Особенности мотивации и локуса контроля женщин, регулярно занимающихся спортом, на примере аквааэробики
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?тв воспитания движений, совершенствования их тонкой и точной координации, развития двигательных физических качеств. Если трудовая деятельность, связанная с двигательной активностью человека, направлена главным образом на изменение в нужном направлении внешней среды, то спортивная деятельность, также связанная с двигательной активностью направлена на совершенствование главным образом самого человека, притом не только его физических качеств, но и психических. Этому способствует связь двигательной сферы человека с самыми различными психическими актами.
Спортивная деятельность связана с потребностями в движении, двигательными действиями. С другой стороны, спортивная деятельность связана с социальными условиями жизни человека. Характеристики спортивной деятельности: стремление совершенствоваться в избранном виде спорта, достигать результатов; наличие эмоциональных переживаний, связанных с осуществлением спортивной деятельности; физические и психические нагрузки. Спортивная деятельность связана с двигательной активностью, овладением техникой физических упражнений в выбранном виде спорта, стремлением к результату, совершенству, мобилизацией физических и духовных сил, специальных умений и навыков, развитием моторных способностей; спортивной борьбой.
О спортивной деятельности можно говорить в широком и узком смысле. В первом случае - это длительный по времени период, включающий систематические занятия-тренировки и ведущий к определенному результату. Структурной единицей деятельности в этом случае являются тренировочные занятия и соревнования, составленные по определенному плану. Микроструктуру спортивной деятельности составляют определенные двигательные действия, в которых представлены и психические, и двигательные, и вегетативные компоненты [32].
Таким образом, в спортивной деятельности объединяются объективное и субъективное. В спорте объект труда - сам спортсмен. И сам спортсмен - субъект труда. В этом принципиальное отличие спортивной деятельности от других видов деятельности, где объект находится вне субъекта. Спортсмен работает над собой. Спорт - деятельность, где сливаются воедино субъект и объект деятельности [36].
Спортивная деятельность может стать профессиональной деятельностью человека.
Спортивная деятельность, как и любая другая, характеризуется мотивацией, базирующейся на определенного вида потребностях, отражающей определенные ценности. Как и в другом виде деятельности, в спортивной деятельности блок мотивации образуют потребности, мотивы и цели спортивной деятельности. Мотивация спортивной деятельности определяется как внутренними, так и внешними факторами, которые могут менять по ходу развития деятельности.
Г.Д. Горбунов [6] включает в комплекс спортивных потребностей следующие: потребность в деятельности, активности, потребность в движении, потребность в реализации рефлексов цели и свободы, потребность в соперничестве, соревновании, самоутверждении, потребность быть в группе, общаться, потребность в новых впечатлениях и др.
Р.А. Пилоян определяет мотивацию спортивной деятельности как ...особое состояние личности спортсмена, служащее основой для постановки и осуществления целей, направленных на достижение максимально возможного на данный момент спортивного результата [29].
В психологии профессионального спорта рассматриваются вопросы влияния мотивации на соревновательные результаты, изменений мотивации на протяжении спортивной карьеры.
В.И. Тропников [38] выделяет следующие мотивы занятия спортом: общения, материальных благ, развития характера и психических качеств, физического совершенства, улучшения самочувствия и здоровья, эстетического удовольствия и острых ощущений, приобретения полезных для жизни умений и знаний, потребность в одобрении, повышение престижа, желание славы, коллективистская направленность, познания.
Ю.Ю. Палайма выделил две группы спортсменов, различающихся по доминирующему мотиву. В первой группе, условно названной коллективистами, доминирующими являются общественные, моральные мотивы. Во второй группе - индивидуалистов - ведущую роль играют мотивы самоутверждения, самовыражения личности. Первые лучше выступают в командных, а вторые, наоборот, - в личных соревнованиях [26]. Общественный мотив характеризуется осознанностью общественной значимости спортивной деятельности; спортсмены с доминированием этого мотива ставят перед собой высокие перспективные цели, они увлечены занятиями спортом. Мотив самоутверждения характеризуется чрезмерной ориентацией спортсменов на оценку своих спортивных результатов.
Многие авторы связывают спортивные достижения и отношение к занятиям спортом с мотивом достижения.
Существует достаточно много исследований (Р.А. Пилоян, А.Е. Ильина, В. Гошек, М. Ванек, Б. Свобода, А.В. Шаболтас), посвященных динамике мотивации спортивной деятельности в процессе развития профессиональной спортивной карьеры от прихода в спорт до ухода из спорта.
По мере занятий у спортсмена формируется устойчивая потребность в спортивных занятиях, их отсутствие вызывает дискомфорт, а целью становится не только удовольствие от самого процесса, но и получение высоких результатов, возникает познавательный интерес к данному виду спорта, к его технике и тактике. Важное место в поддержании мотивации занятий спортом начинают играть отношения с тренером. На этапе спортивного мастерства основными мотивационными фак?/p>