Память как психический процесс
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
?ных психических функций в высшие происходит через овладение особыми орудиями психики - знаками, и носит культурный характер. Выготский Л.С. видел проявление высших форм памяти в использовании человеком для организации процесса запоминания и воспроизведения различных средств. В условиях использования таких вспомогательных средств память превращается из самопроизвольной в самостоятельную мнемическую деятельность, то есть, в произвольную память, которой человек способен управлять.
2 глава основной части
Память - основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Следует отметить, что память занимает особое место среди психических познавательных процессов. Многими исследователями память характеризуется как сквозной процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое.
Память является важной способностью человека, так как без памяти невозможно нормальное функционирование личности и ее развитие. Память наиболее всего развита у человека. Ее можно представить как своеобразный инструмент, с помощью которого человек накапливает и использует жизненный опыт. Любое переживание, впечатление или движение оставляют в памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания. Психическое развитие возможно потому, что человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков.
Физиологической основой памяти является пластичность нервной системы. Пластичность нервной системы выражается в том, что каждый нервно-мозговой процесс оставляет после себя след, изменяющий характер дальнейших процессов и обусловливающий возможность их повторного возникновения, когда раздражитель, действовавший на органы чувств, отсутствует.
Память состоит из ряда процессов. Различают такие процессы памяти как запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание, припоминание и забывание.
Запоминанием называют процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей - результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала.
Сохранение - это процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его мышления и речи.
Под воспроизведением и узнаванием понимают процесс актуализации таких элементов прошлого опыта как образы, мысли, чувства, движения.
Узнавание является простой формой воспроизведения, опознанием воспринимаемого объекта или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств между объектом и образом его в памяти. То есть узнавание возникает при повторном восприятии объекта.
Воспроизведением называется возникновение мысленного образа предмета или явления без восприятия этого предмета или явления. Воспроизведение бывает произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в голове без усилий человека. При произвольном воспроизведении человек усилием воли вызывает образ из памяти. Затрудненный процесс воспроизведения называется припоминанием.
Когда процесс воспроизведения становится некачественным или вообще невозможным, то речь будет идти о таком процессе памяти как забывание. Наиболее часто забываем то, что незначимо. Если воспроизведение происходит не полностью или с ошибками, то происходит частичное забывание. Полным называют забывание, при котором невозможно воспроизвести или узнать объект. Выделяют временное и длительное забывание.
Память обладает некоторыми свойствами. Основными характеристиками памяти являются: объем, быстрота запечатления, точность воспроизведения, длительность сохранения информации.
Количество материала, которое доступно к воспроизведению по прошествии некоторого времени после его усвоения называют объемом памяти.
Показателем точности запоминания является количество правильно воспроизведенного и ранее запомненного материала. Это способность человека точно сохранять, а самое главное, точно воспроизводить запечатленную в памяти информацию.
Показателями скорости запоминания служит количество повторений, необходимое для запоминания всего объема информации.
Скорость воспроизведения - способность человека использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию.
Длительность сохранения отражает способность человека удерживать определенное время необходимую информацию.
Для того, чтобы процесс запоминания проходил наиболее эффективно, выработаны определенные законы, условия успешного запоминания.
При организации процесса запоминания следует учитывать, что легче всего запоминается материал, который может вызвать интерес. Интересное запоминается легче.
Когда у запоминающего есть уже большой объем знаний в той области, к которой относится заучиваемый материал, то процесс запоминания проходит более успешно. Чем глубже осознать запоминаемую информацию, тем лучше она запомнится. Еще легче запоминается информация, если будет установлена ассоциативная связь с уже знак