Социология

2521. Социальная работа христианских конфессий в пенитенциарных учреждениях
Дипломная работа пополнение в коллекции 30.03.2012

КлассификацияНазваниеСутьСвязь с социальной работойПо видам религиозной деятельности просветительскаяпросвещение о основах вероучения, общих положениях морали и нравственостисмена ориентиров осужденного, морально-нравственное образование, повышение общего образовательного уровнякеригматическаяпровозглашения Евангелия и основ вероученияпри принятии керигматической проповеди - вхождение в социум верующихкатехизаторскаяобучение началам веры, подготовка к крещениюповышение образовательного уровня, вхождение в социум верующих, подготовка к принятию нового социального статуса и новых моделей поведениядогматическаяутверждение в основах веры путем научениязакрепление в социуме, обретение нового социального статуса и его осознонная реализациясакраментальноесвершение Таинств церквивосполнение психологических нужд, покаяние, инициация в церковь (в случае крещения), продолжение статуса воцерковлениямартиологическаясвидетельство церкви через действия, в т. ч. мученические и бытовое самопожертвованиеформирование устоев группы, демонстрация новых моделей поведения, обучение новым моделям поведениядиаконскаяслужение бытовым нуждам осужденнымвосполнение социально-бытовых и социально-медицинских нужд осужденных, формирование альтруистических моделей поведенияПо сферам влияниядуховнаяформирование нового вида духовностиформирование индивидуальной и коллективной духовности в рамках пенитенциарного учреждения, влияние на моральные, нравственные и аксеологические установкисоциальнаяформирование новых социальных образований, разрушение старых социальных образованийформирование групп по изучению Библии, молитвенных групп, товариществ разрушение систем социального отношения типа свой-изгойпсихологическаявосполнение психологических нуждвосполнение психологических нужд осужденных (принятия, понимания, участия.) политическаявлияние на политические процессывлияние на политические процессы на уровне учреждения, правительства, Думы
2522. Социальная работа, как особый вид практической деятельности
Дипломная работа пополнение в коллекции 23.09.2011

Вопросы регулирования охраны здоровья несовершеннолетних в процессе трудовой деятельности занимают заметное место в Трудовом кодексе. Не ставя задачу общей характеристики указанного нормативного правового акта, необходимо обратить внимание на то его положение, согласно которому установление "основных направлений государственной политики в сфере трудовых отношений" и "иных непосредственно связанных с ними отношений" относится к ведению федеральных органов государственной власти (ст. 6). Исходя из этой нормы, следует логичный вывод: наличие законодательно закрепленной в Трудовом кодексе государственной политики в сфере трудовых отношений предусматривает взаимодействие с равным по статусу (т.е. законодательно закрепленным) непосредственно связанным с ней направлением государственной политики в области охраны здоровья несовершеннолетних и реально инициирует ее создание. Этот вывод подтверждается содержащейся в ст. 210 Трудового кодекса нормой, согласно которой среди основных направлений государственной политики в области охраны труда первым в перечне этих направлений указано обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников, в том числе несовершеннолетних. Иначе говоря, Трудовой кодекс, в пределах своего правового поля, активно взаимодействует с правовой сферой охраны здоровья детей и актуализирует повышение ее статуса до уровня объекта государственной политики.
2523. Социальная реабилитация детей инвалидов
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Президентом России подписан Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Тем самым особо уязвимой части нашего общества даны гарантии социальной защиты. Безусловно, основополагающие законодательные нормы, регулирующие положение инвалида в обществе, его права и обязанности являются необходимыми атрибутами любого правового государства. Поэтому вступление в силу этого Закона надо только приветствовать. История его началась еще в 1989 году. Тогда, в декабре, по предложению Центрального правления ВОЙ, на сессии Верховного Совета СССР был принят Закон «Об основах социальной защищенности инвалидов». Но в связи с распадом Союза ему не довелось поработать на них. И вот новый Закон вступил в силу. Хотя он содержит некоторые погрешности и нуждается в определенной доработке. Например, в части распределения полномочий между федеральными органами власти и органами власти субъектов Федерации. Но появление такого документа событие значительное, и прежде всего для миллионов российских инвалидов, получивших, наконец, «свой» закон. Ведь чтобы выжить, они должны располагать экономическими, социальными и правовыми гарантиями. И вышедший закон определенный объем таких гарантий устанавливает. Следует отметить три принципиальных положения, составляющих основу Закона. Первое это наличие у инвалидов особых прав на определенные условия для получения