать собственные комментарии. Затем, убрав выписанные ключевые слова, постараться вспомнить их и воспроизвести текст по памяти. Упражняясь таким способом, можно добиться непроизвольного запоминания текста.

Тест 3: запоминание логически связанного материала

Теперь вы сможете проверить возможности своей памяти по отношению к книжному тексту. Прочитайте предлагаемый ниже текст, в котором 10 главных мыслей выделены жирным шрифтом и пронумерованы. Вы должны воспроизвести их, сохраняя ту же последовательность 1, 2, 3, ... . На запоминание вам отводится 60 секунд.

Автоматы, формирующие нормы поведения

Автоматы, способные анализировать состояние сознания (1), составлять долгосрочные детальные прогнозы его развития, способные разрабатывать правила поведения (2), то есть правовые и моральные нормы, непрерывно контролировать и оптимизировать их соблюдение - это мираж (3), невыполнимая мечта или реальная научная перспектива(4), к которой должны стремиться строители коммунистического общества, если они хотят полностью использовать преимущества своего строя? Факт возникновения деонтики, или логики норм, позволяет сегодня по крайней мере говорить о возможности ответить (5) на этот вопрос. Совместная жизнь людей, взаимосвязь их личных и общественных интересов всегда регулировались определёнными нормами (6). Отсутствие таких норм сделало бы жизнь общества невозможной (7). Растущая сложность общественных отношений (8), постоянное расширение и углубление связей между людьми в процессе построения коммунистического общества делает решение проблемы научного построения правовых и моральных норм (9), создания рациональной методики их составления, входящей как компонент в систему регулирования общественной жизни, актуальной задачей современности (10).

По истечении 60 секунд запишите главные мысли текста с учётом их логической последовательности. Продуктивность запоминания вычислите по формуле

число правильно воспроизведённых мыслей

10 * 100%= ...%

Средняя продуктивность запоминания

Теперь на основании выполненных тестов вычислите среднюю продуктивность запоминания. Просуммируйте результаты, полученные во всех чет