Geum.ru

Курсовой проект по предмету Журналистика

  • 41. Заголовковий комплекс на сторінках газети "Запорізька Правда"
    Курсовые работы Журналистика

    Антоніми - це слова переважно однієї частини мови, які мають протилежне значення. Наприклад: «Україна і Нато: «за» - направо, «проти» - наліво» («Запорізька Правда». № 18, 2004 р.), « «Свій» і «не свій» ділять крісло» («Запорізька Правда». № 18, 2004 р.), «Казка і реальність» («Запорізька Правда». № 20, 2006 р.), «Відносини між США і Росією не можна назвати ні дружніми, ні ворожими» («Запорізька Правда». № 20, 2006 р.), «До чого може призвести приватизація і націоналізація комунальних підприємств?» («Запорізька Правда». № 17, 2006 р.), «Бідність - і початок, і кінець»(«Запорізька Правда». № 47, 2007 р.), «Громадяни проти Енергоатома: за і проти» («Запорізька Правда». № 20, 2006 р.), «Утопія та реальність передвиборних обіцянок» («Запорізька Правда». № 44, 2006 р.), ««Правих» та «лівих» плутають не лише в Росії, а і на Заході» («Запорізька Правда». № 47, 2007 р.), «Дві новини: хороша та погана» («Запорізька Правда». № 41, 2006 р.), «Аз чи Ян?» («Запорізька Правда». № 20, 2006 р.), «Багатоголосся української зовнішньої політики: гармонія чи дисонанс» («Запорізька Правда». № 21, 2006 р.). «Міняю більше тіло на менше… Без посередників» («Запорізька Правда». № 5, 2006 р.), «Преси багато, точок для торгівлі - мало» («Запорізька Правда». № 21, 2006 р.), «Без прав, але з обовязками» («Запорізька Правда». № 43, 2006 р.), «Вірю - не вірю» («Запорізька Правда». № 33, 2006 р.), «Удави і кролики» («Запорізька Правда». № 17, 2006 р.).

  • 42. Засоби вираження теми в авторських програмах радіостанцій
    Курсовые работы Журналистика

     

