Особенности психологических факторов агрессивного поведения подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ционна манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов;
обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия;
подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют нанести тебе вред;
вербальная агрессия - выражение негативных чувств, как через форму, так и через содержание словесных ответов;
чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
За каждый положительный ответ начисляется один балл. Сумма баллов подсчитывается по каждой шкале и по всем шкалам вместе.
Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.
Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 плюс-минус 4, а враждебности - 6,5-7 плюс-минус 3.
. Тест руки Вагнера
В теоретическом обосновании авторы исходят из положения о том, что развитие функции руки связано с развитием головного мозга. Велико значение руки в восприятии пространства, ориентации в нем, необходимых для любого действия. Рука непосредственно вовлечена во внешнюю активность. Следовательно, предлагая обследуемым в качестве визуальных стимулов изображения руки, выполняющей разные действия можно сделать выводы о тенденциях активности обследуемых.
Методический прием, положенный в основу теста руки, заключается в том, что испытуемого просят проинтерпретировать содержание действия, представленного в виде стоп-кадра изображения кисти руки, социально нейтрального и не несущего какой-либо смысловой нагрузки. Предполагается, что включение элемента в контекст более широкого вида активности и в сам выбор этого вида активности происходит по механизму проекции и в значительной степени определяется наличным состоянием испытуемого и, в частности, его активными мотивами.
Стимульный материал - стандартные 9 изображений кисти руки и одна без изображения, при показе которой просят представить кисть руки и описать ее воображаемые действия. Изображения предъявляются в определенной последовательности и положении.
Все ответы фиксируются в протоколе. Помимо записи ответов регистрируется положение, в котором обследуемый держит карточку, а также время с момента предъявления стимула до начала ответа.
При обработке полученных результатов каждый ответ испытуемого относят к одной из 11 категорий: агрессия, указание, страх, эмоциональность, коммуникация, зависимость, демонстративность, увечность, активная безличность, пассивная безличность, описание.
После категоризации подсчитывается число высказываний в каждой категории. Максимальное число баллов, которое может набрать испытуемый, учитывая, что он дает по четыре ответа на каждую карточку - 40. Однако испытуемый может давать больше ответов по одним категориям и меньше по другим.
Ответы, относящиеся к категориям Агрессия и Указание, рассматриваются: как связанные с готовностью обследуемого к высшему проявлению агрессивности, нежеланием приспособиться к окружению.
Категории ответов: Страх, Эмоциональность, Коммуникация и Зависимость отражают тенденцию к действию, направленную на приспособление к социальной среде; при этом вероятность агрессивного поведения незначительна.
Ответы, относящиеся к категориям Демонстративность и Увечность, при оценке вероятности агрессивных проявлений не учитываются, т.к. их роль в данной области поведения непостоянна. Эти ответы могут лишь уточнять мотивы агрессивного поведения.
Категории Активная безличность и Пассивная безличность в анализе также не участвуют, так как их влияние на агрессивность поведения не однозначно.
Суммарный балл агрессивности вычисляется, по формуле:
А = (Агрессия + Указание) - (Страх + Эмоциональность + Коммуникация + Зависимость)
Средние показатели агрессивности у обычных подростков - -0,56; у хулиганов - 1,84.
. Методика Несуществующее животное
Метод исследования построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка).
Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.
Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики.
Подлежат оценке: положение рисунка на листе, центральная смысловая часть фигуры, несущая, опорная часть фигуры, части, поднимающиеся над уровнем фигуры, контуры фигуры, общая энергия, оценка характера линий. Схема интерпретации рисунков представлена в приложении.
Приведем результаты первичной диагностики агрессивности.
Таблица 2.2 Результаты первичной диагностики по методике Басса-Дарки
№ГруппаПоказатели агрессивностиПоказатели враждебностинормавыше нормынормавыше н?/p>