Geum.ru

Курсовой проект

  • 4821. Выявление разумной схемы совместной переработки сахарной свеклы и сахара-сырца
    Производство и Промышленность
  • 4822. Выявление резервов увеличения производства молока на предприятии
    Разное

    Под кормовой базой хозяйства понимают размеры и состав источников поступления кормов, их объём, ассортимент, качество, а также организацию производства, заготовки, хранения и использования. Система кормообеспечения призвана создавать рациональное соотношение между различными источниками поступления кормов, как внехозяйственными (покупка, обмен и т.д.), так и внутрихозяйственными (полевое и лугопастбищное производство). Система кормоиспользования предусматривает наиболее эффективные способы употребления исходного кормового сырья (прямое использование, доработка, переработка, приготовление), а также рационального распределения кормов. Анализ обеспечения животных кормами целесообразно начинать с изучения организации кормопроизводства. Для определения уровня обеспечения скота кормами необходимо сравнить их фактическое наличие с плановой потребностью. Такое сравнение проводится по каждому виду кормов в натуральных показателях. Кроме того, рассчитывается обеспеченность животных переваримым протеином и другими питательными веществами. Эффективность использования кормов выражается в кормовых единицах, израсходованных на производство единицы конкретного вида продукции.

  • 4823. Выявление сильных и слабых сторон организации методом стратегического SWOT-анализа
    Менеджмент

    Заочный опрос

    1. Почтовый анкетный опрос экспертов
    2. Дельфийская техника многократный почтовый анкетный опрос одной и той же группы экспертов с применением шкалированных оценок. Цель данного вида опроса экспертов сопоставление тщательно скорректированной программы последовательных индивидуальных опросов, направленной на уменьшение группового влияния, возникающего при совместной работе экспертов. Суть метода в интерактивных циклах, обеспечивающих обратную связь: после первого опроса экспертов и обработки его результатов, итоги сообщаются участникам экспертной группы. Они должны либо подтвердить свою точку зрения, высказанную на предыдущем этапе, и если она значительно отличается от мнения большинства, развернуто ее мотивировать, либо изменить свою оценку в соответствии с мнением большинства участников. Затем снова производят обработку информации, результаты вновь рассылаются экспертам и так до тех пор, пока не прекратится «эффект интерактивных циклов», то есть пока новые туры опроса не перестанут давать статистически значимое увеличение согласованности оценок экспертов (обычно это достигается на 4-5 туре опроса). Очевидно, что данный вид работы с экспертами весьма трудоемок и сложен, хотя использование дельфийской техники имеет и свои преимущества: обеспечивается анонимность опроса путем исключения взаимодействия экспертов; установление обратной связи в виде сообщения обработанной информации о согласованной точке зрения экспертов на предыдущих этапах опроса; исключения взаимовлияния экспертов. Метод Дельфы не имеет целью достичь полное единство мнений экспертов по существу вопроса, поэтому несмотря на сближение точек зрения, различие во мнениях экспертов все равно будет существовать. Недостатком данного вида опроса экспертов является зависимость оценок, данных экспертами от формулировок вопросов и аргументации; влияние общественного мнения на экспертов.
  • 4824. Выявление специфики преподавания драматического произведения на материале пьесы А.Н. Островского &qu...
    Литература

     

    1. Владимиров С. Действие в драме М.: Просвещение, 1972. 127с.
    2. Голубков В.В. Методика преподавания литературы: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1995 -647с.
    3. Зепалова Т.С. За творческое изучение литературы. М.: просвещение, 1968. -171с.
    4. Карягин А.А. драма, как эстетическая проблема. М.: Просвещение, 1974. 520с.
    5. Корст Н.О. Анализ драматического произведения // Преподавание литературы в старших классах: Сб. статей. М.: Просвещение, 1983. С.172-176.
    6. Медведев В.П. Пьесы А.Н.Островского в школьном изучении. М.: Просвещение, 1971.- 144с.
    7. Методика преподавания литературы: Учебник для студ. пед. вузов / Под ред. О.Ю. Богдановой. М.: Издательский центр «Академия», 1999. С. 166-176.
    8. Методика преподавания литературы: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности №2101 «Рус. яз. и литература» / Под ред. З.Я. Рез М.: Просвещение, 1977 С.230-243.
    9. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед.ин-тов. М.: Просещение, 1971. С.162-165
    10. Попов А. Спектакль и режиссер. М.: Просвещение, 1961. С.15
    11. Практикум по методике преподавания литературы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.О..Ю Богдановой. М.: Издательский центр «Академия», 1999. С.82-88.
  • 4825. Выявление тревожности на основе двух возрастных групп
    Психология

    Ф.И.О. исследователей Для полного исследования мы рассмотрели психологические особенности подросткового возраста. Подростковый возраст - период жизни человека от детства до юности в традиционной классификации (от 11-12 до 14-15 лет). В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности. Однако раскрывающееся его сознанию общество жестоко инициирует его. подросток обретает не чувство взрослости, а чувство возрастной неполноценности. Подросток психологически попадает в зависимость от предметного мира как ценности человеческого бытия. Живя в предметном мире с момента появления на свет, сызмальства осваивая его по функциональному назначению и эстетической значимости, подросток начинает фетишировать этот мир. Благодаря тому что он входит в подростковые сообщества, которые представляют себя через присущие времени и возрасту знаковые системы, в состав которых подпадают и определенные вещи, подросток превращается в потребителя: потребление вещей становится содержанием его жизни. Приобретая вещи в личное владение, он обретает ценность в собственных глазах и в глазах сверстников. Именно через присущие подростковой культуре вещи происходит регулирование отношений внутри возрастных групп. Для подростка становится значимым обладание определенным набором вещей, чтобы поддерживать свое чувство личности. Однако рефлексии на себя и других открывают в отрочестве глубины своего несовершенства - и подросток уходит в состояние психологического кризиса. Субъективно это тяжелые переживания. Но кризис подростков обогащает его знаниями и чувствами таких глубин, о которых он даже не подозревал в детстве. Подросток через собственные душевные муки обогащает сферу своих чувств и мыслей, он проходит трудную школу идентификации с собой и с другими, впервые овладевая опытом целенаправленного обособления. Все это помогает ему отстаивать свое право быть личности.