    1. Багиров Э.Г. Основы радиожурналистики. / Э.Г, Багиров, В.Н. Ружников М. : Издво Моск. унта, 1984. С. 234.
    2. Бараневич Ю.Д. Жанры радиовещания: Проблемы становления, формирования, развития. /Ю.Д. Бараневич К. : Знання Прес, 1978. 357 с.
    3. Барноу Э. Как писать для радио и телевидения: Пер. с англ. / Э. Барноу М. : Академия, 1960. 420 с.
    4. Белицкий Я.М. Профессия журналист / Я.М. Белицкий // Телевидение и радиовещание. 2000. №1. С. 512.
    5. Бернштейн С.И. Язык радио. / С.И. Бернштейн М. : Информационно издательский центр Connect, 1977. 456 с.
    6. Бехтина Н.Р. Радио это прежде всего разговор / Н.Р. Бехтина // Техника кино и телевидения. 2000. № 2. С. 1012.
    7. Ваніна О.С. Значення голосу і манери говорити для теле і радіожурналістів / О.С. Ваніна //Теле й радіожурналістика : зб. наук.метод. праць. Львів : Львівський національний університет ім. І. Франка, 2002. Вип. 4. С. 155158.
    8. Васильева Т.В. Радиожурналистика проблемы «живого» вещания / Т.В. Васильева //Вестник Ленинградского университета. Сер. 2. История, языкознание, литература. 1987. № 4. С. 3745.
    9. Вундт В.К. К вопросу о происхождении языка. Звукоподражание и звуковые метафоры / В.К. Вундт // Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании / Под ред. С. В. Воронина. Л., 1990. 210 с
    10. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления: Учебн. Пособие, / [Б. Гаймакова, С. Макарова, В. Новикова и др.] М. : Аспект Пресс, 2004. 283с.
    11. Гальперин Ю.М. Человек с микрофоном. / Ю.М. Гальперин М. : МАИК, 1971. 230 с.
    12. Гаспарян В.В. Работа радиожурналиста. Технология творчества. / В.В. Гаспарян М. : Информационно издательский центр Connect, 2000. 480 с.
    13. Гоян О.Я. Основи радіожурналістики і радіоменеджменту / О.Я. Гоян К. : Веселка, 2004. 245 с.
    14. Григораш Д.С. Журналістика у термінах і виразах / Д.С. Григораш. Львів : Вища школа, 1974. 296 с.
    15. Єлісовенко Ю.П. Інтонаційна диференційованість інформаційного, аналітичного та художньопубліцистичного теле і радіомовлення / Ю.П. Єлісовенко //Вісник Київського національного університету. Сер. Журналістика. 2006. № 14. С. 4750.
    16. Ефимова Н.Н. Художественноэстетический анализ звукового эфирного пространства телерадиовещания : дис. … дра искусствоведения : 17.00.03. / Н.Н. Ефимова М.: РГБ, 2006. 280с.
    17. Зазыкин В.М. Психологические аспекты формирования интереса к телевизионным и радиопередачам / В.М. Зазыкин // Аудитория. 1988. № 6. С. 2330.
    18. Зарва М.В. Слово в эфире: О языке и стиле радиопередач. / М.В Зарва М.: Академия, 1977. 245 с.
    19. Звуковой мир. Книга о звуковой документалистике / Под ред. Шилова Л.М. М.: Наука, 1979. 246 с.
    20. Калуцкая М.И. Авторские проекты. [Електронний ресурс] / М.И. Калуцкая Режим доступа: // http:// www.journalism/0_object92813.html
    21. Капська А.Й. Виразне читання. / А.Й. Капська К., 1986. С. 1219.
    22. Кетов С.Д. Радиослушание / С.Д. Кетов // Среда. 1999. № 2. С. 4547.
    23. Когут Ю. Що в голосі твоїм? / Ю. Когут // Теле й радіожурналістика : зб. наук.метод. праць. Львів : Львівський національний університет ім. І. Франка, 2007. Вип. 7. С. 4653.
    24. Кузнєцова О.Д. Засоби масової комунікації. Посібник: Вид. 2ге, перероблене й доповнене. / О.Д. Кузнєцова Серія «Навчальні та наукові видання професорськовикладацького складу Львівського національного університету імені Івана Франка» Львів: ПАІС, 2005. 200 с.
    25. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. [Електронний ресурс] / Г.В. Лазутина. Режим доступу : // http://www.journ.bsu.by/index.php
    26. Летунов Ю.А. Время. Люди. Микрофон. / Ю.А. Летунов М.: Искусство, 1974. 279 с.
    27. Летунов Ю.А. О развитии документальной радиожурналистики. / Ю.А. Летунов М.: Искусство, 1966. 375 с.
    28. Летунов Ю.А. Что скажешь людям? / Ю.А. Летунов М.: Искусство, 1980. 198 с.
    29. Летунов Ю.А. О развитии радиожурналистики в России. / Ю.А. Летунов М.: Наука, 1966. 460 с.
    30. Лизанчук В.В. Основи радіожурналістики. / В.В. Лизанчук К.: Знання, 2006. 628 с.
    31. Лизанчук В.В. Радіожурналістика: засади функціонування. Підручник. / В.В. Лизанчук Львів: ПАІС, 2000. 366 с.
    32. Ломыкина Н.Ю. Просадические характеристики речи телеведущих (на материалах программ социальнокультурной тематики : дис. ….канд. филол. Наук: 10.01.10. / Н.Ю. Ломыкина М.: РГБ,2007. 234с.
    33. Любосветов Д.И. По законам эфира. О специфике творчества радиожурналиста. / Д.И. Любосветов М.: Наука, 1979. 270 с.
    34. Любосветов Д.И. К вопросу о движении творческих форм в отечественной радиожурналистике. Журналистика в 1999 году. / Д.И. Любосветов М.: Информационноиздательский центр Connect, 2000. 387 с. \
    35. Любченко Ю.В. Виражальні засоби в процесі логічного та емоційного сприйняття казки на радіо. [Електронний ресурс] / Ю.В. Любченко // Наукові записки інституту журналістики. 2008. Т. 5. Режим доступу : http://www.bdpu.org/scientific_published/apsf_21_2009/lubchenko.pdf
    36. Ляшенко Б.П. Наедине с микрофоном. / Б.П. Ляшенко М.: ИЦМ, 1974. 394 с.
    37. Ляшенко Б.П. Радио без тайн. / Б.П. Ляшенко М.: ИЦМ, 1985. 463 с.
    38. Маграчев Л.Н. Сюжеты, сочиненные жизнью. / Л.Н. Маграчев М.: Издательство Московского государственного университета, 1972. 356 с.
    39. Маграчев Л.Н. Встречи у микрофона. / Л.Н. Маграчев М.: Знание, 1959. 145 с.
    40. Маккой К. Вешание без помех. / К. Маккой М.: Информационноиздательский центр Connect, 2000. 487 с.
    41. Марченко Т.А. Радиотеатр. Страницы истории и некоторые проблемы. / Т.А. Марченко М.: Сатам, 1970. 280 с.
    42. Мащенко І.Г. Енциклопедія електронних масмедіа. У 2 т. Том другий: Термінологічний словник основних понять і виразів: телебачення, радіомовлення, кіно, відео, аудіо. / І.Г. Мащенко Запоріжжя: Дике Поле, 2006. 512с.
    43. Минков М.Д. К проблеме жанров в радиовещании / М.Д. Минков // Телевидение и радиовещание за рубежом. М.: Атманай, 1973. С. 353.
    44. Миронченко В.Б. Диалогические жанры радиовещания. / В.Б. Миронченко К.: Либідь, 1978. 230 с.
    45. Миронченко В.Я. Технічні засоби радіомовлення та звукозапису: Посіб. для студ. Інституту журналістики. / В.Я. Міронченко К.: Інститут журналістики КНУ імені Тараса Шевченка, 2004. 76 с
    46. Михайлов Б.П. Радиоочерк. / Б.П. Михайлов М.: Издательство Московского государственного университета, 1958. 148 с.
    47. Моїсеєв В.А. Журналістика та журналісти. / В.А. Моісеєв К.: Дакор, 2002. 402 с.
    48. Москаленко А.3. Сучасна українська журналістика: поняттєвий апарат / За ред. А.3. Москаленка. К., 1997.
    49. Музыкант В.Л. Теория и практика современной рекламы: монография. / В.Л. Музыкант Ч. 1. М.: Евразийский регион, 1998. С. 189.
    50. Овсенников Т.Н. Радио России реформа без цели / Т.Н. Овсенников // Среда. 1998. №2. С. 815.
    51. Олейник В.П. Радиопублицистика. Проблемы теории и мастерства. / В.П. Олейник К.: Либідь, 1978. 431 с.
    52. Отечественное радио в современных условиях: Сборник статей. / Под ред. Сухаревой В.А. М.: Академия, 1998. 380 с.
    53. Павлюк Л.С. Знак, символ, міф у масовій комунікації. / Л.С. Павлюк Л.: ПАІС, 2006. 120 с.
    54. Павлюк П.А. Практическая журналистика / П.А. Павлюк : Учеб. пособ. для студ. фак. журналистики / Журналистский гуманитарноэкономический открытый университет. Одесса: ХГЭУ, 2001. С. 6192.
    55. Партико З.В. Галузеві норми редагування радіопередач / З.В. Партико - Київ. нац. унт імені Тараса Шевченка; Редкол.: В. В. Різун (головний редактор). К.: Інститут журналістики, 2001. Т. 14. Липеньвересень. С. 4246.
    56. Потятиник Б.М. Мережеві ЗМІ в Україні: прогноз розвитку / Б.М. Потятиник // Телевізійна й радіожурналістика. 2009. № 8. С. 7479.
    57. Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. Посібник. 2ге вид., стереотип. / О.Д. Пономарів К.: Либідь, 2001. 240 с.
    58. Почепцов Г.Г. Теорія комунікації. 2ге вид., доповн. / Г.Г. Почепцов К.: ВПЦ «Київський університет», 1999. 308 с.
    59. Проблеми підготовки літературнодраматичних і культурномистецьких радіопередач: збірник навчальнометодичних матеріалів / Упоряд., В.Я. Миронченко. К.: Друкарня НРКУ, 2007. 78 с.
    60. Радіожурналістика: Учеб. для студентов вузов, обучающихся на спец. «Журналистика» / Н. С. Барабаш, Л. Д. Болотова, В. В. Гаспорян и др.; Под. ред. А. А. Шереля. М.: Издво Моск. унта, 2000. 479 с.
    61. Радиоискусство: Теория и практика. / Сост. Зверев В.Н. М.: Искусство, 1981. 230 с.
    62. Ревенко А.П. У микрофона наш корреспондент. / А.П. Ревенко М.: Наука, 1964. 340 с.
    63. Різун В.В. Маси: Тексти лекцій. / В.В. Різун К.: ВПЦ «Київський університет», 2003. С. 57.
    64. Ружников В.Н. Так начиналось: Историкотеоретический очерк советского радиовещания. 19171928. / В.Н. Ружников М.: Знание, 1987. 474 с.
    65. Самойленко Ю.А. Планирование на телевидении и радиовещании / Ю.А. Самойленко // Планирование работы в редакции. М.: Простоп, 1979. С. 452470.
    66. Селіванова О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. / [упор. О. Селіванова]. Полтава: Довкілля, 2006. 716 с.
    67. Сербенська О.А. Ефірне мовлення у взаєминах з усною мовою / О.А. Сербенська // Теле й радіожурналістика : зб. наук.метод. праць. Львів : Львівський національний університет ім. І. Франка, 2002. Вип. 4. С. 121127.
    68. Смирнов В.В. Жанры радио журналистики./ В.В. Смирнов К.: Дакор, 2002. 450 с.
    69. Смирнов В.В. Формы вещания: Функции. типология, структура радиопрограмм : учеб. пособ. для вузов / В.В. Смирнов. М. : Аспект Пресе, 2002. 203 с.
    70. Сомова Е. Мелодика как стоппер в радиорекламе / Е. Сомова // Коммуникации в современном мире. Воронеж, 2002. С. 106107.
    71. Сомова Е. Тембральная метафоризация в радиоречи [Електронний ресурс] / Е. Сомова // Русский язык. 2002. № 1. Режим доступа : http://www.relga.ru/n79/rus79.htm.
    72. Федорчук Л.П. Ведучий інформаційних програм на українському ТБ: особливості діалогу з глядачем [Електронний ресурс] / Л.П. Федорчук // Наукові записки інституту журналістики. 2005. Т. 7. Режим доступу : http://journlib.kiev.ua.
    73. Фихтелиус Э. Десять заповедей журналиста: Пер. со шведского. М.: Наука, 1999. 70 с.
    74. Хоменко І.А. Оригінальна радіодрама: Навч. посіб. / За ред. В. Я. Миронченка; Київ. нац. унт імені Тараса Шевченка. К., 2002. 320 с.
    75. Цвик В.Л. Журналист с микрофоном. Учебное пособие. / В.Л. Цвик М.: Издательство МНЭПУ, 2000. 59 с.
    76. Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики: Пер. с англ. М.: Наука, 2000. 529 с.
    77. Ченин О.П. Личность ведущего на радио и телевидении / О.П. Ченин // Информационный сборник. 1979. № 4. С. 1523.
    78. Шерель А.А. Там на неведомых подмостках: Радиоискусство. Проблемы истории и теории, 19221941. / А.А. Шерель М.: Российский институт искусствознания Министерства культуры РФ., 1993. 483 с.
    79. Щербатюк В.М. Радиорепортаж. /В.М. Щербатюк М.: Наука, 1970.327с.
    80. Штурнак О. Інтонаційна виразність важливий елемент телевізійного тексту / О. Штурнак // Телевізійна й радіожурналістика. 2007. Вип.7. с.154160.
    81. Яцимірська М.Г. Культура мови журналіста як показник його інтелекту / М.Г. Яцимірська // Українська журналістика і національне відродження: 36. наук, праць. К.: НМК ВО, 1992. С. 8386.
    82. Ярошенко В.Н. О некоторых видах современных информационных радиопрограмм / В.Н. Ярошенко // Информационный сборник. 1983. № 1. С. 2031.
  • 43. Изготовление оригинал-макета брошюры
    Курсовые работы Журналистика