образования; обеспечение средствами передвижения; на специализированные жилищные условия; первоочередное получение земельных участков для индивидуального жилищного строительства, ведения подсобного и дачного хозяйства и садоводства, и другие. Например, жилые помещения будут теперь предоставляться инвалидам, семьям, имеющим детей-инвалидов, с учетом состояния здоровья и других обстоятельств. Инвалиды имеют право на дополнительную жилплощадь в виде отдельной комнаты в соответствии с перечнем заболеваний, утвержденным правительством РФ. При этом она не считается излишней и подлежит оплате в одинарном размере. Или другой пример. Вводятся особые условия для обеспечения занятости инвалидов. Теперь для предприятий, учреждений, организаций, независимо от форм собственности, имеющих численность работников более 30 человек, устанавливается квота для приема на работу инвалидов в процентах к среднесписочной численности работников (но не менее трех процентов). Второе немаловажное положение это право инвалидов быть активными участниками всех тех процессов, которые касаются принятия решений относительно их жизнедеятельности, статуса и т.д. Теперь федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов РФ должны привлекать полномочных представителей общественных объединений инвалидов для подготовки и принятия решений, затрагивающих интересы инвалидов. Решения, принятые с нарушением этой нормы, могут быть признаны недействительными в судебном порядке. Третье положение провозглашает создание специализированных государственных служб: медико-социальной экспертизы и реабилитации. Они призваны формировать систему обеспечения относительно независимой жизнедеятельности инвалидов. При этом среди функций, возлагаемых на государственную службу медико-социальной экспертизы, определение группы инвалидности, ее причин, сроков, времени наступления инвалидности, потребности инвалида в различных видах социальной защиты; определение степени утраты профессиональной трудоспособности лиц, получивших трудовое увечье или профессиональное заболевание; уровня и причин инвалидности населения и др. Закон обращает внимание на основные направления решения проблем инвалидов. В частности, в нем говорится об их информационном обеспечении, вопросах учета, отчетности, статистики, потребностях инвалидов, о создании безбарьерной среды жизнедеятельности. Создание реабилитационной индустрии как промышленной базы системы социальной защиты инвалидов предполагает производство специализированных средств, облегчающих труд и быт инвалидов, предоставление соответствующих реабилитационных услуг и при этом частичное обеспечение их трудовой занятости. Закон говорит о создании комплексной системы многопрофильной реабилитации инвалидов, включающей медицинский, социальный и профессиональный аспекты. Затрагивает он и проблемы подготовки профессиональных кадров для работы с инвалидами, в том числе и из самих инвалидов. Важно, что эти же направления уже более детально разработаны в Федеральной комплексной программе «Социальная поддержка инвалидов». Собственно, с выходом Закона можно говорить о том, что Федеральная комплексная программа получила единую законодательную базу. Теперь предстоит серьезная работа над тем, чтобы Закон работал. Предполагается, что специализированные государственные службы будут создаваться при Минсоцзащиты. А пока приказом министра Людмилы Безлепкиной создана рабочая группа, намечается план ее работы.
2524. Социальная реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Дипломная работа пополнение в коллекции 28.10.2010
2525. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями
Курсовой проект пополнение в коллекции 26.10.2010
2526. Социальная реабилитация детей с отклонениями в развитии
Курсовой проект пополнение в коллекции 03.01.2011

Для укрепления ног малыша «заставляют» шагать на месте, поддерживая его за туловище. Однако это, да и некоторые другие упражнения у детей, страдающих спастическими параличами, могут спровоцировать излишнее напряжение мышц и последующую тугоподвижность суставов. Ребенка ставят на ноги и осторожно раскачивают из стороны в сторону, давая ему почувствовать как при этом перемещается центр тяжести тела. Ребенка, страдающего детским церебральным параличом, поддерживают при стоянии за плечи и одновременно ногой. Ребенок может самостоятельно тренироваться вставать, если ему дать возможность держаться за толстую веревку, лестницу, поручни и т.п. Когда он научится стоять, можно подстраховывать его от падения, обвязав полотенцем вокруг груди. Однако в этом случае нельзя давать малышу возможность висеть на такой поддержке. Для развития чувства равновесия и улучшения координации движений нужно играть с ребенком, поддерживая его сзади руками. Осторожно обхватив малыша под мышки, можно раскачивать его из стороны в сторону, наклоняя вперед и назад. Как только он научится сохранять равновесие самостоятельно, нужно переходить к незаметной страховке падений, давая малышу возможность свободно стоять, раскачиваться на месте или передвигаться, опираясь на какие-либо предметы.
