Основы построения системы воспитания
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
онального образования Ростовской области по одиннадцати образовательным программам начального профессионального образования и пятнадцати дополнительным образовательным программам профессиональной подготовки.
Выводы:
-в ГОУ НПО ПУ-73 имеются все организационно-правовые документы на ведение образовательной деятельности;
-лицензионные требования соблюдаются в полном объеме.
2. Система управления образовательным учреждением
Управление ГОУ НПО ПУ-73 осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13 января 1996г. №12-ФЗ с последующими изменениями и дополнениями в редакции соответствующих федеральных законов, Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования, (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. № 521), постановлениями и распоряжениями Администрации Ростовской области, нормативно- правовыми и распорядительными актами Учредителя, Уставом.
Структура системы управления ГОУ НПО ПУ-73 в соответствии с Уставом определяется и изменяется самостоятельно с учетом стоящих задач и проблем перспективного развития.
Главной целью управления ГОУ НПО ПУ-73 является эффективная реализация требований государственных образовательных стандартов начального профессионального образования и соответствие им уровня подготовки.
Главными задачами являются: повышение качества подготовки специалистов по профессиям, внедрение инновационных образовательных технологий, активизация патриотического, физического, духовно-нравственного воспитания, повышение внимания к процессам трудоустройства выпускников, повышение квалификации преподавательского состава, рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств и др.
Функции и полномочия, а также принцип их разграничения между управленческим персоналом направлены на достижение основных целей и задач. Управление учебным заведением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия, опосредованно через функционирование Совета училища и Общего собрания трудового коллектива. Общее собрание трудового коллектива проводится не реже одного раза в год. Заседания Совета училища проводятся по мере производственной необходимости.
Непосредственное управление деятельностью осуществляет директор.
Директор училища назначен приказом Министерства общего и профессионального образования РО и представляет училище во всех организациях, использует его имущество и средства, заключает договоры, выдает доверенности, открывает счета и является распорядителем кредитов, издает в пределах своей компетенции приказы и дает указания, обязательные для всех сотрудников и обучающихся. Назначает и освобождает от должности своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений училища и других работников, определяет по согласованию с Советом училища должностные обязанности всех сотрудников в соответствии с типовыми квалификационными характеристиками.
Общее руководство осуществляет выборный представительный орган самоуправления - Совет училища. В состав Совета входят: директор, представители всех категорий работников училища, учащиеся, а также представители базовых предприятий, родителей. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о Совете училища. К компетенции Совета относится:
рассмотрение предложений по изменению и дополнению Устава;
определение основных направлений деятельности Учреждения;
содействие деятельности педагогического совета;
разработка правил внутреннего распорядка и т.д
Заседания Совета училища созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы в училище создан педагогический совет. Работа педсовета осуществляется на основании Положения о педагогическом совете, в соответствии с планом, который ежегодно утверждается директором. К компетенции педсовета относится:
вопросы анализа, оценки и планирования объема и качества знаний, умений, навыков;
вопросы разработки, апробации, экспертизы и применения инженерно-педагогическими работниками методик, технологий, форм и методов обучения.
С целью координации инновационной, научно-методической, творческой деятельности преподавателей и учащихся, обобщения и внедрения в практику работы педагогического коллектива инновационных форм и методов обучения и воспитания учащихся, совершенствования педагогического мастерства преподавателей, в училище создан методический совет.
Ежегодно в училище разрабатывается план работы всех служб и всех работников согласно целей и задач, определенных на текущий год, рекомендациям Учредителя. В соответствии с годовым планом работы училища разрабатываются месячный, недельный план, а также план работы на каждый день. Внутриучилищный контроль, включающий взаимопосещение, осуществляется ежедневно согласно схемы и плана администрацией училища.
С целью совершенствования учебно-методической работы в училище создано три методических комиссий: МК общеобразовательных дисциплин; МК профессий сферы обслуживания и общественного питания; МК профессий технической направленности.
С целью совершенствования воспитательной работы в училище создано методическое объединение классных руководителей.
Осно