    Далее необходимо рассчитать необрезной формат изделия. Для этого добавляем к трём сторонам блока технологический допуск ?= 3 мм.

  • 44. Изменение позиции журналиста
    Курсовые работы Журналистика

    Тема Ходорковского продолжает оставаться одной из центральных наряду с темой чиновников и президента: «По обвинениям, предъявленным в суде, сидельцев Михаила Ходорковского и Платона Лебедева, наверное, надо было и вовсе оправдать. Прокуроры не нашли, как говорят газетчики, эксклюзива, и процесс был построен на общеизвестных фактах сокращения бизнес-издержек, которыми пестрели девяностые. С точки зрения здравого смысла преступный уход от налогов - это нарушение неписаных правил налоговой оптимизации. Если, подгоняя бухгалтерию к букве налогового кодекса, вы уклоняетесь, как все, то в чем вы виноваты? И налоговый, как выражается Владимир Путин, террор, закономерно развязанный по следам дела ЮКОСа, подтверждает аргументы адвокатов олигарха. Не конкретные злоумышленники, а взаимоотношения бизнеса с государством задним числом попали под статью. Лучше всех сформулировал вину Ходорковского политик, который с ним вместе войдет в историю. Мы не понимаем, сказал недавно Владимир Путин, как можно в рамках закона за 5 - 6 лет заработать $6 - 7 млрд. личных средств. И это нравственный, а не налоговый вопрос. От имени государства и общества-то есть и от нашего с вами имени - президент Путин предъявил гражданину Ходорковскому моральный счет на девять лет колонии общего режима».

