Социология

661. Интеллигенция и её историческая миссия в эпоху глобализации
Дипломная работа пополнение в коллекции 15.08.2011
662. Интервью как метод сбора информации
Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

Интервью это один из важнейших моментов жур-кой деятельностинтервью, и поэтому вполне естественно, что подготовкой к нему можно рассматривать специальные знания, навыки, умение. Весьма актуальны для журналиста знания аудитории: ее структура, интересы, потребности, информационный уровень. Установкинтервью Стереотипы. При этом особенно важно иметь четкое представление о «своей» аудиториинтервью Ее обобщенный образ нередко присутствует в сознании журналиста в интервью. Наконец особый вопрос представляет специализация журналиста. Нужна ли интервьюеру специализация, совершенствование знаний в какой-то областинтервью… На этот вопрос нет однозначного ответа. Одни журналисты говорят, что «Не всегда. Иногда мы разговариваем с людьми в кадре не для получения инф-ии, а для передачи настроения. Кто такой человек на улице? Может быть, спортсмен, инженер, мэр Венециинтервью Это экономика или политика? Как тут говорить о специализации это журналистская работа. Но большинство жур-ов, опрошенных по проблемам интервью, высказались за необходимость специализации, по причинам такого рода: выше противопоставлялось интервью для получения инф-ии и для передачи настроения (последнее тоже можно отнести к получению инф-ии, только о настроении), поэтому суть этого замечания сводится к тому. Что журналист может не иметь спец. Знания, которое необходимо в той или иной ситуациинтервью Такие случаи редки, поэтому. Когда журналиста интересует не специальность, а психология собеседника, необходимо знание тех жизненных условий, которые эту психологию создают. Мне думается, что журналисту, по сравнению со специалистом, нужны знания иного качества, более широкие, на основании которых он бы мог заметить изменения, появление нового, тенденцию развития происходящие в данной области, понимать психологию работающих в ней людей, но в тоже время, журналиста не должны называть дилетантом. То есть скачущего галопом по европам.
663. Интернет как виртуальная реальность общества
Информация пополнение в коллекции 01.12.2009
664. Интернет как новая коммуникативная социальная реальность
Информация пополнение в коллекции 24.11.2009
665. Информатизация общества и молодежь
Информация пополнение в коллекции 11.12.2010
666. Информатизация общества как глобальный социально-экономический процесс
Информация пополнение в коллекции 27.12.2010
К характерным чертам и признакам информационного общества следует отнести:
- создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах;
- становление и в последующем доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании инфоммуникационных технологий и ведущих к появлению новых форм социальной и экономической деятельности (дистанционное образование, телеработа, телемедицина, электронная торговля, электронная демократия и др.);
- создание и развитие рынка информации и знаний как факторов производства в дополнение к рынкам природных ресурсов, труда и капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития и превращение информации в товар;
- повышение уровня профессионального и общекультурного развития за счет совершенствования системы образования и расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях, повышение роли квалификации, профессионализма и способностей к творчеству как важнейших характеристик услуг труда;
- создание эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации как важнейшего условия демократического развития, улучшение взаимодействия населения с органами власти.
667. Информационная специфика деятельности или что мы называем сознанием?
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Тем не менее и в этих случаях (указывающих на генетические истоки человеческого сознания) экспериментаторы быстро находят тот «порог понимания», т.е. логического обобщения наглядно-действенной информации, который вполне доступен ребенку, но неподвластен самым «умным» животным. (Так, обезьяна не в состоянии мысленно определить длину палки, необходимую, чтобы достать банан, и получает результат путем многочисленных проб и ошибок,, проверяя «руками» самые различные варианты, в том числе и заведомо нелепые с человеческой точки зрения. Далее, овладев с грехом пополам «начатками геометрии», обезьяна оказывается вполне беспомощной в эмпирическом постижении простейших принципов физики: так, установив методом проб и ошибок пространственную связь между высоко подвешенным бананом и лежащей на полу клетки лестницей, она пытается использовать ее по назначению, но не «учитывает» законы центра тяжести, позволяющие придать лестнице устойчивое положение.)