  • 4826. Выявление трудностей невербального общения
    Психология

    Барьеры коммуникаций могут возникать из-за того, что отсутствует общее понимание ситуации общения, вызванное различиями довольно глубокого социального плана, существующими между партнёрами. Социальные различия порождают особое мироощущение, мировоззрение, миропонимание, порождая затруднения в интерпретации понятий. Такого рода барьеры порождены объективными социальными причинами, принадлежностью партнёров по коммуникации к различным социальным группам, к различным культурам. Семечкин Н.И. выделяет как отдельное средство невербальной коммуникации одежду, раскраску и украшения. «Существует много общего между тем, как с помощью раскраски и украшений, каких-то элементов одежды и других общих отличительных знаков первобытные люди выражали свою социально-духовную общность, «коллективную душу» - «мы», и тем, как современные молодёжные группировки, в том числе субкультурного типа, стремятся достичь той же цели групповой сплочённости и демонстрации принадлежности к группе, с помощью тех же средств»… [4;323] Определённая жестовая и знаковая символика говорит представителю «своей» субкультуры о статусе, мировоззрении, Однако, понимание этой символики и невербалистики затруднено представителями других субкультур и людьми «непосвящёнными», не имеющими отношения к субкультурам.

  • 4827. Выявление фальсификации плодово-ягодных консервов для детского питания
    Маркетинг