2527. Социальная реабилитация детей, склонных к частому употреблению алкоголя
Дипломная работа пополнение в коллекции 03.08.2012

О.Ф. Ерышев и Т.Г. Рыбакова указывают на основные этапы в развитии психотерапии наркологических заболеваний: от суггестивной и поведенческой, к рациональной и коллективной, и, наконец, к личностно-ориентированной психотерапии. В свою очередь, в рамках личностно-ориентированной психотерапии наблюдается тенденция уделять большое внимание межличностным и семейным отношениям. В качестве важнейшего элемента комплексного лечения рассматривается групповая психотерапия. Учитывая, что современные подходы предполагают коррекцию механизмов социального функционирования, их можно рассматривать в контексте реабилитации. Эффективность современных реабилитационных технологий оценивается как высокая. Вместе с тем, практический нарколог и сейчас во многом выбирает между популярными у обывателя «химической защитой», «имплантацией препарата эспераль» (имитацией) и «кодированием», которые можно объединить условными понятиями аверсионная терапия или «аверсионные процедуры». Часто лечение проводится за одно посещение. Так, из 128 детоксифицированных больных алкоголизмом, обратившихся в августе 2002 за платной противорецидивной (психотерапевтической) наркологической помощью в специализированную клинику первой категории «Питер-Мед» (Санкт-Петербург), 106 человек (82,8%) ранее уже получали противорецидивное лечение, но всего 18 человек (16,9%) посетили нарколога повторно для индивидуальной или групповой психотерапии. Групповая терапия проводилась только в период стационарного лечения (6,0%). Колебания этих ежемесячных статистических показателей в 2002 году были незначительными и составили не более 7%. По сообщениям пациентов «индивидуальная», «групповая» и «семейная» терапия часто сводилась к просветительным текстам. Интересно, что формальная оценка эффективности «аверсионных процедур» остается достаточно высокой и приблизительно одинаковой в учреждениях системы платной наркологической помощи Санкт-Петербурга. Искусственно установленные врачом сроки ремиссии от 0,5 до 3 лет выдерживают около 60% пациентов. Однако успешный результат фиксировался в основном после первого обращения за противорецидивной помощью. У повторно обратившихся показатель ухудшался кратно количеству проведенных процедур. Вместе с тем, менее 10% больных считали целесообразным продолжать психотерапевтическое лечение как после первой, так и последующих «аверсионных процедур». Только трое из десяти алкоголиков, признавших целесообразность повторных психотерапевтических сессий, были согласны оплачивать амбулаторную групповую терапию. Аналогичные данные были представлены медицинским центром «Бехтерев» (Санкт-Петербург). Учитывая, что обращаемость в оба центра за амбулаторной психотерапевтической помощью составляет в год около четырех тысяч социально адаптированных больных алкоголизмом, можно заключить, что представленная статистика отражает общую тенденцию: несмотря на убедительные аргументы в пользу новых технологий, их внедрение в наркологическую практику идет крайне медленно. В Санкт-Петербурге нам известно только об одной эффективно работающей стационарной реабилитационной программе по типу терапевтического сообщества для больных алкоголизмом (реабилитационный центр «Дом надежды на горе», директор В.И. Трифонов), и одной амбулаторной программе (медицинский центр «Бехтерев», руководитель программы С.Е. Костюков, гл. врач проф. Головко А.И.). Более того, авторы подчеркивают, что популярные среди населения убеждения активно поддерживаются медицинскими работниками, обещающими быстрое исцеление от алкоголизма. Больной и его окружение ждут я проведения этих процедур и, осознанно или нет, считают лечение незавершенным, неполным, проявляют беспокойство, если такие процедуры не проводятся. При этом неуклонно сокращается количество пациентов, впервые обратившихся за наркологической помощью, у которых отмечена наибольшая эффективность аверсионной терапии. За четыре года в упомянутых выше центрах число впервые обратившихся за наркологической помощью снизилось более чем в два раза на фоне стабильных показателей общей обращаемости. О снижении или значительных колебаниях ряда показателей заболеваемости и болезненности алкоголизмом за последние годы сообщает и государственная статистика, но с существенной оговоркой, что эти данные противоречивы и не свидетельствуют о снижении распространения алкоголизма в обществе. Более того, рост алкогольных психозов напрямую указывает, что проблема алкоголизма стала еще более острой. По нашим данным обращаемость больных алкоголизмом за медицинской помощью постепенно. Данные учреждений платной наркологической помощи и государственной статистки показывают, что в структуре обращаемости больных алкоголизмом за наркологической помощью преобладают лица, имеющие опыт противорецидивного лечения. Кроме того, следует указать на очевидное сокращение больных опиатной наркоманией, впервые обратившихся за наркологической помощью. Статистический анализ показывает одинаковые тенденции в обеих группах: среди больных преобладают лица, уже имеющие опыт лечения. Среди больных наркоманией доля пациентов, продолживших лечение на реабилитационном отделении, была значительно выше, чем в группе больных алкоголизмом. Однако повторная обращаемость на программу срыва не превышала 7% при рецидиве в течение года у 74,3% больных.
2528. Социальная реабилитация детей-инвалидов
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
1. Положение о детском доме-интернате для умственно отсталых детей Министерства социального обеспечения РСФСР. Утверждено приказом МСО РСФСР от 6 апреля 1979 г. №35.
2. Положение о доме-интернате для престарелых и инвалидов Министерства социального обеспечения РСФСР. Утверждено приказом МСО РСФСР от 27 декабря 1978 г №145.