668. Информационное неравенство в социологии массовой коммуникации
Информация пополнение в коллекции 29.11.2009
669. Информационное неравенство российского общества
Доклад пополнение в коллекции 23.05.2012

Проблема устранения ограничений доступа к информационным ресурсам, уменьшения неравномерности охвата населения услугами современных информационных сетей (информационного неравенства) коснулась современной России в полной мере, особенно с началом разработки и практического внедрения Электронного Правительства в Интернете. Россия за последние 2 года существенно поднялась в рейтинге сетевой готовности стран мира 2012 с 77 на 56 место. [1] Низок уровень использования технологий населением (52 место), бизнесом (83 место) и органами власти (71 место). По данным ВЦИОМ, за 2011 год доля пользователей сети Интернет среди россиян выросла более чем на треть: если в 2010 году Интернет посещали 39% россиян, то в 2011 году - 53%. При этом также выросло количество регулярных пользователей Интернета - с 38 до 49%. Это совсем немного, чтобы говорить о всеобщности Электронного Правительства. Причем это средние показатели по стране! Исследование, проведенное Институтом развития информационного общества по всем регионам России, показало, что на 2010 год наименьшая доля домохозяйств, имеющих ПК, составляет 7,3%, максимальная - 81,68%. [2] При этом с доступом в Интернет, что важнее, - минимальный процент - ничтожные 0,83%, максимальный - 62,93%.
670. Информационные аспекты безопасности и устойчивости развития общества
Контрольная работа пополнение в коллекции 22.04.2010
671. Информационные коммуникации и общество
Информация пополнение в коллекции 22.07.2010
672. Информационные революции в мировой истории
Контрольная работа пополнение в коллекции 18.11.2009
673. Информационные технологии в социальной сфере
Методическое пособие пополнение в коллекции 09.12.2008
по дисциплине «Информационные технологии в социальной сфере»
1. Решение проблем занятости в условиях информатизации.
2. Социальные аспекты создания и внедрения информационных технологий в социальной сфере.
3. Проблемы адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде, российский опыт.
4. Использование информационных технологий для прогнозирования социальных процессов.
5. Информационные технологии в управлении сферой труда, занятости и социальной защиты населения.
6. Корпоративная отраслевая информационно-вычислительная система.
7. Информационные технологии при формировании инфраструктуры социальной сферы.
8. Использование распределенных баз данных в социальной сфере.
9. Использование информационных технологий при дистанционно-заочной подготовке специалистов отрасли.
10. Программно-инструментальные средства обработки данных в социальной сфере.
11. Базовые информационные технологии управления органами социальной защиты.
12. Автоматизация решения задач государственного пенсионного обеспечения, выплаты пособий.
13. Автоматизация деятельности центров занятости населения.
14. Использование информационных систем при организации адресной социальной помощи населению.
15. Использование информационных систем при определении социального портрета региона.
16. Технология работы с базами социальных данных.
17. Программное обеспечение систем управления базами социальных данных.
18. Применение локальных и глобальных компьютерных сетей для обмена социальными данными.
19. Построение и эксплуатация информационных систем, используемых в сфере социальной защиты населения.
20. Информационные технологии в здравоохранении и их использование в лечении и диагностике.
21. Электронное рабочее место врача, организация сети поликлиники.
22. Информатизация центра занятости, электронный банк данных по вакансиям.
23. Московская РАСОИ «Соцзащита», управление социальными ресурсами города.
24. Интранет корпоративные сети, защита информации в корпоративных сетях.
25. Государственная информационная система «РАС-Выборы», информатизация выборных технологий.
26. Информатизация территориального центра социального обслуживания.
27. Информационные технологии в муниципальных органах социальной защиты.
28. Информационные ресурсы Интернета по социальной защите населения.
29. Правовые информационные базы данных, «Консультант+», «Гарант», «Кодекс».
30. Поиск информации в правовых информационных системах и базах данных.
31. Информационные технологии в сфере социального страхования населения.
32. Информационные технологии в дошкольном образовании
33. Информационные технологии в образовательном процессе средней школы.
34. Информационная безопасность и защита информации в социальной сфере.
35. Фактографические базы социальных данных, работа с населением.
36. Электронный паспортный стол, сведения о проживающих на территории района.
37. Анализ социальных проблем региона с помощью информационных компьютерных технологий.
38. Интеллектуализация информационных систем социального назначения.
39. Научная организация труда специалиста по социальной работе, использование ИКТ в его работе.
40. Информационные технологии в дистанционном образовании.
41. Математические модели в области управления и принятия решений.
42. Моделирование социальных процессов в обществе, преодоление социальных конфликтов.
43. Работа с кадрами на предприятии, управление кадрами в информационных компьютерных системах.
44. Электронная система управления предприятием 1С-предприятие.
45. Телекоммуникационные технологии в социальной сфере, способы передачи информации.
46. Информатизация органов медико-социальной экспертизы.
47. Информационные технологии в профессиональном ориентировании незанятого населения и выпускников школ.
48. Способы защиты информации в сети Интернет, борьба с вирусами аппаратная и программная защиты социальных баз данных.
49. Подготовка специалистов по работе с информационными технологиями в социальной сфере.
50. Социальные программы и роль современных информационно-телекоммуникационных технологий в их реализации.
674. Информация и её роль в обеспечении социального управления
Курсовой проект пополнение в коллекции 07.08.2010
675. Информация и общество. Проблема информатизации общества
Информация пополнение в коллекции 09.12.2008
Остановимся на важнейших аспектах развития законодательства в рассматриваемой области, которые следует ориентировать на конституционную основу.
1. Конституция официально подтверждает международно признанное право граждан на информацию. Статьи Конституции Российской Федерации раскрывают содержание этого права. Пункт 4' ст. 29 гласит: "Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом". Это важное положение, которое должно быть взято за основу законодательного обеспечения и гарантий права на информацию не только граждан, но и их ассоциаций различных направлений, и самого государства.
2. Конституция Российской Федерации из общей системы информации выделяет ту, которая непосредственно связана со сведениями о гражданах и как наиболее уязвимый массив информации ее охраняет. Эта информация дифференцирована Конституцией и представлена в ст. 23 в качестве личной, семейной тайны, в режиме тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых телеграфных и иных сообщений. Ограничение права на этот вид информационной тайны "допускается только на основании судебного решения".
3. Статья 24 Конституции целиком посвящается режиму информации о частной жизни граждан. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускается (п. 1).
4. Одновременно с закреплением права граждан на информацию Конституция обязывает органы государственной власти и органы местного самоуправления, их должностных лиц обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом (п. 2 ст. 24,). Ответственность на основе федерального закона за сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, а также необходимость представлять достоверную информацию о состоянии окружающей среды (ст. 41, 42) затрагивают важный круг обязанностей соответствующих органов государственной власти по владению и использованию должным образом отдельных видов информации.
5. Ряд статей Конституции косвенным образом касается проблем права на информацию и гарантий его реализации. Затронуты и вопросы легитимиости ограничения свободы Ограничение касается не только государственной собственности. Существенные признаки заложены и в ст. 19. Ее прочтение позволяет сделать вывод о невозможности злоупотребления информацией о социальной, расовой, национальной, религиозной, языковой принадлежности граждан. А в ст. 55 заложен принцип ограничения права и свободы на информацию с учетом защиты основ конституционного строя, нравственности, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства, что значительно шире, нежели границы информации, отнесенной к государственной собственности.
6. Пункт "и" ст. 71 ориентирует в вопросах формирования и управления информационным ресурсом страны в целом. Здесь сказано об отнесении федеральной информации и связи к ведению Федерации. Вместе с тем никакой определенности относительно информации, которая возникает и циркулирует в системе совместного ведения Федерации и субъектов Федерации в Конституции не содержится. Возможно, в этом случае придется исходить из разделения собственности в пределах Федерации, а также между государственным и местным самоуправлением. Здесь будет реализоваться модель привязки информационных ресурсов, относящихся к определенным объектам собственности, к компетенции соответствующих субъектов.
676. Искать свой особый путь
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Возникает вопрос, насколько корректно рассматривать "сообщество постиндустриальных обществ" как единый центр силы. В. Иноземцев довольно убедительно доказывает, что Япония еще не вошла в это сообщество; в таком случае оно состоит только из Северной Америки и Западной Европы. Но даже если полностью согласиться с этим тезисом, все же вряд ли можно рассматривать "Еврамерику" как единое целое с точки зрения как культурных традиций, так и экономических моделей. Поэтому современный мир все же скорее двух-, а не однополярный. Кроме того, отношение В. Иноземцева к Японии и азиатским новым индустриальным странам несколько гиперкритично. "Миф о японском чуде фактически развеялся", заявляет он, но на месте мифа осталась вполне реальная высокоразвитая держава, которая сумела "измениться, не изменяя себе" и находится к "сообществу постиндустриальных обществ" все же гораздо ближе, чем какая-либо другая страна. Развитие АзиатскоТихоокеанского сообщества в перспективе вполне может привести к созданию экономического блока, равного ЕС и НАФТА. С другой стороны, внутри самих стран "Еврамерики" постидустриальность развивается весьма неравномерно: если высоколобые интеллектуалы Силиконовой долины и "Чивирлы" давно живут в мире ценностей ХХI в., то жители негритянских и латиноамериканских гетто еще не вполне расстались с XIX в. В любом случае надо признать, что структура современного мира заметно сложнее упрощенной монополярной схемы. Постиндустриальность расплывается по миру, как бензиновые пятна по мокрому асфальту: где-то она "гуще", где-то "жиже", а где-то ее еще нет вообще. Но постиндустриальных "пятен" все же несколько, а не одно-единственное.
677. Искусство и социокультурная стратификация общества
Статья пополнение в коллекции 21.10.2010
678. Искусство профессионального общения социолога
Контрольная работа пополнение в коллекции 08.01.2011
Профессиональная этика в сфере социальных исследований требует особой регламентации. Во всем мире деятельность социологических сообществ регулируется специальными этическими кодексами, отражающими «многослойность» профессиональной этики социолога, обусловленную мультивариантностью его социальных отношений. В современных условиях социолог как представитель профессионального сообщества должен нести личную моральную ответственность за взаимоотношения с различными субъектами, с которыми необходимо вступать в контакты при осуществлении профессиональной деятельности:
1. с обществом, представляемым а) ретрансляторами информации (журналисты, политики, политологи, комментаторы), б) потребителями информации, (специалисты, апеллирующие к результатам социологических исследований), в) с населением как носителем общественного мнения, г) властными структурами и идеологическими институтами, заинтересованными в тенденциозной информации;
2. с соисполнителями в конкретных проектах;
3. с респондентами;
4. с заказчиками;
5. с профессиональным сообществом.
679. Исламизация Чечни в XX в
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

1994 год стал своего рода рубежом: на политической арене Афганистана появились Талибы. В крайне нестабильном Афганском государстве движение талибов очень быстро превратилось в главную силу в стране. Родиной талибов является Пакистан. Именно там, в медресе (религиозных школах), обучались дети-сироты афганцев, убитых во время гражданской войны, которые составили костяк движения. Им внушались крайние реакционные, экстремистские догмы корана, нетерпимость ко всякому инакомыслию, неприятие других культур и учений, кроме учения Аллаха. Помимо Пакистана в создании организации Талибан принимали участие Саудовская Аравия центр крайнего фундаментализма религии и США, стремившиеся закрепить свое присутствие в данном районе мира. Однако, каковы бы не были истоки движения Талибан махинации спецслужб или инициатива афганских масс оно меньше, чем за 4 года изменило облик Афганистана. В талибском Афганистане очень быстро воцарился порядок основанный на доносах и терроре. «Захватив 90 % территории, Афганские талибы отбросили страну в средневековье, введя деспотичное военное проявление замешанное на догмах шариата. Были уничтожены все маломальские признаки цивилизации. Фактически была запрещена музыка, кино, развлекательные программы на ТВ. Женщинам нельзя было учиться и работать, они могли появляться на улицах лишь в сопровождении мужчин и закутанные в паранджу. Эти запреты были основаны на крайне дословном толковании отдельных мест из Корана хадисов внекоранических изучений Муххамеда, записанных его сподвижниками. А именно, рассматривался сборник хадисов составленных Аль-Бухари в IX в. Например мужчинами предписывалось носить бороду, т.к. в хадисе есть такие слова: «Пророк сказал: отличитесь от мушрикин (многобожников): отрастите бороду и усы. Талибы запрещали смотреть ТВ, т.к. «лицезрение храма (запрещенные вещи) есть прелюбодеяние ока». На афганской земле талибы развернули сеть лагерей по подготовке международных террористов, фактически стали одним из главных центров международного терроризма. Этот режим был свергнут в результате акции возмездия. Организованной США.