  • 45. Изображение человека на страницах газеты "СМ Номер один"
    Курсовые работы Журналистика

    Из всего выше перечисленного рассмотрим рубрики газеты "СМ Номер один". Так к тематическим относятся такие рубрики как "Спорт", "Экономика" и др. Однако они не являются преобладающими в данной газете. Значительное место все таки занимают служебные рубрики, из которых можно выделить жанровые ("Специальный репортаж", "Расследование", "Интервью"), региональные ("Губернские ведомости") рубрики, а так же в данном периодическом издании печатается приложение по названием "Полезная газета", которое пользуется популярностью среди читателей. Здесь собраны материалы на потребительскую тематику: как обустроить садовый участок? Как проще и без лишних затрат провести ремонт? Как выбрать автомобиль? Куда отправиться на отдых (рубрика "Фазенда"). Так же в этом приложении можно найти много полезного для здоровья, что отражено в рубриках "Здоровье", "Красота"; для рассмотрения проблем между поколениями ("Отцы и дети"); а так же специально для читателей проводится народная экспертиза, позволяющая судить о качестве того или иного продукта ("Народная экспертиза"). В газеты есть её специальный проект "Отдел происшествий", где рассказывается о криминальных событиях области. Кроме того, в каждом номере периодического издания существует "Почтовый ящик", с помощью которого читатели могут знакомиться, общаться друг с другом, а так же выражать своё мнение на ту или иную проблему. В данной газете так же имеются "Афиша", "Телепрограмма" на текущую неделю. Рубрика "Отдыхай" предоставляет для читателя различные кроссворды, кроссворды, анекдоты, которые позволяют читателю отвлечься от повседневной суеты и расслабиться. А для самых маленьких читателей публикуется "Моя первая газета" или "Детская энциклопедия", где ребенок может найти и узнать для себя много интересного и развлекательного.

  • 46. Интеллектуальные программы на российском телевидении
    Курсовые работы Журналистика

    Практически нет документального кино про современность. Телевидение уходит от осмысления реальности. Оно в основном обращается в прошлое, к звездам, к их биографиям. Оно уходит от осмысления реальности. То же самое с аналитическими программами. Телевидение не предлагает целостную картинку. В условиях, когда чтение сократилось, остался только телевизор, ведь телевидение не только дает информацию, оно еще должно предлагать, по мнению экспертов, вот эту самую целостную картинку. Причину они видят, прежде всего, в отсутствии социальной ответственности медиа как у бизнеса. Ну, это больше относится к телевидению, но тем не менее. Телевидение, как самостоятельного, финансово успешного, устойчивого бизнеса не существует. Только-только появляется сейчас СТС как частный канал. Остальное все государственные каналы. И эксперты считают, что государство не должно бояться конкуренции, по большому счету. Пусть будет частный канал рядом с государственным и пусть аудитория сама выбирает. Ну и наконец основной вопрос сегодняшнего дня - это вопрос регулирования содержания эфира. Как видится это регулирование? Существует две модели, по признанию экспертов. Есть американская самоцензура, есть европейская цензура. В Штатах само сообщество в 30-е годы, когда общество бросило вызов и предложило вмешаться в вопрос регулирования эфира, сказали - нет, спасибо, мы сами. Причем, это не были сознательные люди. Опять же цитата - это были подонки и флибустьеры. Но они тем не менее собрались и договорились. В Европе существует цензура, причем, очень жесткая. До 23.00-24.00 голое тело в прайм-тайме никогда не появляется. Я подчеркиваю доступные каналы, не платные. На платных можно показывать, по мнению экспертов, все. Поскольку сообщества у нас не существует, то и модель американской самоцензуры у нас бесперспективна. Сообщество не сможет ничего урегулировать по причине отсутствия этого самого сообщества. Поэтому речь идет о вмешательства государства и общества: срочном, причем, вмешательстве, содержания этого самого эфира. Речь идет не о цензуре ни в коем случае. Цензура - это очень примитивная мера, она ничего не решит. Есть только два подхода, о которых говорят эксперты. Первый - разработка пакета взаимоувязанных законов, предписаний, цеховых соглашений. Второй подход - это создание общественного телевидения. В принципе, эти два подхода друг друга не исключают, но в отношении каждого нужно предпринять совершенно разные действия. Что подразумевает под собой регулирование общедоступного телевидения? Прежде всего, безусловно, это введение классических табу - ограничительный показ на общедоступном телевидении на нецензурную брань, на мат, на насилие, на голое тело. Причем, эксперты, они, видимо, многие еще из старой школы, подчеркивают, что у нас очень консервативное мышление. Цитата: «За озвучивание «пошел ты в жопу» я бы первый раз предупреждение выносил, второй раз лишал бы лицензии». Но многие говорят о том, что необходимо, чтобы все дикторы проходили заново, как это было в советское время, аттестацию в институте русского языка. Чтобы язык вычищался, потому что именно этот язык снимает потом население, особенно подрастающее поколение.

  • 47. Интервью
    Курсовые работы Журналистика

    Интервью это один из важнейших моментов жур-кой деятельности. И поэтому вполне естественно, что подготовкой к нему можно рассматривать специальные знания, навыки, умение. Весьма актуальны для жур-та знания аудитории: ее структура, интересы, потребности, информационный уровень. Установки. Стереотипы. При этом особенно важно иметь четкое представление о «своей» аудитории. Ее обобщенный образ нередко присутствует в сознании жур-та в интервью. Наконец особый вопрос представляет специализация жур-та. Нужна ли интервьюеру специализация, совершенствование знаний в какой-то области. … На этот вопрос нет однозначного ответа. Одни журналисты говорят, что «Не всегда. Иногда мы разговариваем с людьми в кадре не для получения инф-ии, а для передачи настроения. Кто такой человек на улице? Может быть, спортсмен, инженер, мэр Венеции. Это экономика или политика? Как тут говорить о специализации это журналистская работа. Но большинство жур-ов, опрошенных по проблемам интервью, высказались за необходимость специализации, по причинам такого рода: выше противопоставлялось интервью для получения инф-ии и для передачи настроения (последнее тоже можно отнести к получению инф-ии, только о настроении), поэтому суть этого замечания сводится к тому. Что жур-т может не иметь спец. Знания, которое необходимо в той или иной ситуации. Такие случаи редки, поэтому. Когда жур-та интересует не специальность, а психология собеседника, необходимо знание тех жизненных условий, которые эту психологию создают. Мне думается, что жур-ту, по сравнению со специалистом, нужны знания иного качества, более широкие, на основании которых он бы мог заметить изменения, появление нового, тенденцию развития происходящие в данной области, понимать психологию работающих в ней людей, но в тоже время, жур-та не должны называть дилетантом. То есть скачущего галопом по европам.