3. Положение о детском доме-интернате для детей с физическими недостатками Министерства социального обеспечения РСФСР. Утверждено приказом МСО РСФСР от 5 ноября 1980 г. №122.
4. Программа обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью. М., 1993, 68 с. (ЦИЭТИН)»
5. Указание "О взаимодействии органов социальной защиты населения и службы милосердия Российского Красного Креста в вопросах социальной защиты малообеспеченных групп населения от 15 мая 1993 г. №1-32-4.
6. Сборник программ трудового обучения глубоко умственно отсталых детей в домах-интернатах. М., 1985, 36 с. (ЦИЭТИН).
7. Базоев В.3. Поддержка профессионального образования глухих в Великобритании //Дефектология. №3, 1997.
8. Бондаренко Г.И. Социально-эстетическая реабилитация аномальных детей //Дефектология. 1998. №3.
9. Г. М. Иващенко, Е. Н. Ким. «Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в Московском клубе «Контакты-1». Президентская программа "Дети России"
10. Горячева Т.Г. Психологическая помощь детям с врожденными пороками сердца и их семьям // Мир психологии. 1998. №2.
11. Дементьева Н.Ф., Болтенко В. В., Доценко Н.М. и др. "Социальное обслуживание и адаптация лиц пожилого возраста в домах-интернатах". / Методич. рекоменд. М., 1985, 36с. (ЦИЭТИН).
12. Дементьева Н.Ф., Модестов А.А. Дома-интернаты: от призрения к реабилитации. Красноярск, 1993, 195 с.
13. Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. -М., 1991, 135 с. (ЦИЭТИН).
14. Дементьева Н.Ф., Шаталова Е.Ю., Соболь А.Я. Организационно-методические аспекты деятельности социального работника. В кн.; Социальная работа в учреждениях здравоохранения. М., 1992, (Департамент проблем семьи, женщин и детей МСЗ РФ. Центр общечеловеческих ценностей).
15. З. Матейчек «Родители и дети» М., «Просвещение», 1992 год.
16. Карвялис В. Специальное образование детей с ограниченными возможностями и подготовка педагогов-дефектологов //Дефектология. 199''. №1.
17. Контроль за ходом осуществления между народных планов и программ действии. Комиссия социального развития, XXXI 11 сессия. Вена, 8-17 февраля 1993.
18. Л. С. Алексеева и др. "Об опыте организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в школе - комплексе "Детская личность". Президентская программа "Дети России". М., 1997 год.
19. Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России. (Результаты исследования, как основа для построения проблемы развития) // Дефектология. №4, 1997.
20. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М., 1997.
21. Н. Ф. Дементьева, Г. Н. Багаева, Т. А. Исаева «Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями», Институт социальной работы, М., 1996 г.
22. Панов А.М. Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями - эффективная форма социального обслуживания семьи и детей // Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. М.,1997.
23. Р. С. Немов "Психология" Книга 1. М., 1998 год.
24. Современные подходы к болезни Дауна, - по ред. Д. Лейна, Б. Стрэтфорда. М., "Педагогика", 1992 год.
25. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. М., 1994, 78 с. (Институт социальной работы ассоциации работников социальных служб).
26. Ткачева В. В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1998. №1
2529. Социальная реабилитация женщин, пострадавших от семейного насилия
Дипломная работа пополнение в коллекции 25.01.2011
1. Декларация об искоренении насилия в отношении женщин, принята Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 23 февраля 1994 г.
2. Закон "о предупреждении и пресечении насилия в семье" парламент Республики Молдова http://www.un.org/russian/documen/declarat/violence.htm
3. Айвазова С. Гендерное равенство в контексте прав человека. М., 2001
4. Алексеева Л.С.; Кошелева А.Д.; Соколова Е.Т.; Шапиро Б.Ю. Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. М., 2000.
5. Барбро Леннеер Аксельсон.Насилие против женщин это проблема и мужчин, М., ж "Выбор" 2000 г.
6. Билиннис А. А. "Анализ проблем женщин, обращающихся в службу "телефон доверия". М, 2003.
7. Брутман В.И., Панкратова М.Г. Ениколопов С.Н. Некоторые результаты социологического и психологического обследования женщин, отказавшихся от своих новорожденных детей // Вопросы психологии. 1998. № 5.
8. Василюк П. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М., 1994.
9. Вахмянина Г. "Больше не вернусь" // Соц-защиты, 1998 №4.
10. Вахрушева С. Медовый месяц чередуется с насилием// Новости Санкт-Петербурга. 2000 г. №23.
11. Голоса молчащих, под ред. Хельве Казе, Таллин 2004.
12. Горшкова И.Д., Шурыгина И.И. Насилие над женами в современных российских семьях. М.: МАКС Пресс, 2003.