    Требования по ГОСТ 51074-05Фактическое содержание информацииСоответствие требованиямНаименование продуктаПюре яблочное со сливками и сахаром «Неженка»Пюре из яблок и груш со сливками и сахаром+Наименование и местонахождение изготовителяОАО «Лебедянский» Россия, 399610, Липецкая обл., г. Лебедянь, ул. Матросова, д.7ОАО «Лебедянский» Россия, 399610, Липецкая обл., г. Лебедянь, ул. Матросова, д.7+Товарный знак изготовителяприсутствуетприсутствует+Масса нетто или объем250 г250 г+Состав продуктапюре яблочное, слвки из коровьего молока, сахар, кислота аскорбиноваяпюре яблочное, вода, пюре грушевое концентрированное, сливки из коровьего молока, сахар+Пищевая ценностьуглеводы- 13 г, жиры 1 г, энергетическая ценность 61,8 ккалуглеводы- 15 г, жиры 1 г, энергетическая ценность 71,4 ккал+Содержание витаминов, минеральных веществКалий 80-130 мгКалий 108-146 мг+Условия храненияПри температуре от 0 до 25 0С и относительной влажности не более 75 %При температуре от 0 до 25 0С и относительной влажности не более 75 %+Срок годностиДо 12.10.08 гДо 15.06.08 г+Дата изготовления12.10.07 г 15:0015.06.07 г 07:03+Назначения, условия примененияПродукт готов к употреблению. Рекомендуется детям с 5 мес, начиная с 1 чайной ложки 2 раза в день, увеличивая к 12 мес до 100 г в день. Не использовать без хлопка крышкиПродукт готов к употреблению. Рекомендуется детям с 5 мес, начиная с 1 чайной ложки 2 раза в день, увеличивая к 12 мес до 100 г в день. Не использовать без хлопка крышки+Обозначение документа, в соответствии с которым может быть идентифицирован продуктТУ 9163-009-00336929-03ТУ 9163-009-00336929-03+Информация о подтверждении соответствияРСТ ПН 98РСТ ПН 98+Наименование продуктаСок яблочно-виноградный с шиповникомСок мультивитаминный для грудных детей+Наименование и местонахождение изготовителя«ALIMA-GERBER S.A.», Gen. St. Maczka Str. 1, 35-959, Rzeszow, ПольшаHipp GmbH & Produktion KG, D-85276 Plaffenhofen, Georg-Hipp Strasse 7, Германия+Товарный знак изготовителяприсутствуетприсутствует+Масса нетто или объем175 г0,2 л+Состав продуктаСок яблочный (60%), сок белого винограда (38%), сок шиповника (2%), витамин ССок из фруктов (сладких сортов яблок, апельсиновый, ананасовый, пюре из бананов, манго), витамины (С, ниацин, Е, пантеновая кис-лота, В2, В6, фолиевая кислота)+Пищевая ценностьуглеводы - 12,9 г, жиры 0,1 г, белки-0,3 г, энергетическая ценность 54 ккалуглеводы - 11,7 г, жиры 0,1 г, белки 0,4 г, пищевые волокна 0,4 г, энергетическая ценность 49 г+Содержание витаминов, минеральных веществВитамин С 25 мг, также содержит природные витамины и минералыС - 30 мг, Ниацин 2 мг, Е 1,3 мг, пантеновая к-та 0,4 мг,В2 0,14 мг, В6 0,13 мг, фолиевая кислота 15 мг, калий 145 мг+Условия храненияЗакрытую бутылку хранить при комнатной температуре в защищенном от прямого солнечного света месте, открытую в холодильнике не более 24 часовЗакрытую бутылку хранить при комнатной температуре, открытую в холодильнике и использовать в течение суток+Срок годностиДо 16.11.2008 гДо 28.09.2008 г+Дата изготовления16.05.2007 г28.02.2007 г 13:39+Назначения, условия примененияПродукт готов к употреблению. Суточная норма потребления зависит от возраста ребенка: для детей 6 мес 40-60 мл, 7-12 мес 60-120 мл, более 12 мес большее количество. Не использовать если нет хлопка крышкиПродукт готов к употреблению. Рекомендуется детям с 6 месяцев. Сок содержит углеводы, поэтому частое или длительное сосание из бутылочки может стать причиной возникновения кариеса. Не использовать без хлопка крышки+Обозначение документа, в соответствии с которым может быть идентифицирован продуктСертификат качества ISO 9001DE 001- Oko-Kontrollstelle+Информация о подтверждении соответствияРСТ ПР 71РСТ ПР 71+Наименование продуктаСок яблочно-шиповниковый осветленный без сахараСок яблоко-груша восстановленный гомогенизированный с мякотью+Наименование и местонахож-дение изгото-вителяООО «Фирма «Комплекс-Агро», Россия, Республика Адыгея, 385000, г. Майкоп, ул. Привокзальная, 108Nutricia Deva a.s. Generala Klapalka 519, 549 01 Nove Mesto nad Metuji (Чешская Республика)+Товарный знак изготовителяприсутствуетприсутствует+Масса нетто или объем0,2 дм3175 мл+Состав продуктаВосстановленные концентрированные соки яблок и шиповникаЯблочный сок, яблочное пюре, грушевое пюре, витамин С+Пищевая ценностьуглеводы 11,4 г, энергетическая ценность 45 ккалуглеводы - 10 г, энергетическая ценность 41 г Массовая доля сухих веществ 12 %+Содержание витаминов, минеральных веществМинеральные вещества, мг: К-110-140, Fe 1,5-1,8; витамины, мг: С- 2,2-2,5Витамин с 15 мг, калий не менее 300 мг+Условия храненияДо вскрытия бутылочку хранить при температуре от 0 до 25 0С и относительной влажности не более 75 %. После вскрытия продукт хранить в холодильнике не более сутокНевскрытый продукт рекомендуется хранить при температуре от 0 до 25 0С. После вскрытия хранить в холодильнике и употребить в течение 48 часов+Срок годностиДо 08.10.2008 гДо 28.07.2009 г+Дата изготовления08.04.2007 г28.07.2007 г 02:32+Назначения, условия примененияРекомендуется детям с 5 месяцев, начиная с 0,5 чайной ложки, увеличивая к 12 месяцам до 100 г в день. При первом вскрытии бутылки должен быть ясно слышен хлопокПродукт готов к употреблению. Рекомендуется детям с 4 месяцев. Перед употреблением взбо-лтать. Не использо-вать продукт, если нет хлопка при открывании крышки+Обозначение документа, в соответствии с которым может быть идентифицирован продуктТУ 9163-001-53765263-03Е 19 01 25+Информация о подтверждении соответствияРСТ АИ 04РСТ ПР 71+Наименование продуктаПюре «Тип Топ» «Тема» для детского питания из яблок с черничным соком и сахаромпюре «Nutricia» грушевое+Наименование и местонахож-дение изгото-вителяООО «Теледиск Холдинг», 141890, Россия, Московская область, Дмитровский район, дер. АладьиноNutricia Deva a.s. Generala Klapalka 519, 549 01 Nove Mesto nad Metuji (Чешская Республика)+Товарный знак изготовителяприсутствуетприсутствует+Масса нетто или объем163 г125 г+Состав продуктаЯблоки, черничный сок, сахарГрушевое пюре, фруктоза, рисовая мука.+Пищевая ценностьУглеводы не менее 16,9 г, ЭЦ 69,0 ккалБелок 0,2 г, углеводы 16,2 г, жиры 0,2 г, калорийность 67 ккал+Содержание витаминов, минеральных веществМинеральные вещества: К, (мг/100г) - 206Витамин С 15 мг, калий 300 мг+Условия храненияПри температуре от 00 до +250 С включительно при отсутствии прямого солнечного света. После вскрытия хранить в холодильнике, не более суток.При температуре от 00 С до + 250 С и относительной влажности не более 75 %, после вскрытия банку хранить в холодильнике не более 1 суток, беречь от попадания прямых солнечных лучей.+Срок годности1 год1 год+Дата изготовления21.05.2007 года20.05.2007+Назначения, условия примененияНачиная с 0,5 чайной ложки 2 раза в день, увеличивая к 6 месяцам до 100 г в день (0,5 стакана). Перед употреблением хорошо перемешать содержимое банкиНачиная с 0,5 чайной ложки, увеличивают к 12 мес. до 100 г в день+Обозначение документа, в соответствии с которым может быть идентифицирован продуктГОСТ 15849 - 89Е 19 01 25+Информация о подтверждении соответствияРСТ АЮ 97РСТ ПР 71+Наименование продуктафруктовое пюре «HiPP» для грудных детей без сахараПюре «Агуша» яблочное без сахара+Наименование и местонахож-дение изгото-вителяООО «Сивма. Детское питание», 121433, Москва, ул. М. Филевская 12/2, к. 1, тел. 933-59-95, факс 933-59-96ЗАО «Экспериментальный комбинат детского питания» 307100, Курская область, Фатежский р-н, пос. Чермашной.+Товарный знак изготовителяприсутствуетприсутствует+Масса нетто или объем125 г120 г+Состав продуктаГруши 50%, грушевый сок 46%, рисовая крупа, крахмал, витамин С.Пюре из яблок, крахмал+Пищевая ценностьБелки 0,5 г, углеводы 14,0 г, жиры 0,07 г, пищевые волокна 1,5 г, энергетическая ценность 25059 кДж/ккалУглеводы 13,7 г, энергетическая ценность 57,2 ккал+Содержание витаминов, минеральных веществНатрий 0,003 г, витамин С 30 мг, калий 90 мгКалий 108 мг+Условия храненияПри температуре от 00 С до + 250 С и относительной влажности не более 75 %, после вскрытия банку хранить в холодильнике не более 1 суток.При температуре от 00 С до + 250 С и относительной влажности не более 75 %, после вскрытия банку хранить в холодильнике не более 1 суток,.+Срок годности1 год1 год+Дата изготовления26.02.200724.07.2007+Назначения, условия примененияДанный продукт рекомендован в качестве начального прикорма самое раннее с 4-х месячного возраста. Пожалуйста, проконсультируйтесь с врачом. Пюре готово к употреблению без подогревания. Фруктовое пюре «ХИПП» можно давать также в качестве добавки к молочной каше или на полдник.Продукт рекомендован детям с 4-х месяцев. Начиная с 0,5 чайной ложки, увеличивают к 12 месяцев до 100 г в день+Обозначение документа, в соответствии с которым может быть идентифицирован продуктRU 462ТУ 9163-001-74401803-06+Информация о подтверждении соответствияРСТ ПР 71РСТ АЯ 24

  • 4828. Выявление функциональной зависимости в массиве данных
    Компьютеры, программирование

     

    1. С.В.Самуйлов «Алгоритмы поиска и сортировки». Пенза: изд-во «ПГУ», 1998 36с.
    2. Б.Карпов, Т.Баранова «С++ Специальный справочник». С-Петербург: Изд-во «Питер», 2009 480с.
    3. В.М.Линьков, В.В.Дрождин «Программирование на языке паскаль» Пенза, ПГПУ им. В.Г.Белинского, 2007 70.
    4. В.В.Подбельский, С.С.Фомин «Программирование на языке С++» Москва, 2008600с.
    5. Уоллес Вонг, «Основы программирования для чайников» 2002 336с.
    6. О.Л.Голицына, И.И.Попов «Основы алгоритмизации и программирования», 2008446с.
  • 4829. Выявление характерных особенностей индийской цивилизации
    История

    Государственный строй. К эпохе Маурьев уже оформилась концепция «чакравартина» - единоправителя, власть которого будто бы распространялась на огромные территории. Маурийский царь стоял во главе государственного аппарата и обладал законодательной властью. Эдикты издавались от имени и по повелению царя. Царь сам назначал крупных государственных чиновников, являлся главой фиксальной администрации, верховным судьей. Индусская политико-религиозная концепция богоугодного царя (деварадмей) предписывала ему выполнение особой дхармы (обязанностей). Одна из главных обязанностей - охрана подлинных. «Все, что ни делает царь, - правильно. Таков признанный закон», - написано в Нараде, одном из религиозно-правовых трактатов Древней Индии. «Ведь ему вверена дхарма мира, а он охраняет его, основываясь на могуществе и милости ко всем живущим». Царю вверялось также осуществление правосудия с помощью опытных брахманов. Он, опекун всех малолетних и вдов, должен был возглавлять борьбу со стихийными бедствиями, голодом. Важной функцией царей была организация общественных работ, строительство ирригационных сооружений.

  • 4830. Выявление эффективности педагогических условий формирования интеллектуальных умений учащихся
    Педагогика

    Автор методики - Р. Кэттелл. Культурно-свободный тест интеллекта - тест интеллекта. Предназначен для измерения уровня интеллектуального развития, независимого от влияния факторов окружающей среды (культуры, образования и т.д.), т. н. «чистого» интеллекта. Имеется три варианта теста: а) для детей 4-8 лет и умственно отсталых взрослых; б) для детей 8-12 лет и взрослых, не имеющих высшего образования (две параллельные формы А и В); в) для учащихся старших классов, студентов и взрослых с высшим образованием (две параллельные формы А и В). Первый вариант теста состоит из восьми субтестов, четыре из которых рассматриваются автором в качестве «свободных от влияния культуры»: 1) «подстановка»; 2) «классификация»; 3) «выбор называемых предметов»; 4) «лабиринты»; 5) «картинки с недостающими деталями»; 6) «выполнение указаний»; 7) «загадки»; 8) «определение сходства». Время решения всех заданий - 22 мин. Второй и третий варианты состоят из четырех субтестов и отличаются лишь уровнем трудности: «Серии» - распознание и продолжение закономерных изменений в рядах фигур; «Классификация» - определение общих черт, особенностей фигур; «Матрицы» - дополнения к комплектам фигур; «Условия» - перестановка фигур, первоначально расположенных в определенном порядке (требуется отметить точкой один из данных на выбор рисунков с соблюдением условий, заданных по образцу). Время, отводимое на решение всех заданий, - 12,5 мин. Для диагностики уровня интеллектуального развития. Для профотбора и профориентации, профконсультации. Некоторые из субтестов первого варианта требуют исключительно индивидуального предъявления, другие варианты могут использоваться как при индивидуальном, так и при групповом тестировании.