  • 48. Интервью в газете "Аргументы и факты"
    Курсовые работы Журналистика

    %20-%20%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b2%d1%8c%d1%8e.%20%d0%96%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d1%88%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b2%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%83%20%d1%81%20%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc,%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b9%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8,%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%8f%20%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b5.%20%d0%92%20%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%be%20%d0%b2%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8%20-%20%d1%8d%d1%82%d0%be%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b0%d0%b3%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE>,%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b6%d0%b1%d0%b0%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5,%20%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d0%be%d0%b1%d0%be%d1%80%d1%83%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9.%20%d0%a6%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%8e%20%d1%81%d0%be%d0%b7%d1%8b%d0%b2%d0%b0%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b4,%20%d1%81%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%be%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bc%20%d0%bd%d1%83%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%82%d1%8c,%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%8a%d1%8f%d1%81%d0%bd%d0%b8%d1%82%d1%8c%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b3%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%8c.%20%d0%a2%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b8%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%82%20%d0%bf%d0%be%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%8f%d0%b4%d0%ba%d1%83.%20%d0%98%d0%bd%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%80%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F>%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%be%20%d1%81%d0%be%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b0%d0%b5%d1%82%20%d0%be%20%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b8%d0%b8%20(%d1%81%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%88%d0%b8%d0%b2%d1%88%d0%b5%d0%bc%d1%81%d1%8f%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%bc),%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8,%20%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8.%20%d0%9f%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bc%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b.">«1. Пресс-конференция <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F> - коллективное интервью. Журналистов приглашают на встречу с человеком, который является источником информации, в назначенное время и в определенном месте. В основном место встречи - это информационное агентство <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE>, информационная служба или помещение, специально оборудованное для подобных целей. Целью созыва пресс-конференции обычно является определенный информационный повод, сведения о котором нужно распространить, разъяснить или опровергнуть. Такие события обычно проводят по заведенному порядку. Инициатор <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F> подробно сообщает о событии (свершившемся или планируемом), предложении, решении. После этого журналистам разрешается задавать вопросы.

  • 49. Интервью в системе жанров
    Курсовые работы Журналистика

    Список литературы

    1. Ворошилов В. В. Журналистика. Учебник. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 1999. 304с.
    2. Грабельников А. А. Работа журналиста в прессе: Уч. пособие. М.: Изд. РИП-холдинг, 2001. стр. 274 (Практическая журналистика).
    3. Жанры радиожурналистики: интервью//www.vlazrum.ru
    4. Муратов Сергей Александрович. Диалог: Телевиз. общение в кадре и за кадром. М.: Искусство, 1983. 159с.
    5. Основы радиожурналистики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. 264с.
    6. Парфенов Л., Чекалова Е. Нам возвращают наш портрет: заметки о телевидении. М.: Искусство, 1990. 207с., [8] л. ил.
    7. Плешаков Л. Интервью начало всех начал // Профессия журналист. 2000. № 10
    8. Плешаков Л. Интервью: не торопитесь с вопросами, лучше расскажите что-нибудь сами // Профессия журналист. 2000. №11
    9. Плешаков Л. Вопросы-ловушки, или Как проверить непроверяемое // Профессия журналист. 2001. №1
    10. Плешаков Л. Интервью: всякое лыко в строку, редкое слово в строчку // Профессия журналист. 2001. №2
    11. Плешаков Л. Интервью: проход по минному полю // Профессия журналист. 2001. №3
    12. Плешаков Л. Иллюзия очевидности // Профессия журналист. 2002. №1
    13. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров. С56 2-е изд. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 1600с., ил.
    14. Соколовская В. Токи-воки // Профессия журналист. 2001. №3
    15. Тагина Т. Силки для ньюсмейкера // Профессия журналист. 2001. №9
  • 50. Интернет-журналистика и проблемы свободы средств массовой информации
    Курсовые работы Журналистика

    Информация - главное богатство нашего времени. Обмен ею происходит ежедневно, ежечасно, мы узнаём многое из интернета, телевидения, радио, различных периодических изданий. Важно, что бы информация, которую преподносят людям, была качественной, познавательной и интересной. К сожалению, современный интернет пестрит красивыми, но пустыми сайтами, этакими помойками, которые скорее засоряют просторы всемирной паутины, нежели создают информационное многообразие. Интернет-журналистика имеет свои особенности. Прежде всего, это журналистика малых (по объему) форм. Трудно представить себе человека, который будет читать Online сочинение больше, чем 8-10 тыс. знаков. Кроме этого, желательно, чтобы материал был разбит на короткие конкретные блоки с подзаголовками и использовались доступные средства выделения (полужирный, курсив, подчеркивание, маркированные списки) которые "оживляют" текст и могут усилить наиболее значимые моменты. Следует помнить, что вы пишете не текст, а гипертекст. Важно научиться использовать ссылки на источники или дополнительную информацию без надоедливых "это вы увидите здесь". В России следует учитывать, что публика, читающая сетевые издания, хотя и представляет собой срез всего общества, но, все-таки, в большей степени, чем в технически развитых странах, отличается от среднего читателя "бумажных" средств массовой информации или типичного телезрителя. Как правило, это более образованная и состоятельная аудитория. "Лучше" такая публика или "хуже" - это Вы сами решите. Но не учитывать этого фактора нельзя. По крайней мере, пока подключенный к Всемирной Сети компьютер не станет привычным в каждом российском доме. Важной особенностью интернет-журналистики является и ее интерактивность, то есть возможность оперативно вступать в диалог с заинтересованным читателем при помощи форумов или гостевой книги, которыми оснащены многие виртуальные издания. При достижении взаимопонимания с редакцией, через "обратную связь" интересная статья может стать началом цикла или даже постоянной рубрики. Журналистика Online, несмотря на свою специфику, остается журналистикой, то есть способом влияния на общественное мнение и сознание. Трудно себе представить журналиста, не имеющего личного эмоционального мнения о предмете своей публикации. Даже "чистая" информация, подаваемая безликими агентствами, всегда тенденциозна. Что же говорить о таких жанрах, как очерк или аналитический обзор. Очевидно, что в нашем больном и измученном обществе степень ответственности журналиста особенно велика. Последствия неосторожного слова или непродуманной оценки, растиражированные в сознании тысяч или, даже, десятков тысяч читателей могут оказать непредсказуемые последствия. И здесь не важна ни тема, ни кажущаяся малозначительность публикации. Испорченное настроение или неоправданное беспокойство лишь одного из читателей - это отрицательный результат, который вернется к автору в самый неподходящий момент и потребует оплаты по счетам. И этот счет перевесит гонорар.