13. Градскова Ю.В. Женщина как объект домашнего насилия: гендерные аспекты. По материалам круглого стола "Женский вопрос накануне 21 века" 27-28 апреля 1998 г., МГУ им. Ломоносова.
14. Григорьев С. И. Социальная работа: шведский вариант в первом приближении. Барнаул 1991 г.
15. Дашковский Х. "Словесная агрессия" // Наука и жизнь №6 2005г.
16. Дэвис А. Расизм и миф о черном насильнике.// Антология гендерной теории. Под ред. Гаповой Е.И., Усмановой А..Минск,2000г.
17. Женщины в переходный период// Доклад для международного детского фонда ООН, ". 6, 2001 г.
18. Забадыкина Е. О программе "Национальная кампания привлечения внимания общественности к проблемам домашнего насилия"// Женское движение в контексте российской истории. Юбилейные чтения 9-10 декабря 1998.
19. Забадыкина Е., Карева А. Телефонное консультирование// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. Часть II III. М.: Центр АННА, 2000.
20. Забелина Т.Ю.Женщина и насилие.-М.1995.
21. Забелина Т.Ю., Исраелян Е.В., Митрофанова Н.А. Помощь пережившим насилие и ответственность медицинских работников (опыт проведения международного семинара) // Журнал "Медицинская помощь". - №8, 1996.
22. Злобина О.Ю. , Шевцова И.Я. Программы профилактики домашнего насилия для профессиональных сообществ 2-е издание, переработанное и дополненное Иркутск ;Ч.П. Середкин А.В.2003 г.
23. Зритнев В., Зритнева Е. "Все семьи несчастливы… одинаково" // Соц-защита №11-12 2001г.
24. Иванова Е.И. Духовное состояние российского общества и проблемы насилия., под ред. Вороновой СПб 2004.
25. Как создать кризисный центр для женщин. Под ред. Е.В. Исраелян и Забелиной Т.Ю.. М.: Пресс-Соло, 1995.
26. Кочеткова С.В. Опыт анализа насилия в семье/ СОЦИС №12,1999.стр114
27. Лысова А.В.Насилие в семье объект социальной политики в США / СОЦИС№12, 2005.стр.108-115.
28. Маргарет А.Шулер, Мишель Бисли, Шейла Джайма ит.д. Насилие в семье. Как бороться с ним государству. Нынешний статус и необходимые улучшения.// Москва Глас 1999
29. Материалы Всемирной Конференции ООН по правам человека, Вена, июнь 1993 г.
30. Методические рекомендации по преодолению кризисных ситуаций в образовательной среде// под ред. Бурмистрова Е.А, Федунина Н.В., Хайлова В.А.,:М.2003.
31. Насилие и социальные изменения. Под ред Писклаковой М, Синельникова А.: ООО "ТГ Юпитер",2001.
32. Ожегов С.И. Словарь русского языка., М. 1984.
33. Омирбаев Б. Мужские кризисные центры. Нуждается ли наше общество в них? // Новый регион. 2005. С. 27
34. Психологическое сопровождение лиц, переживших насилие в семье/ под ред. Платонова Ю.П.-СПб.
35. Римашевская Н., Ванной Д., Малышева М., и др. Окно в русскую частную жизнь. Супружеские пары в 1996гю М.: Аcademia. 1999.
36. Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т./ Под ред. А.М. Панова и Е.И. Холостовой. -- М.: Институт социальной работы, 1997.
37. Саблина, Н.А. Феномен внутрисемейного насилия в России в контексте сосуществования традиционных и новых форм семейного уклада / Н.А. Саблина // Тезисы I Всероссийской научной конференции "Сорокинские чтения - 2004: Российское общество и вызовы глобализации". М.: Альфа-М, 2004. Т.2. 0,25 п.л.
38. Саблина, Н.А. Проблема преодоления насилия в семье в контексте социального управления: нормативно-правовой аспект / Н.А. Саблина // Вестник ИГЛУ. Сер. История. Философия. Социальные науки. Вып. 4. Иркутск: ИГЛУ, 2004. № 1. 0,5 п.л.
39. Социальная работа с женщинами, подвергшимися насилию// Теория и методика социальной работы/ Под.ред. В.И. Жукова и др.: В 2 т. Т.2. М.: Союз, 1994.
40. Социально-правовые проблемы борьбы с насилием /Ом.юрид.ин-т.-Омск.,1996.
41. Старков О.В. Бытовые насильственные преступления. Рязань; 1998.
42. Тонкопеева Е.Г. Реабилитация жертв домашнего насилия.Самара,2002.
43. Шейнберг М.Семьи, безопасные для детей, 1990 г. Нью-Йорк, США
44. Шестаков Д.А. Криминология. СПб., 2001.
45. Сексуальное злоупотребление в отношении детей/ Обозрение психиатрии и медицинская психология им.Бехтерева, №4, 1992.
46. Старков О.В. Бытовые насильственные преступления. Рязань; 1998.
47. Хасина А. Женщина, домашнее насилие, стресс: Каков выход? (О совладании со стрессовой ситуацией женщин, пострадавших от домашнего насилия)// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. Часть II III. М.: Центр АННА, 2000
48. Хлобустов О. Н.Проблема насилия в обществе и средства массовой информации // Диалог. 1996. - № 8. С. 5-7
49. Шведова Н.О. О насилии в отношении женщин/ Насилие и социальные изменения.- М.,№2-3, 2000.
50. Browne A. When battered women kill. 1997.
51. Eisilkovitz Z., Bushbinder E. Locked in a violent embrace: understanding and interventing in domestic violence. Thousants Oaks, California: Sage, 2000.
52. Gelles&Strauss "Intimate Violence", 1991.
53. Hamberger L.K. Female Offenders in Domestic Violence: A Look at Actions in Their Context. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 1997,
54. Hanna C. No right to choose :mandated victims participation in domestic violence prosecutions // Harvard law rework.1996.109.P.1849-1909.
55. Mills L. Insult to injury. Rethinking our responses to intimate abuse. Princeton: Princeton university press, 2003
56. Mills L. Intimate abuse as more that innocence and guilt// Harvard Law Rework. Forthcoming.2004.
57. Straus M. The controversy over domestic violence by women:a methodological, theoretical, and sociology of science analysis// Violence in intimate relationships/ Ed. By X.B. Arriaga, S.Oskamp, Thousand Oaks, California: Sage, 1999.P.17-49.
58. Coutler M.L., Chez R.A. Domestic violence victims support mandatory reporting: for others// Journal of family violence. 1997. Vol.12. №3 p.349-356.
59. ELLE// ноябрь 1995 г.
60. Sherman L.W., Berk R.A. The specific deterrent effects of arrest for domestic assault// American Sociological Rework.1984. Vol.49. Issue 2 (April). P.261-272..
61. http://www.owl.ru/win/books/nasilie/nasil_pr.htm
62. http://rol.ru/news/med/news/03/02/14_006.htm
63. . http://www.expert.ru Журнал "ЭКСПЕРТ Online", №15 (709), 17 апреля 2006г
64. http://dv.projectharmony.ru программы "Сотрудничество местных сообществ по предотвращению насилия в семье" американской некоммерческой организации "Проект Гармония"
2530. Социальная реабилитация инвалидов и методика её осуществления
Курсовой проект пополнение в коллекции 11.12.2010
2531. Социальная реадаптация
Курсовой проект пополнение в коллекции 22.01.2008
1. Конституция РФ от 12.12.1993.//Российская газета от 25.12.1993.
2. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от
3. Васильев В. Л. Юридическая психология. Учебник для вузов. - М.: Юрид. лит., 1991.
4. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для вузов./Под ред проф. В. И. Добренькова. - М.: Гардарики, 2000.
5. Воробьев А. М., Дубовцев В. А. О некоторых причинах рецидивной преступности.//Социологические исследования. 1991. № 5.
6. Гилинский Я. И. Кризис системы уголовных наказаний.//Социологические исследования. 1991. № 5.
7. Зубков А. И. Уголовно-исполнительное право. Учебник для вузов. М., 2000.
8. Казаринова Н. В., Филатова О. Г., Хренов А. Е. Социология. Учебник для вузов./Под общ. ред. проф. Г. С. Батыгина - М.: НОТА-БЕНЕ, 2000.
9. Касьянов В. В., Нечипуренко В. Н. Социология права. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
10. Кравченко А. И. Введение в социологию: Учебное пособие. - М.: Новая школа, 1995.
11. Кравченко А. И. Социология: учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001.
12. Маркович Д. Ж. Общая социология. Учебник. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1998.
13. Немов Р. Л. Психология. Учебник для вузов. - М., 1990.
14. Основы социологии и политологии: Учебник: Под общ. ред. В. П. Сальникова, Г. Д. Ковалева, Д. З. Мутагирова - СПб.: Изд-во «Лань», Санкт-Петербургский ун-т МВД России, 2002.
15. Социально-энциклопедический словарь. М., 1998.
16. Социология. Учебник для вузов./В. Н. Лавриненко, Н. А. Нартов, О. А. Шабанова, С. Г. Лукашова. Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.
17. Тайбаков А.А. Профессиональный преступник (опыт социологического исследования).//Социологические исследования. 1993. № 8.
18. Татидинова Т.Г. Социальная реадаптация бывших заключенных.//Социологические исследования. 1993. № 3.
19. Трубников В. М. Социальная адаптация освобожденных от наказания. Киев, 1990.
20. Фролов С. С. Социология: Учебник - М.: Гардарики, 2001.
21. Шиханцев Г. Г. Юридическая психология. - М., 2005.
