Особливості розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ики Незакінчених речень серед досліджуваних ЕГ і КГ можна говорити про загалом середній і низький рівень розвитку емпатії. Звичайно, ми не забуваємо про невеликий, але все ж існуючий відсоток осіб, з високим рівнем емпатії. Порівняли результати рівня сформованості емпатії в обох групах (ЕГ і КГ), було встановлено, що результати приблизно однакові (Рис. 6).
Рис. 6. Порівняння рівня емпатійності у досліджуваних експериментальної та контрольної груп
Далі серед досліджуваних ЕГ і КГ було проведено дослідження емоційного відгукування за допомогою методики емоційного відгукування молодших школярів. Метою цього дослідження було визначення рівня емпатичних тенденцій. Запропонований тест опитувальник був нами дещо модифікований і орієнтований саме на дітей молодшого шкільного віку. Кожному досліджуваному обох груп було видано тест-опитувальник, що містив 33 твердження, які відображали ті чи інші ситуації, що могли б викликати співчуття, співпереживання під час спілкування та взаємодії з людьми, з продуктами їх діяльності, з живою і неживою природою. Крім цього, кожен отримав бланк відповідей з нумерацією відповідних опитувальних тверджень і два варіанти можливих відповідей: Так і Ні. Бланки не підписувались, ставився тільки шифр.
Результати проведеної методики в експериментальній групі:
- 20 % досліджуваних набрали від 24 до 33 балів;
- 36 % - від 18 до 21 балів;
- 44 % - від 8 до 10 балів.
Рис. 7. Рівень емпатичних тенденцій досліджуваних експериментальної групи
Аналіз отриманих результатів проведеної методики в ЕГ показав, що у більшості досліджуваних (а це 44 %) низький рівень емпатичних тенденцій, що свідчить про те, що емпатичні тенденції особистості слабо розвинені, або відсутні. Значна частина досліджуваних (36 %) мають середній рівень сформованості емфатичних тенденцій. Є також досліджувані, що мають високий рівень емпатичності 20 % (Рис. 7).
Результати проведеної методики в контрольній групі:
- 20 % досліджуваних набрали від 24 до 33 балів;
- 32 % - від 18 до 21 балів;
- 48 % - від 8 до 10 балів.
Рис. 8. Рівень емпатичних тенденцій контрольної групи
Аналіз отриманих результатів проведеної методики в КГ показав, що у більшості досліджуваних (а це 48 %) низький рівень емпатичних тенденцій, що свідчить про те, що емпатичні тенденції особистості слабо розвинені, або відсутні. Значна частина досліджуваних (32 %) мають середній рівень сформованості емпатичності. Є також досліджувані, що мають високий рівень емпатичності 20 % (Рис. 8).
Порівняння отриманих результатів проведеної методики в ЕГ і КГ показав, що у більшості досліджуваних дуже низький рівень сформованості емпатичних тенденцій. Слід зазначити, що все ж є досліджувані з середнім та високим рівнем сформованості емпатичних тенденцій. Порівнявши результати було встановлено, що вони приблизно однакові (Рис. 9).
Рис. 9. Порівняння результатів емпатичних тенденцій досліджуваних експериментальної та контрольної груп
Наступним кроком було проведення методики Дослідження рівня емпатійних тенденцій (за власною модифікацією методики І.Юсупова). Досліджуваним було запропоновано 36 тверджень, яким необхідно було дати відповідям такі числа: якщо вони відповіли не знаю - 0, ні, ніколи - 1, іноді - 2, часто - 3, майже завжди - 4 і відповіді так, завжди - 5. давати відповіді необхідно було до всіх пунктів.
Результати проведеної методики в експериментальній групі:
- 24 % досліджуваних набрали від 17 до 32 балів;
- 20 % - від 5 до 8 балів;
- 40 % - від 39 до 48 балів;
- 12 % - від 65 до 69 балів;
- 4 % - від 85 до 89 балів.
Рис. 10. Рівень емпатійних тенденцій в досліджуваних експериментальної групи
Аналіз отриманих результатів проведеної методики в ЕГ показав, що у значної частини досліджуваних (24 %) низький рівень емпатичних тенденцій, та (20 %) дуже низький, що свідчить низький рівень розвитку емпатійних тенденцій, є також значний відсоток (40 %) досліджуваних, що мають середній рівень розвитку емпатійних тенденцій, що в принципі є нормальним, є також частина досліджуваних (12 %), у яких емпатійні тенденції високо розинені, а незначний (4 %) мають дуже високий рівень сформованості емпатійних тенденцій (Рис. 10).
Результати проведеної методики в контрольній групі:
- 20 % досліджуваних набрали від 17 до 32 балів;
- 24 % - від 5 до 8 балів;
- 44 % - від 39 до 48 балів;
- 8 % - від 65 до 69 балів;
- 4 % - від 85 до 89 балів.
Рис. 11. Рівень емпатійних тенденцій в досліджуваних контрольної групи
Аналіз отриманих результатів проведеної методики в КГ показав, що у значної частини досліджуваних (20 %) низький рівень емпатичних тенденцій, та (24 %) дуже низький, що свідчить низький рівень розвитку емпатійних тенденцій, є також значний відсоток (44 %) досліджуваних, що мають середній рівень розвитку емпатійних тенденцій, що в принципі є нормальним, є також частина досліджуваних (8 %), у яких емпатійні тенденції високо розвинені і частина досліджуваних (4 %) мають дуже високий рівень сформованості емпатійних тенденцій (Рис. 11).
Порівняння отриманих результатів проведеної методики в ЕГ і КГ показав, що у більшості досліджуваних низький та дуже низький рівень сформованості емпатійних тенденцій. Слід зазначити, що все ж є значна частина досліджуваних, які мають середній, високий та дуже високий рівень емпатійних тенден