  • 51. Информационная война в современных СМИ
    Курсовые работы Журналистика

    Исходя из вышесказанного, следует отметить, что информационная война в действительности носит крайне острый характер в современном обществе, а проблема ее решения остается до сих пор не достаточно изученной, активных мер по ее разрешению со стороны России практически не предпринимается. Для уменьшения воздействия информационной атаки на Россию совершенно необходимым является введение четкой политики регламентирующей работу всех СМИ (особое внимание должно быть уделено Интернет сети) на территории РФ, сокращения числа фильмов иностранного производства транслируемых по телевидению и поступающих в прокат и ужесточение визового контроля на границе государства. Усугубляет проблему то, что социально-психологическая составляющая информационной войны уже сформировала отношение к ней у большей части населения России на подсознательном уровне. В течение последнего десятилетия воздействие на сознание человека резко усилилось в связи с широким распространением Интернет сети, которая разрушила границы между странами и стала мощнейшим оружием в манипулировании сознанием. Количество пользователей интернета в России составляет около 60 миллионов человек [15], это огромная цифра, если учитывать, что население России на начало 2011 года насчитывало 141,8 миллиона человек. Говоря об информационной войне в Интернет пространстве можно даже выделить ее разновидность такую как "сетевая" война. Поменять психологические установки в сознании человека очень трудно, если учесть, что оно формировалось годами, поэтому глупо пытаться изменить стереотипный образ о России, если ее население, правительство с его политикой не готово уделить этой проблеме достаточно внимания.

  • 52. Информационные войны: виды, цели, методы
    Курсовые работы Журналистика

    Возможно, ли и с какой точностью спрогнозировать поведение ИСС в условиях непредсказуемости ее входных данных? Ответ на этот вопрос и представляет собой в каждом частном случае конкретный результат информационного моделирования поведения конкретной системы. Мощностью и качеством подобных моделей оцениваются "информационные мускулы" любой ИСС. Основными исходными данными для решения задачи по прогнозированию поведения ИСС в условиях информационного внешнего управления ею являются знания о ее знаниях и целях. В заключение еще раз подчеркну, что информационная война - это война алгоритмов и технологий; это война, в которой сталкиваются именно структуры систем, как носители знаний. Это значит, что информационная война - это война базовых знаний и ведется она носителями этих самых базовых знаний. На современном этапе, когда базовые знания человечества аккумулированы в рамках различных современных цивилизация, информационная война олицетворяет собой войну цивилизаций за место под солнцем в условиях все сокращающихся ресурсов. Открыто говорить о приемах и методах информационной войны сегодня необходимо потому, что, во-первых, осмысление того или иного приема информационной войны позволяет перевести его из разряда скрытых угроз в явные, с которыми уже можно бороться, во-вторых, факт наличия теории информационной войны должен предостеречь потенциальную жертву от идеалистически наивного восприятия как внешнего, так и собственного внутреннего мира.

  • 53. Информация и информационный продукт
    Курсовые работы Журналистика

    В ст. 2 Закона «Об участии в международном информационном обмене» провозглашается, что информационный продукт - это документированная информация, подготовленная в соответствии с потребностями пользователей и предназначенная или применяемая для удовлетворения потребностей пользователей. Из данного определения видно, что информационный продукт - это информация, которая подготовлена (подобрана, проанализирована) для конкретного потребителя, для использования в конкретных обстоятельствах. Например, нормы Налогового кодекса могут иметь различное практическое значение для бухгалтера и юриста. В соответствии с этим сами нормы НК Российской Федерации в чистом виде будут выступать информационным ресурсом и для юриста, и для бухгалтера. Однако для успешного применения НК на практике издаются различные комментарии официальных органов, которые могут быть подготовлены отдельно для юристов и отдельно для бухгалтеров. В таком случае специализированный комментарий, подготовленный для практикующего юриста, будет являться для него информационным продуктом. Для бухгалтера указанным продуктом будет выступать соответствующий, предназначенный для профессии бухгалтера, комментарий, который удовлетворит его потребности при применении НК в работе и может не удовлетворить потребности юриста (если не брать во внимание субъективную сторону вопроса).

  • 54. Использование жаргонной лексики в средствах массовой информации
    Курсовые работы Журналистика

    В дальнейшем (ХIХ - ХХ века) жаргон развивался в среде мелких капиталистов. Причиной служило стремление мелких промышленников оградить себя от конкуренции. В. И. Ленин в работе «Развитие капитализма в России» отмечал, что ремесленники всеми силами скрывают выгодные занятия от односельчан, никому не рассказывают секретов производства, используя для конспирации, например, «матройский язык» (им пользовались мастера войлочного производства в селе Красном Нижегородской губернии). Жаргонная речь новейшего времени характеризуется системностью и избирательностью правил образования. Лексика жаргона строится на базе литературного языка путём переосмысления («чайник», см. карточку 2), метафоризации («тачка», см. карточку 3), звукового усечения («препод», см. карточку 4) и т. п., а также в результате активного усвоения иноязычных слов и морфем («попса» см. карточку 5) и словообразования по моделям русского языка («облажаться» от «лажа», смотри карточку 6). Словообразование имеет специфический характер: часто используются те словообразовательные модели, которые в литературном языке непродуктивны или отсутствуют. Заимствования происходят с сохранением иностранного корня и его значения, с фонетической (и акцентной) ассимиляцией и образованием русских гнезд слова. Для жаргонной лексики характерны тематические парадигмы как функциональные группировки (армия, школа, футбол).

  • 55. Использование средств массовой информации в политике
    Курсовые работы Журналистика

    Теория ведения предвыборной кампании довольно широка и объемна. Существует множество литературных пособий, описывающих политические инструменты предвыборной игры. От самых банальных до изощренных. Белые и черные PR технологии. Политтехнологи выбирают самостоятельно, что они будут использовать в очередной раз, у каждого всегда припасен козырь в рукаве, они же и создают новые рычаги давления на избирателей. Порой, доходя до критической точки человеческого понимания. В политической гонке, нет правил, есть цель, на которую кандидатам не жаль никаких средств. И насколько далеко в исполнении своей цели они могут зайти, зависит от уровня и масштаба выборного места. Играют по крупному на выборах президента, депутатов Государственной Думы. На так называемой периферии - провинции, предвыборная борьба протекает гораздо спокойнее и даже прозрачнее. В маленьких городах, например, таких как Рубцовск, выборы в АКЗС 2011 года по данным краевой избирательной комиссии признаны одними из самых честных. Остается рассмотреть насколько описанные теоретиками способы манипулирования и воздействия на аудиторию, совпадают с теми, которые политтехнологи используют на практике. А так же насколько телевизионные СМИ рубцовска посвятили себя кандидатам. Ведь в теории всегда все гладко и просто. Темные инструменты прикрыты красивыми литературными перифразами, которые в следствии кажутся обществу не такими ужасными. В данной части рассматриваются аудиовизуальные и визуальные СМИ, так как рубцовские кандидаты в АКЗС радиовещание использовали довольно слабо. Делая основной упор на телевидении и на периодических изданиях. Созданием своего имиджа политические деятели занялись, за 6 месяцев до дня выборов. Обрушив на своих избирателей практически одновременно шквал информации. В минувшем году в краевое законодательное Собрание из Рубцовска баллотировались 9 кандидатов. Некоторые сразу определили себя в строке лидеров и народных фаворитов, их предвыборная кампания была довольно агрессивной. А о некоторых складывалось впечатление, что им и вовсе место в АКЗС не нужно. Но здесь проблема была совсем в другом, место краевика довольно лакомое, для простого рубцовского кандидата. Агитация была слабой, потому что денег на сильную никто не дал. Рассматривать в данной курсовой работе стоит агитацию сильную, «безденежная», для исследования представляет мало интереса, так как заранее без выигрышна.

  • 56. Исследование медиапространства Томской области
    Курсовые работы Журналистика

    Теоретический уровеньЭмпирический уровеньИндикаторыИнформационное пространство -совокупность информационных телекоммуникационных систем, функционирующих на основе общих принципов и обеспечивающих: информационное взаимодействие организаций и граждан; и - удовлетворение их информационных потребностей. Основными компонентами информационного пространства являются: (1) информационные ресурсы, (2) средства информационного взаимодействия и (3) информационная инфраструктура. Сре?дство ма?ссовой информа?ции (СМИ) - организационно-технический комплекс, обеспечивающий создание, периодическую передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информации c целью массовой коммуникации. 1. ТелевидениеА) Смотрят Б) Не смотрят§ Популярность телеканалов (федеральные, областные, районные)1 - не популярен вообще 2 - почти не популярен 3 - средней популярности 4 - достаточно популярен 5 - очень популярен§ Наличие местного телевиденияА) да Б) нет§ Наличие сетевых партнеровА) да Б) нет§ Популярность программ районного телевидения1 - не популярен вообще 2 - почти не популярен 3 - средней популярности 4 - достаточно популярен 5 - очень популярен§ Наличие сайта в интернете у местного телевиденияА) да Б) нет1. РадиоА) слушаю Б) не слушают§ Популярность радиостанций (федеральные, областные, районные)1 - не популярен вообще 2 - почти не популярен 3 - средней популярности 4 - достаточно популярен 5 - очень популярен§ Проводное или эфирное радио?А) проводное Б) эфирное§ Наличие местной радиостанцииА) да Б) нет§ Наличие сетевых партнеровА) да Б) нет§ Популярность программ районной радиостанции1 - не популярно вообще 2 - почти не популярно 3 - средней популярности 4 - достаточно популярно 5 - очень популярно§ Наличие сайта в интернете у местной радиостанцииА) да Б) нет2. ГазетыА) читают Б) не читают§ Популярность газет (федеральные, областные, районные)1 - не популярна вообще 2 - почти не популярна 3 - средней популярности 4 - достаточно популярна 5 - очень популярна§ Наличие местной газетыА) да Б) нет§ Форма собственностиА) муниципальная Б) частная§ Наличие сайта в интернете у местного телевиденияА) да Б) нет3. ИнтернетА) используют Б) не используют§ Популярность интернет источниковА) федеральные Б) областные В) местные§ Оценка сайта администрации районаА) информативность Б) Свежесть информации В) Актуальность Г) Эффективность Д) Наличие обратной связи Е) Частота посещаемости· Оценка эффективности данного канала коммуникации для власти1 - не эффективен вообще 2 - почти не эффективен 3 - средней эффективности 4 - достаточно эффективен 5 - очень эффективен

  • 57. Исследование телевизионных аудиторий популярных телеканалов Новосибирска
    Курсовые работы Журналистика

    Находящееся на пике популярности, самое массовое средство информации и развлечения, телевидение сегодня - и одно из самых затратных, и одно из самых прибыльных СМИ. Так, на долю ТВ в США приходится более 20% всех доходов медиаиндустрии, в Великобритании в ТВ направляется около 28% всех затрат на рекламу. Телевизионная индустрия включает в себя разные типы предприятий, среди которых выделяются две значительные группы - вещательные компании, т.е. распространяющие телесигнал, и продюсерские, т.е. производящие телепрограммы. Наиболее крупные предприятия телевизионной индустрии - телесети в США, национальные и региональные телекомпании в странах Западной Европы - в своей деятельности интегрируют оба направления, а именно производство программ и их распространение. Аудитория телевидения обладает несколькими ключевыми характеристиками, определяющими ее экономическую ценность для рекламодателей. В их число входят: массовость; широкий географический охват; анонимность при практическом отсутствии обратной связи; неоднородность; неорганизованность. [11, c. 28]

  • 58. Исторические этапы развития полиграфии
    Курсовые работы Журналистика

    В монастырских библиотеках хранятся тексты IX-X вв., отпечатанные с гравированных деревянных форм. Между 1041 и 1048 г. китайский кузнец Би Шэн впервые применил печать с помощью подвижного шрифта, знаки которого изготавливались из обожженной глины. В 1403 г. в Корееначали делать шрифт из бронзы. Между 1436 и 1444 г. Иоганн Гутенберг из немецкого города Майнца изобрел матрицу и заложил основы способа печати с помощью подвижного шрифта, который использовался без каких-либо существенных изменений вплоть до XX в. Для каждой буквы или знака Гутенберг делал из твердого металла гравировальный пуансон, с помощью которого из более мягкого металла изготавливал матрицу для отливки соответствующей литеры. Шрифт отливался из сплава свинца, олова и сурьмы. Готовые литеры раскладывались по наборным кассам . для получения оттисков Гутенберг использовал винтовой ручной деревянный станок, который напоминал давильный пресс, применяющийся в виноделии. Краску для печати он получал из смеси древесной (сосновой) сажи и льняного масла. Наносилась она на печатающую поверхность кожаными подушечками. Чтобы краска впитывалась равномерно, бумагу предварительно смачивали водой.Именно ее в 30-50 годы 15 века применял небезызвестный Иоганн Гуттенберг. На первых порах отец европейского издательского дела использовал печатный пресс. Разработанная им новая технология являлась значительным шагом вперед и имела ряд преимуществ над китайской, несмотря на невысокий темп изготовления работ. Однако разделение операций при печати в «два приема» позволила изготавливать сначала одну половину страницы, а затем вторую, что существенно изменило ситуацию.

  • 59. История Дальневосточного книжного издательства
    Курсовые работы Журналистика

    Общеэкономический кризис 1992-1993 гг., являвшийся продолжением системного кризиса, начавшегося еще в начале 80-х годов XX в., привел к инфляции, резкому падению реальных доходов населения, спаду производства и галопирующему росту цен на продукцию производственного и потребительского назначения. Правительство новой России вынуждено было пойти на отмену государственного регулирования цен на большинство товаров и ускоренную приватизацию. Начался резкий спад книгопроизводства, особенно тяжелое последствие для книжного дела повлекло упразднение государственной оптовой книжной торговли, лишившей производителей книг главного канала распространения. Выходу книжного предпринимательства из кризиса способствовали отсутствие конкуренции со стороны зарубежных фирм (характерно для большинства товаров тогдашнего потребительского рынка) и помощь со стороны государства: введение налоговых льгот для книжного дела, принятие целевой государственной программы книгоиздания, но в целом государственная политика в области книжного дела не была последовательной. В 1998 г., несмотря на кризис, тенденция роста выпуска издательством книг по названиям продолжилась. В то же время в 1999 г. их доля в суммарном тираже несколько уменьшилась. Но в 2000 г. темп прироста выпуска тиража снова возрос и в 2001-2002 годах вклад Дальневосточного книжного издательства в книгоиздание страны стал ощутимым. В 2002 г. после отмены льгот по НДС рост бизнеса остановился, но введение льготных ставок НДС позволило завершить год с падением выпуска всего на 1%. 2003 г. отмечен бурным ростом на 16%, но в 2004 и 2005 гг. темпы роста снижались. Наблюдалось также систематическое снижение тиражности одного наименования: если в 1991 г. тиражность одного наименования составляла 47,9 тыс. экземпляров, то в 2005 г. она упала до 7 тыс. экз. на одно наименование. Имела место тенденция, характерная в последнее десятилетие для всего мирового книгоиздания, получившая название «инфляции наименований» и связанная с углублением сегментации потребительского рынка на основе дифференциации индивидуальных потребностей.

  • 60. История польской прессы
    Курсовые работы Журналистика

    14 августа 1914 года Николай I в официальной декларации обещал после войны объединить три части Польши в автономное государство в рамках Российской империи. Однако осенью 1915 года большая часть российской Польши была оккупирована Германией и Австро-Венгрией, а 5 ноября 1916 года монархи двух держав огласили манифест о создании самостоятельного Польского Королевства в российской части Польши. 30 марта 1917 года, после Февральской революции в России, Временное правительство князя Львова признало право Польши на самоопределение. 22 июля 1917 года Пилсудский, воевавший на стороне Центральных держав, был интернирован, а его легионы расформированы за отказ принести присягу верности императорам Австро-Венгрии и Германии. Во Франции при поддержке держав Антанты в августе 1917 года был создан Польский национальный комитет (ПНК) во главе с Романом Дмовским и Игнацы Падеревским; была сформирована также польская армия с главнокомандующим Юзефом Галлером. 8 января 1918 года президент США Вильсон потребовал создания независимого Польского государства с выходом к Балтийскому морю. В июне 1918 года Польша была официально признана страной, воюющей на стороне Антанты. 6 октября, в период распада и краха Центральных держав, Регентский совет Польши объявил о создании независимого польского государства, а 14 ноября передал Пилсудскому всю полноту власти в стране. К этому времени Германия уже капитулировала, Австро-Венгрия распалась, а в России шла гражданская война. Начинался новый этап в истории Польши и польской прессы.