22. Шурухнов Н.Г. Личность пенитенциарного преступника.//Социологические исследования. 1993. № 8.
2532. Социальная реальность
Информация пополнение в коллекции 14.03.2010
2533. Социальная реклама
Вопросы пополнение в коллекции 24.06.2012

Социальная реклама играет огромную роль в создании и продуцировании моральных и духовных ценностей. Иногда она духовно обогащает общество, пробуждает в людях лучшие качества. Призыв "Позвонить родителям!" может восприниматься в каждой семье по-разному и в каждым ребенком по-своему, Речь идет о планке "нормальности" - и в экономическом, и в политической, и гражданском, и социальном выражении. Тут возможности социальной рекламы неоценимы. Социальная реклама должна стать неким саморегулятором общества, его "совестью" и "здравым смыслом". Учитывая особенность рекламной коммуникации - повторяемость, массовость, вербальную точность, эмоциональную насыщенность, тексты социальной рекламы могут служить нравственным катализатором состояния общества и позитивной корректировки его жизнедеятельности. Апелляция к духовным ценностям и нравственным нормам может сформировать потребности духовного плана. Социальная реклама как психотерапия, способная "оздоровить" социальные отношения.
2534. Социальная реклама как один из способов профилактики молодежной наркомании
Дипломная работа пополнение в коллекции 17.11.2011
2535. Социальная роль маргиналов
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Маргинальность в ее типичной форме это утрата объективной принадлежности к тому или иному классу, сословию, группе без последующего вхождения в другую подобную общность. Главным признаком маргинальности служит разрыв связей (социальных, культурных, поселенческих) с прежней средой. Постепенно значение термина "маргинальность" стало расширяться и ныне оно служит для обозначения пограничности, периферийности или промежуточности по отношению к любым социальным общностям. Классический тип маргинала вчерашний крестьянин в городе уже не крестьянин и еще не рабочий. При классическом (позитивном) варианте маргинальность постепенно преодолевается путем включения маргиналов в новую среду и приобретения новых черт. Другой вариант маргинализации (негативный) состоит в том, что состояние переходности и периферийности консервируется и сохраняется надолго, а маргиналы несут в себе черты деклассированного, люмпенского, паразитического поведения. Такого рода маргинальность объявлялась результатом вертикальной мобильности с отрицательным знаком, т.е. последствием перемещений сверху вниз, нисходящей мобильности. Следует также учитывать, что в социологии разработано понятие типов общества: открытые, закрытые и переходного типа. Считается, что в открытых обществах мобильность высокая, и в них преобладает прогрессивное, восходящее движение, а маргинальность носит преходящий, временный характер. В обществах закрытого типа мобильность низка. Наиболее же высоки степень и масштабы мобильности, а, следовательно, и маргинальности, в обществах переходного типа от закрытого к открытому. В таких обществах на многие годы маргинальность становится одной из базовых характеристик перемещений внутри общества.
2536. Социальная роль, общественное сознание и общественное бытие
Контрольная работа пополнение в коллекции 06.05.2012

Общественные отношения - важнейший специфический признак общества и вместе с тем то, что делает общество системой, объединяет индивидов и их разрозненные действия в единое целое, хотя оно внутренне и расчленено. Содержание и уровень этих отношений весьма различны: как каждый индивид вступает в отношения, так и группы вступают в отношения между собой, и, тем самым, человек оказывается субъектом многочисленных и разнообразных отношений. Общественные отношения можно классифицировать в соответствии со сферой их реализации. Так, на уровне социальных общностей различают классовые, национальные, групповые, семейные общественные отношения; на уровне занятия той или иной деятельностью групп - производственные, учебные, театральные; на уровне взаимодействия между людьми в группе - межличностные; можно выделять и внутриличностные отношения (например, эмоционально-волевые установки субъекта по отношению к себе или эффектные отношения к кому-либо). Все вышеназванные виды представляют в совокупности систему общественных отношений. Специфика их заключается в том, что здесь не просто «встречаются» индивид с индивидом и «относятся» друг к другу, но индивиды как представители определенных общественных групп (классов, профессий или других групп, сложившихся в сфере разделения труда, а также групп, сложившихся в сфере, например, политической жизни, - политических партий). Функционируя как форма деятельности людей, общественные отношения. имеют надличностный, надындивидуальный характер. Они строятся не на основе симпатий и антипатий, а на базе определенного положения, занимаемого каждым в общественной системе. Это означает, что общественные отношения носят безличные характер: их сущность не во взаимодействии конкретных личностей, но, скорее во взаимодействии конкретных социальных ролей, выполняемых ими. Вот почему общественные отношения объективно обусловлены, они связывают индивида с социальной группой, обществом. И тем самым являются средством включения индивида в общественную практику, в социальность. Порожденные деятельностью реальных людей, общественные отношения существуют лишь как формы, алгоритмы этой деятельности. Но, возникнув, они обладают большой активностью, устойчивостью, придают обществу качественную определенность.