680. Исламский радикализм и его воздействие на национальную безопасность России
Дипломная работа пополнение в коллекции 09.12.2008

Ðàøèä Ðèäà òàêæå áûë ñòîðîííèêîì ïàíèñëàìèñòñêîé èäåè. Ðàçâèâàÿ ñâîþ êîíöåïöèþ õàëèôàòà â òðàêòàòå «Õàëèôàò, èëè âåëèêèé èìàìàò» (1923 ã.), îí óêàçûâàë íà çíà÷èòåëüíîå ðàñõîæäåíèå ìåæäó òåîðèåé è ïðàêòèêîé ìóñóëüìàíñêîãî ìèðà. Ïðèçíàâàÿ íåâîçìîæíîñòü âîïëîùåíèÿ â æèçíè èäåè âñåìóñóëüìàíñêîãî õàëèôàòà, Ðàøèä Ðèäà âûäâèíóë òåçèñ î òîì, ÷òî õàëèôàò äîëæåí ñòàòü ñèìâîëîì äóõîâíîãî åäèíñòâà âñåõ ïîñëåäîâàòåëåé èñëàìà. Â ìóñóëüìàíñêèõ ãîñóäàðñòâàõ äîëæíî áûòü ïîäëèííîå èñëàìñêîå ïðàâëåíèå, îñíîâàííîå íà øàðèàòå. Îäíîâðåìåííî Ðàøèä Ðèäà îòñòàèâàë èäåþ àðàáñêîãî íàöèîíàëèçìà (ïàðòèêóëÿðíîãî ïàòðèîòèçìà), ñóòü êîòîðîé ñâîäèëàñü ê òàê íàçûâàåìîé àñàáèéÿ- ïðèâåðæåííîñòü ñâîåìó ïëåìåíè. Íàäî îòìåòèòü, ÷òî ïàíèñëàìèñòñêèå èäåè ïî-ðàçíîìó ïðîÿâëÿëèñü â òåîðåòè÷åñêèõ êîíöåïöèÿõ ìóñóëüìàíñêèõ ðåôîðìàòîðîâ. Â ÷àñòíîñòè, ó àëü-Àôãàíè ïîä ïàíèñëàìèçìîì ïîíèìàëîñü ñïëî÷åíèå ìóñóëüìàíñêîé íàöèè. Àëü-Êàâàêàáè ñ÷èòàë, ÷òî íóæíî îáúåäèíèòü âñå ìóñóëüìàíñêèå íàðîäû ïîä ïðÿìûì ðóêîâîäñòâîì àðàáîâ, öåíòðîì õàëèôàòà äîëæåí ñòàòü Ìåêêà, à õàëèôîì- àðàá Êóðåéøèò, îáëàäàþùèé âûñøèì ðåëèãèîçíûì àâòîðèòåòîì, íî íå âìåøèâàþùèìñÿ ïðè ýòîì â äåëà äðóãèõ ìóñóëüìàíñêèõ ñòðàí. Ó Ìõàììåäà Àáäî ïàíèñëàìèçì ïðåäñòàâëÿåòñÿ â âèäå õàëèôàòà, âî ãëàâå ñ òóðåöêèì ñóëòàíîì, êîòîðàÿ áûëà áû êîíôåäåðàöèåé èñëàìñêèõ ãîñóäàðñòâ, ãäå âñå íàðîäû è îáùèíû èìåëè áû îäèíàêîâûå ïðàâà.

Blog

Социология