Особенности восприятия и понимания эмоциональных состояний человека по интонационным характеристикам речи у детей с лёгкой степенью умственной отсталости
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µжличностных отношений и представлений о себе и своем социальном окружении у учащихся начальных классов вспомогательной школы / А. И. Гаурилюс // Дефектология. - 1995. - № 2. - С.27 - 31.
.Гин, А.А. Приемы педагогической техники, 2005.
.Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство [Текст] / Д.Н. Исаев. - СПб. : Речь, 2003. - 391 с.
.Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста. Руководство для врачей, М., Медицина. 1979
.Ковалев, В.В. Социальльно-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков. В кн.: Нарушения поведения у детей и подростков.М.,Медицина, 1981, С. 11-24.
.Кузьмина, В.К. Астеноневрологические и психопатоподобные проявления детей - олигофренов, компенсация и коррекция их в условиях вспомогательной школы. Автореферат. [Текст]/ В.К. Кузьмина. - М.,1973.
.Кроль, Л.М., Методы современной психотерапии: Учеб.пособие. [Текст]/Л.М. Кроль, Е.Л. Михайлова. - М.: независимая фирма Класс, 2000.
.Кроль, Л.М., Человек - оркестр: микроструктура общения. [Текст]/Л.М. Кроль, Е.Л. Михайлова. - М.: независимая фирма Класс, 2000.
.Лабунская, В.А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения [Текст] / В.А. Лабунская // Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С. 70 - 77.
.Лабунская, В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. [Текст]/ В.А. Лабунская. - Р - н - Д., 1999. - 608с.
.Леонгард К. Акцентуированные личности. [Текст]/ Карл Леонгард. - М., 1995.
.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст]/А.Н.Леонтьев.- М. 1975.- 304с.
.Манеров, В.Х. Психодиагностика личности по голосу и речи. [Текст]/ В.Х. Манеров. - С - П, 1997.
.Марилов, В.В. Частная психопатология. М. ACADEMA, 2004- 115 с.
.Мясищев, В.Н. Психология отношений. [Текст]/ В.Н.Мясищев.
.Никуленко, Т.Г. Коррекционная педагогика. Ростов- на- Дону, Феникс 2006- 3,7 с.
.Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб.пособие. [Текст]/ Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский дом Бахрах - М, 2001. - 672с.
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. [Текст]/ С.Л. Рубинштейн. - С - П.,2000.
.Стернина, Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушениями умственного развития /Т.З. Стернина // Дефектология. - 1988. - № 3. - С. 8 - 15.
.Ушаков, Г.К. Детская психиатрия. М., Медицина, 1973.
.Ушаков, Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М., Медицина, 1978.
.Филлипова, О.В. Профессинальная речь учителя. Интонация: Учеб. Пособие. [Текст]/О.В.Филлипова. - М., 2001.
.Шевченко, Н.Б. Особенности восприятия и понимания эмоциональных состояний человека под влиянием интонационных установок и их коррекция у умственно отсталых школьников [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Б. Шевченко; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1999. - 22 с.
.Шевченко, Н.Б. Особенности опознания эмоциональных состояний другого человека умственно-отсталыми школьниками по интонационным характеристикам речи [Электронный ресурс] /
.Щетинина, А.М. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека [Текст] / А.М. Щетинина // Вопросы психологии. - 1984. - № 3. - С. 60 - 66.
.Яшина, Н.П. Учить детей трудно, но интересно. // Начальная школа. -2001 - №6 - с. 24-46.
.Электронный источник: www.childpsy.ru/
.Электронный источник:
.Электронный источник: