Особенности мотивации и локуса контроля женщин, регулярно занимающихся спортом, на примере аквааэробики
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?да и идеи процессуальной теории Врума. Согласно модели Портера-Лоулера, достигнутые результаты зависят от приложенных человеком усилий, его способностей, характера. Теория Портера-Лоулера содержит пять переменных: затраченные усилия, восприятие, полученные результаты, вознаграждение (внутреннее и внешнее), степень удовлетворения [22, с.145]. Соотношение между вознаграждениями и результатами следующее: человек удовлетворяет свои потребности посредством вознаграждений за достигнутый результат).
В отечественной психологии методологической базой изучения мотивационной сферы стал деятельностный подход. Согласно концепции А. Н. Леонтьева, мотивационная сфера человека, как и другие его психологические особенности, имеет свои источники в практической деятельности. В самой деятельности можно обнаружить те составляющие, которые соответствуют элементам мотивационной сферы. Отечественными учеными мотивационная сфера стала активно изучаться с середины 70-х гг. XX в. Можно выделить следующие теоретические направления исследований: анализ мотивации достижения через понятие потребности (Ю.М. Орлов); системно-процессуальное направление (системно-динамическая модель М.Ш. Магомед-Эминова; системная модель Т.О. Гордеевой).
Мотивации придается большое значение как фактору, который в значительной степени определяет продуктивность деятельности человека, а также удовлетворенность трудом. В многочисленных исследованиях мотивация понимается как специфический вид психической регуляции деятельности, как особая форма внутренней активности субъекта. Она представляет собой сложную функциональную систему интегрированных воедино аффективных, когнитивных и поведенческих процессов. Основная функция мотивации как сложной функциональной системы заключается в регуляции поведения, деятельности личности, направленной на реализацию мотива [15, с. 47].
В современной психологии до сих пор нет однозначной трактовки основополагающих понятий психологии мотивации: мотив, мотивация, мотивационная сфера. Так, мотивацию понимают как источник активности, систему факторов, детерминирующих поведение и деятельность (В.Н. Мясищев) [23, с. 34]; как единую систему, совокупность побудителей любой деятельности (К.К. Платонов) [25, с. 27]; как процесс образования, формирования мотивов и психической регуляции конкретной деятельности (М.Ш. Магомед-Эминов) [11, с. 15]; как особую сферу, включающую в себя потребности, мотивы, цели, интересы в их сложном переплетении и взаимодействии (А. Маслоу) [13, с. 22]; как процесс детерминации активности человека и животных или формирования побуждения к действию, деятельности (А.Б. Орлов) [30, с. 18]; как сложную систему, включающую в себя потребности и мотивы, мировоззрение человека и особенности его представлений о себе, личностные особенности и функциональные состояния, знания о среде и прогноз ее изменения, ожидаемые последствия и оценки людей (В.А. Иванников) [9, с. 42]. Не менее разнообразны трактовки понятия мотив. Он рассматривается исследователями как цель (предмет) - А.Н. Леонтьев, как потребность (драйв) - К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Л.И. Божович, А.К. Маркова, А.Г. Ковалев и др.; как намерение - Д.А. Леонтьев и др.; как свойство личности - В.Н. Мясищев, И.А. Джидарьян, Е.П. Ильин и др. [10, с. 11; 1, с. 16; 30, с. 22] Нет единства и в определении понятия мотивационная сфера.
.2 Основные категории мотивационной сферы и виды мотивации
Несмотря на разногласия в трактовках базовых категорий мотивационной сферы, ее основными составляющими можно назвать диспозиции (мотивы), потребности и цели.
Любая деятельность осуществляется субъектом, обладающим потребностями. Потребность представлена субъекту как переживание дискомфорта, неудовлетворенности, напряжения и проявляется в поисковой активности. В ходе поиска происходит встреча потребности с ее предметом, фиксация на предмете, который может ее удовлетворить. С этого момента потребность приобретает направленность, она опредмечивается и становится мотивом.
Мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Охарактеризовать мотив - значит ответить на вопрос, ради чего деятельность выполняется. Деятельность без мотива или со слабым мотивом или не осуществляется вообще, или оказывается крайне неустойчивой. [19, с. 66].
Мотив, будучи целостным способом организации активности индивида, интегральным побудителем и регулятором деятельности, не имеет независимого, самостоятельного существования. Мотивом могут являться те психологические образования, которые выполняют соответствующую функцию.
Трактуя мотив, прежде всего, как стержень, несущую конструкцию любой деятельности мы, уточнив данные категории на основе анализа разных научных подходов, исходили в своем исследовании из следующих определений этих понятий: Мотивация - динамический процесс непрерывного выбора и принятия решений на основе взвешивания поведенческих альтернатив, который объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость деятельности, направленной на достижения определенной цели, выступает как побуждение к действию определенным мотивом. [11, с. 37]. Мотив - опредмеченная потребность, которая носит внутренний характер, входит в структуру самой деятельности. [10, с. 40; 14, с. 19] Это то, ради чего осуществляется деятельность, причём, в качестве мотива могут выступать и предметы внешнего мира и представления, идеи, чувства и переживания, т.е. все то, в чем нашла свое воплощение потребност