  • 4831. Вьетнам в XVI-XIX вв.
    История

    В XV в. наблюдался наивысший подъем в развитии государства Дайвьет, возникшего на территории нынешней северной части Вьетнама в 1069 г. С 1428 г. на престоле там находилась династия вуа (верховных правителей) Ле. В период правления Ле Тхань Тонга (1460-1497, девиз правления «Хонг Дык» «Великая Добродетель») была сформирована система абсолютной монархии, при которой вуа напрямую управлял деятельностью правительства, являлся верховным главнокомандующим вьетнамскими вооруженными силами, утверждал и освобождал от должности руководителей провинций и более низких административных единиц. Под контролем верховной власти находилась и вьетнамская сельская община-ca. Благодаря развитому сельскому хозяйству, в XV в. на территории Дайвьета собирались большие урожаи и практически никогда не было голода. Ле издали указ о передаче части земель в распоряжение элиты и сельским общинам. Переделы общинных территорий происходили один раз в шесть лет. Крестьяне выплачивали налоги непосредственно государству и они уступали по размерам арендной плате помещиков со с земель, полученных от вуа. Это в определенной степени стимулировало труд крестьян. Одновременно усиливаются позиции частных владельцев, которые получают возможность присоединять к своим землям и общинные владения. В дальнейшем это обстоятельство сыграло значительную роль в социально-экономическом развитии Дайвьета. Получает развитие ремесленное производство, идет разработка и добыча полезных ископаемых. Внешняя торговля была незначительна и находилась под контролем центральной власти. Объясняется это в первую очередь отсутствием на вьетнамской территории так ценившихся в тот период в качестве экспортного товара пряностей и удобных для иностранцев портов.

  • 4832. Вядучыя напрамкі і плыні ў еўрапейскай і сусветнай літаратуры ХVІ–ХХ ст.
    Литература

    Як зазначае А. Гурэвіч, «своеасаблівае выражэнне рамантызм знайшоў таксама ў некаторых літаратурах краін Азіі Індыі, Кітаі, Японіі. У краінах Лацінскай Амерыкі, што вызваліліся ад каланіяльнага іга Іспаніі, рамантызм зявіўся першай мастацкай плынню, якая выразіла нацыянальную ідэю. Узнікшы на стагоддзе пазней еўрапейскага, ён стаў носьбітам ідэй нацыянальнага вызвалення ў арабскіх літаратурах і інш.». Дарэчы, апошняе поўнасцю стасуецца і да беларускай літаратуры, толькі, на нашую думку, больш правамоцна ў дадзеным выпадку весці гаворку аб рамантычных рысах ў беларускай, шэрагу арабскіх і некат. інш. літаратурах свету ў канцы ХІХ пачатку ХХ стст. з улікам вылучаемых сучасным літаратуразнаўствам у развіцці сусветнай літаратуры гэтага часу г. зв. «неарамантычных» тэндэнцый. Сутнасць неарамантызму ў тым, што «ён не толькі генетычна і тыпалагічна бярэ пачатак ад рамантызму, але і непасрэдна з ім звязаны, працягвае яго, прычым як у праблемна-тэматычным, так і ў выяўленча-стылёвым планах. Непрыманне рэчаіснасці; моцная асоба, духоўна неўтаймоўная і часта адзінокая, што кіруецца ў сваёй дзейнасці альтруістычнымі ідэаламі; вастрыня этычнай праблематыкі; максімалізм і рамантызацыя пачуцця, страсці; напружанасць фабульных сітуацый; прыярытэт экспрэсіўнага пачатку над апісальным, эмацыянальнага над рацыянальным; актыўны зварот да падзей мінулага, легенд і паданняў, фантастыкі, гратэску, экзотыкі, культываванне авантурна-прыгодніцкіх і дэтэктыўных сюжэтаў; і г. д. характэрныя рысы неарамантызму, што дасягнуў росквіту ў 90-я гг. XIX ст.». Разам з тым, зазначае Е. Лявонава, «многае і адрознівала неарамантызм ад рамантызму; напрыклад, нашмат часцей пісьменнікі-неарамантыкі змяшчаюць сваіх персанажаў не ва ўмоўна-прыдуманы асяродак (як гэта рабілі рамантыкі), а ў амаль ці цалкам рэальны, толькі пры гэтым яны змушаюць героя, а разам з ім і чытача, адкрываць у звыклым, будзённым нечаканае і незвычайнае, карцінамі напружана-яркіх падзей процістаяць прозе існавання, «цвілі жыцця» (Гюстаў Флабэр). Героі неарамантыкаў гэта найчасцей не тытаны і не казачна-міфічныя істоты, а персанажы, спароджаныя канкрэтнай рэчаіснасцю, толькі сапраўды шчодра надзеленыя моцай духу і высокімі памкненнямі. Іх барацьба набывае не столькі сусветна-метафізічны, колькі канкрэтна-сацыяльны або грамадска-палітычны характар». культура літаратура барока рэалізм

  • 4833. Вялікія геаграфічныя адкрыцця
    География

    Аб'ект і прадмет даследавання. Пачаць трэба з таго, што адкрыццё Амерыкі прывяло да кантакту еўрапейцаў з зусім іншай культурай і эканомікай, чым вядомыя ім да гэтага часу, з Амерыкі мы ўзялі значна больш, чым ад азіяцкіх цывілізацый. Акрамя таго, было скончана з рэлігійнымі ўяўленнямі аб свеце і ўсяго за наступныя 30 гадоў чалавецтва даведалася аб Зямлі больш, чым за папярэднія тысячагоддзя, і гэта веданне змяніла свет. Акрамя змен у эканоміцы, палітыцы і культуру, асноўнай была змена светапогляду людзей. Чалавецтва навучылася думаць больш шырока, менш ўлічваць аўтарытэт рэлігіі. Невыпадкова ў гэтую эпоху даводзіцца развіццё навукі, асабліва астраноміі. У той час Еўропа была гатова ўспрыняць новыя веды. Пасля шматгадовай барацьбы свецкай улады з папства аўтарытэт рэлігіі сярод адукаваных людзей даволі упаў. Узнікненне адносна доўгіх перыядаў палітычнай стабільнасці прывяло да агульнага росту вытворчасці, у выніку чаго распаўсюдзілася адукаванасць. Барацьба каралёў з феадаламі прывяла да таго, што каралеўская ўлада ўсё часцей абапіралася на трэцяе саслоўе, што спрыяла развіццю гандлю і рамёстваў, але для далейшага развіцця Еўропе не хапала золата і рынкаў збыту. Акрамя таго аграрнае перанасяленне патрабавала новых зямель, вайны ўжо не маглі быць рэгулятарам колькасці народаў. Таму экспансія еўрапейцаў была накіравана па-за. Гэтаму спрыяла і хрысціянства з яго месіянскай ідэяй. Ледзь адбіўшыся ад месіянства арабаў, загубіла шмат у чым вельмі вялікая цэнтралізацыя і мона-культуру, еўрапейцы самі перайшлі ў наступ на Блізкі Усход. Але гэта наступ завяршылася няўдачай, адкуль быў вынесены першы ўрок: пры роўным развіцця тэхналогій каланізацыя немагчымая. Наступ крыжакоў на Русь таксама праваліўся па гэтых жа прычынах. Па сутнасці, пачалося фарміраванне еўрапейскай цывілізацыі - паразіта. Еўропа магла развівацца толькі на абломках заваяваных цывілізацый. Але як паказалі першыя спробы каланізацыі бліжэйшыя землі былі недаступныя. Акрамя таго ў еўрапейцаў зноў з'явіўся магутны вораг - туркі-асманы, перакрылі ўсе гандлёвыя шляхі на ўсход. Партугальскае рабавання Гвінеі паказала, што ёсьць шмат дзікіх народаў якія можна эксплуатаваць беспакарана. У той момант і сфармавалася Еўропа, якая і ў нашы дні будуе свой дабрабыт на рабаванні іншых. Таму адкрыццё найбагацейшага кантынента Амерыкі і марскіх шляхоў у Паўднёва-Усходняй Азіі і Індыі забяспечыла выжыванне і росквіт заходняй цывілізацыі. Эпоху вялікіх геаграфічных адкрыццяў можна з поўным правам назваць эпохай буйных рабаванняў і генацыду заваяваных народаў; еўрапейцы, якія яшчэ некалькі стагоддзяў таму маглі прыгнятаць і зьнішчаць адзін-аднаго, атрымлівалі вельмі шырокае поле дзейнасці - увесь свет. Па трагічнага збегу ў цяперашні час цывілізацыі Азіі і Амерыкі знаходзіліся, у асноўным у стадыі глыбокага заняпаду. Ацалець ад "адкрыцця" атрымалася мусульманам дзякуючы Асманскай імперыі, праваслаўным, і часткова будысцкай цывілізацыі. Найбольшы ўдар атрымалі Афрыка і Амерыка. Іх шлях развіцця цывілізацыі і большая частка насельніцтва была бязлітасна знішчана, скарбы разрабаваныя. На пяць стагоддзяў быў затарможаны развіццё будысцкі цывілізацый, мусульманскі свет пераўтвораны ў саюз фанатыкаў, якія ненавідзяць ўсіх іншаверцаў, а іх самабытная культура загінула не маючы магчымасці развівацца ў стане пастаяннай вайны з хрысціянствам. Спробы "еўрапеізаваць" праваслаўя прывялі да сталых войнаў і народных хваляванняў, і ледзь не завяршыліся ядзернай Армагедон ў XX стагоддзі, наша цывілізацыя таксама зведала непапраўныя страты.