2537. Социальная самоорганизация как условие развития местного самоуправления
Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

Социальная самоорганизация общества - есть результат самовоспроизводства устойчивых структур культурной традиции и коллективной идентичности. Культурная традиция отражает феномен повторяемости, нормативности социального порядка. Европейское сообщество, несмотря на флёр модернизации, ставят смыслоориентиры "отдачи" одобряемых традиций, иными словами, социальный индивид вправе ожидать одинаковой интерпретации социальных действий, языка, слов, жестов. Санкции принуждения референтны в установлении социальных правил. Социальная стабильность производив от самоорганизации, взаимопонимания в рамках конструктивной стандартности. Обладающие властью стремятся, по мнению немецкого социолога Р. Дарендорфа, в сохранении порядка в категориях бюрократической рациональности, норм распределения власти и защиты высокого положения. Индивиды ассимилируются с властью благодаря трансформации индивидов под влиянием адаптивных схем. Самоидентификация о подчиненностью власти создает феномен "асимметричной" самоорганизации, отчуждения качества организации у подавляющего большинства граждан. Социальные взаимозависимости замещаются в контексте бюрократической национальности экономическим, идеологическим, военным принуждением. Социальная самоорганизация основывается на принятии "картин вольностей" в групповом выборе индивидов. Городское самоуправление в средневековой Европе является признаком атрибуции самоответственности. Соревнование различных типов самоуправления - яркий пример самоценности социальной самоорганизации.
2538. Социальная система Германии
Информация пополнение в коллекции 02.12.2011

Поликлиник в Германии нет. Прием, обследование и лечение проводятся в частных праксисах. То есть все врачи-специалисты ведут частную практику. Следовательно, никто не прикреплен к терапевту (здесь его принято называть "домашним врачом" ) или специалисту по прописке. Человек может выбрать врача сам в любом районе города или даже в другом городе. Застрахованные по системе обязательного медицинского страхования бюргеры имеют право обратиться к любому специалисту напрямую, без направления терапевта. Но в этом есть свои минусы. Можно найти хорошего домашнего врача и со всеми проблемами идти именно к нему и просить у него направление к специалисту. Дело в том, что, получив направление, специалист обязан информировать домашнего доктора о результатах всех анализов, диагнозе и методах лечения (например, отчетом по почте). Таким образом, все данные о Ваших болезнях и проблемах концентрируются у одного доктора, и он имеет полную картину о состоянии вашего здоровья.
2539. Социальная система и ценностные ориентации личности
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
Современные функционалисты Талкотт Парсонс, Роберт Мертон и Кингсли Девис выступают последователями Спенсера и Дюркгейма. Их основной подход состоит в определении частей общества, выявлении их положительных и отрицательных функций, в таком их объединении, которое складывается в картину общества как органического целого. Пять пунктов составляют теоретические рамки современного функционализма.
1. Общество это система частей, объединенных в единое целое.
2. Общественные системы сохраняют устойчивость, поскольку в них существуют такие внутренние механизмы контроля, как правоохранительные органы и суд.
3. Дисфункции, конечно, существуют, но они преодолеваются сами по себе или в конце концов укореняются в обществе. Например, радикалы и хиппи 60-х годов внесли много перемен в общество: новый подход к проблемам окружающей среды, недоверие к высшей власти, более раскованный стиль одежды, однако сегодня, спустя время, радикалов и хиппи поглотила среда истеблишмента, в которую они вошли, став юристами, учителями, даже биржевыми маклерами.
4. Изменения обычно имеют постепенный, а не революционный характер.
5. Социальная интеграция или ощущение, что общество является крепкой тканью, сотканной из различных нитей, формируется на основе согласия большинства граждан страны следовать единой системе ценностей. Например, англичане согласны с необходимостью монархии; в США принцип равных возможностей присущ мировоззрению большинства американцев.
2540. Социальная ситуация в лесном комплексе и общие принципы ее анализа
Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009
При детальной работе над этим разделом желательно собирать информацию следующего содержания:
- общее количество людей, занятых в лесном секторе отдельно для лесного хозяйства, лесозаготовок, деревообработки, иных направлений деятельности;
- общее количество людей, занятых в лесном секторе с номинальной заработной платой выше прожиточного минимума;
- общее количество людей, занятых в лесном секторе с фактической оплатой труда выше прожиточного минимума;
- экспертные оценки реальных размеров доходов с учетом применяемых схем уклонения от налогов и использования "черного" наличного оборота (на примере детального анализа силами налоговой инспекции и полиции нескольких фирм разных форм собственности);
- общее количество рабочих мест в том числе вакантных;
- состояние дел с выплатой заработной платы (регулярность, полнота выплат и т.д.).

Blog

Социология