  • 4834. Вярхоўны кіраўнік Расеі - Калчак
    История

    Агульная дэстабілізацыя перайшла пасля 1917 г. нейкую фатальную рысу, за якой аднавіць жыццё звычайнымі сродкамі, сродкамі, уласцівымі старой Расіі, было ўжо немагчыма. Аднак заставалася надзея на захаванне пачуцця адказнасці ў лепшых прадстаўнікоў усіх слаёў грамадства і гаючае дзеянне самога рытму дзяржаўнага жыцця.. Менавіта гэта і надавала ўпэўненасці А.У, Калчаку, калі ён прымаў пасаду ваеннага міністра ў Сібірскім ўрадзе. Аднак першыя ж дні паказалі, наколькі шмат праблем застаецца яшчэ ва ўладзе, якая спрабуе ва ўмовах ўсеагульнага раскладання арганізаваць фронт і тыл. Адмірал адразу ж сутыкнуўся з нявысветленасцю свайго становішча ў адносінах да дзеючых войскам, нявызначанасцю ўзаемаадносін з камандуючым, усімі непаразуменнямі корпуснай тэрытарыяльнай сістэмы, "на аснове якой была арганізавана Сібірская армія, і т. п. Існаванне двух узброеных сіл - Сібірскай і Народнай (створанай КОМУЧем ) армій, якія адрозніваліся нават формай адзення, пастаяннае ўмяшанне чэхаў ва ўнутраныя справы ўрада, канфлікты паміж Сібірскім урадам і каталогаў, члены якой, пераважна эсэры па сваіх палітычных, прыхільнасцях, не-лояльцо ставіліся да прафесійным вайскоўцам, - усё гэта пастаянна ўскладняла сітуацыю. Ізноў атрымліваўся замкнёны. расійскі круг, з; якога не бачылася выйсця: яшчэ адзін варыянт двоеўладдзя. У гэтых умовах (якія не занадта змяніліся ў параўнанні з становішчам лета 1917 г.) Калчак спрабаваў добрасумленна выконваць абавязкі міністра, выязджаў на дзеючы фронт, займаўся пытаннямі забеспячэння арміі, пры гэтым дэманстратыўна не ўмешваючыся ў палітычныя справы: ён не толькі адхіліў прапанову афіцэраў аб узмацненні ўплыву ваенных на ўнутраную сітуацыю, але і напярэдадні падзей 18 лістапад 1918 г. падаў прашэнне аб адстаўцы, матывуючы сваё рашэнне тым, што "замест чыста дзелавой працы тут ідзе палітычная барацьба, у якой я прымаць удзелу не хачу, таму што я лічу яе шкоднай для вядзення вайны ". Аднак лёс заўгодна было распарадзіцца інакш.

  • 4835. Газетные тексты как отражение языковой действительности
    Журналистика

    Для чего журналисты широко используют в своих публикациях разговорную лексику? Разговорная речь осуществляется преимущественно в устной форме. В письменной она может проявляться в частных письмах, записках на бытовые темы. Экстралингвистические особенности разговорного стиля - непринужденность, ситуативность, необратимость, многоканальность свойственны любой разновидности устной речи, но в разговорном стиле их влияние достигает максимальной степени. Как пишет С. Сметанина, непринужденность связана с наличием неофициальных отношений между говорящими, с отсутствием установки на официальность, публичность сообщения, с особыми доверительными отношениями, в которых протекает процесс общения, личные симпатии и антипатии. Позволение шутить и балагурить способствует большей свободе в выборе языковых средств, образно-метафорической передаче информации, эмоциональной и оценочной выразительности высказывания, допускающей использование как разговорной, так и просторечной лексики, иногда и жаргона. [10, с.1]

  • 4836. Газификация микрорайона Восточный
    Производство и Промышленность
  • 4837. Газлифтный способ добычи нефти
    Геодезия и Геология

    металлов Са+2, Mg+2, Fe+2 и других основаны методы ограничения движения воды в пласте с применением таких высокомолекулярных соединений, как производные целлюлозы и акриловых кислот. В контакте с приведенными катионами высаживается из раствора ряд сополимеров полиакриловой и метакриловой кислот с высокой степенью гидролиза. В нефтяной среде они сохраняют свои первоначальные физические свойства, обеспечивая тем самым селективность воздействия на нефтеводонасыщенный пласт.

    1. Методы, основанные на взаимодействии реагента с поверхностью породы, покрытой нефтью. К этой группе относятся способы ограничения притока воды с использованием частично гидролизованного полиакриламид а (ПАА), мономеровакриламида, гипано-формальдегидной смеси (ГФС) и др. Механизм методов заключается в том, что при адсорбционном и механическом удерживании полимера в пласте значение остаточного сопротивления зависит от минерализации воды, молекулярной массы полимера, степени гидролиза и проницаемости пористой среды. Значение остаточных сопротивлений в нефтенасыщенной части пород на порядок ниже, чем в водонасыщенных, что объясняется сродством частиц полиакриламида с органическими соединениями нефти. Кроме того, в нефтенасыщенной части пласта ухудшаются условия для адсорбционного и механического удерживания частиц полимера породой вследствие присутствия на поверхности раздела углеводородной жидкости.
    2. Методы, основанные на гидрофобизации поверхности пород призабойной зоны с применением ПАВ, аэрированных жидкостей, полиорганосилоксанов и других химических продуктов. Общий механизм заключается в гидрофобизации пород, приводящей к снижению фазовой проницаемости пород для воды, а также в образовании пузырьков газа, которые легко разрушаются в присутствии нефти.
  • 4838. Газоанализаторы вредных веществ в воздухе рабочей зоны
    Экология

    Исполнение газо- анализатораОбласть примененияДиапазон измерения, об. доля, %Состав смеси на входе в газоанализатор, об. доля, %ИВА-1В10Измерение гелия в системах разделения воздуха, продувочных контурах и др. технологических установках80-100 (90-100, 95-100)% He*He от 80 до 100%, H2 до 0,1% влага до 0,5%, воздух (N2, Ar, CO2) ост.ИВА-1В10АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%. ИВА-1В11Измерение водорода в трубопроводах водорода электролизёров, контурах охлаждения генераторов и др. технологических установках80-100 (90-100, 95-100)% H2*H2 от 80 до 100%, He до 0,1%, O2 до 2%, влага до 0,5%, N2 (Ar, CO2) ост.ИВА-1В11АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%.ИВА-1В20Измерение гелия в технологических смесях различного состава0-2 (0-5, 0-10, 0- 20, 0-40, 0-100) % He*He от 0 до 100%, H2 до 0,1% влага до 0,5%, воздух (N2, Ar, CO2) ост.ИВА-1В20АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%.ИВА-1В21Измерение водорода в технологических смесях различного состава0-2 (0-5, 0-10, 0- 20, 0-40, 0-100) % H2*H2 от 0 до 100%, He до 0,1% O2 до 2%, влага до 0,5%, N2 (Ar, CO2) ост.ИВА-1В21АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%.ИВА-1В30Измерение водорода в трубопроводах кислорода электролизёров, картерах подшипников и токовводах электрогенераторов и других техно- логических установках0-2% H2 (диапазон показаний 0-4% H2)H2 от 0 до 4%, Ar, CO2 до 2% влага до 0,5%, воздух (O2) ост.ИВА-1В30АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%.ИВА-1В40Измерение водорода в помещениях0-2% H2 (диапазон показаний 0-4% H2)H2 от 0 до 4%, влага до 0,5%, воздух ост.ИВА-1В50Измерение аргона, (диоксида углерода) в технологических смесях различного состава0-10, (0-20, 0-40, 60-100, 80-100, 0-100) % Ar (CO2)**Ar (CO2) от 0 до 100% H2, He до 0,1%, влага до 0,5%, N2 (воздух) ост.ИВА-1В50АТо же, агрессивно-устойчивое исполнениеТо жеТо же и агрессивные примеси до 1%.ИВА-1В51АИзмерение диоксида серы в технологических смесях различного состава и в промышленных выбросах. Агрессивно-устойчивое исполнение0-10, (0-20) % SO2 *SO2 от 0 до 20%, H2, He до 0,1%, влага до 0,5%, N2 (воздух) ост.ИВА-1В60АИзмерение аммиака в циркуляционном газе в колоннах синтеза аммиака. Агрессивно-устойчивое исполнение0-15 (0-25, 30-90)% NH3*NH3 от 0 до 90%, влага до 0,5%, O2 не более 1%, азотно-водородная смесь 1:3 ост.

  • 4839. Газова промисловість
    Экономика

    Отже, підводячи підсумки ми можемо сказати, що газова промисловість України не тільки розвивається, але й має гарні перспективи на майбутнє. За оцінками спеціалістів на теренах нашої держави можливі відкриття родовищ світового масштабу. Насамперед це стосується шельфу Чорного моря. Хоча видобуток нафти зменшується, маємо гарні перспективи: великі потужності з переробки нафти близько 70 млн. т. і великі газосховища. На сьогодні в Україні немає механізму стимулювання зменшення споживання енергоносіїв, який повинний включати державну систему енергозбереження на довгострокову перспективу, систему стандартів і нормативів витрат паливно-енергетичних ресурсів, звітність про енергоспоживання. Саме тому основною стратегією на довгострокову перспективу є подальше нарощування видобутку природного газу з підвищення його частки в енергобалансі країни для того, щоб вирішити проблеми перекладу народного господарства на енергозберігаючий шлях розвитку, провести модернізацію галузей ПЕК, вирішити питання розвитку атомної енергетики на базі реакторів підвищеної безпеки нового покоління, розробити і підготувати до широкого тиражування екологічно прийнятні технології спалювання вугілля; розширення ринку У майбутньому газова промисловість повинна стати однією з галузей з надзвичайно високим ступенем концентрації капіталу й виробництва.

  • 4840. Газовая хроматография и определение этанола в метаноле методом внутренней нормализации
    Химия

    Методом газовой хроматографии могут анализироваться и такие соединения, которые, хотя и не входят в только что очерченную область, но могут быть превращены в летучие производные или производные, которые можно подвергать пиролизу.

    1. Возможность разделения и количественного анализа с высокой точностью гаммовых (миллионных долей гамма) количество смесей компонентов, не поддающихся исследованию никакими другими известными физико-химическими методами.
    2. Быстрота выполнения анализа. Весь цикл газохроматографического разделения может осуществляться за минуты или даже секунды.
    3. Широкий выбор стационарных жидких фаз и адсорбентов, а также типов колонок и рабочих параметров хроматографического опыта, позволяющий добиваться разделения соединений с едва заметной разницей в давлении паров.
    4. Газовая хроматография получила заслуженное признание не только как мощное средство аналитического контроля, но также (препаративный вариант метода) и как способ очистки химических препаратов от примесей или выделения отдельных компонентов из смесей.
    5. Осуществление химических реакций в самой хроматографической колонке или в реакторах, составляющих с ней единую систему (реакционная газовая хроматография), открывает дополнительные возможности качественного анализа смесей неизвестного состава. Для химиков-органиков особый интерес представляет препаративная реакционная газовая хроматография, совмещающая в одностадийном процессе синтез (с выходами, близкими к количественным) разнообразных соединений и выделение их в индивидуальном виде.
    6. В последние годы всё более расширяются неаналитические применения газовой хроматографии, связанные с исследованием физико-химических характеристик хроматографируемого вещества и неподвижной фазы, а также кинетики каталитической реакций.
    7. Совмещение достоинств газовой хроматографии и других современных инструментальных методов анализа (некоторые виды спектроскопии, рефрактометрия, кулонометрия) в едином аппаратурном оформлении открывает невиданные ранее перспективы качественного исследования весьма сложных по составу смесей соединений. Следует особо выделить один из таких комбинированных методов хромато-масс-спектрометрию, являющийся в настоящее время наиболее информативной при качественном анализе сложных смесей неизвестного состава.