Geum.ru

Компьютеры, программирование

  • 7361. Разработка информационной системы на базе высокоскоростной сети для Центрального корпуса Тверского государственного университета
    Курсовой проект пополнение в коллекции 22.06.2012

    %20-%20switch%20<http://celnet.ru/switch.php>%20(%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%80).%20%d0%a4%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%20%d0%be%d0%bd%d0%b8%20%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d1%8f%d1%8e%d1%82%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d1%83%20%d0%b8%20%d1%82%d1%83%20%d0%b6%d0%b5%20%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d1%83%20-%20%d0%be%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d1%83%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%83.%20%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%be%d1%82%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b8%d0%b5%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b,%20%d1%82.%d0%b5.%20%d0%b2%20%d1%82%d0%be%d0%bc,%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d1%83%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%20%d1%83%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%b5%d1%82%20MAC-%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%b0%20%d1%83%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2.%20%d0%9f%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%20%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b2%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d1%8c%20Network%20bridge%20%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d1%82%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%20"%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%20%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%c2%bb%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%20%d0%bf%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b2.%20%d0%ad%d1%82%d1%83%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8e%20%d0%be%d0%bd%20%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d0%be%d1%81%d0%b8%d1%82%20%d0%b2%20%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%82%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d1%86%d1%83.%20%d0%9e%d1%82%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d0%be%d0%bd%20%d0%bf%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82%d1%8b%20%d0%b2%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b8%20%d1%81%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bc%20"%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f%c2%bb%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%20%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%20%d1%82%d0%be%d0%b9%20%d0%b6%d0%b5%20%d1%82%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d1%86%d1%8b.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d1%82%d0%b0%d0%bc%20%d0%bd%d0%b5%d1%82%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%82%d0%b0%20%d0%b8%20MAC-%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%b0,%20%d1%82%d0%be%20%d0%be%d0%bd%20%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d1%82%20%d0%bf%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82%20%d0%b2%d0%be%20%d0%b2%d1%81%d0%b5%20%d0%b8%d1%81%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%82%d1%8b.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%20"%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f%c2%bb%20%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b8%d1%82%20MAC-%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%81%20%d1%83%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0,%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d0%b4%d0%bb%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d1%82%20%d1%82%d0%be%d0%b9%20%d0%b6%d0%b5%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8,%20%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%83%d0%b4%d0%b0%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b8%d0%bb%20%d0%bf%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82,%20%d1%82%d0%be%20%d0%be%d0%bd%20%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%ba%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f.%20%d0%a2%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bc,%20%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%20%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%ba%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d1%82%20%d0%bf%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82%d1%8b,%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%20%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%b8.">Функции сетевого моста очень схожи с функциями другого сетевого устройства <http://celnet.ru/netdev.php> - switch <http://celnet.ru/switch.php> (сетевой коммутатор). Фактически они выполняют одну и ту же задачу - объединение разрозненных сегментов и устройств сети в единую структуру. Главное отличие заключается в принципе работы, т.е. в том, как устройство узнает MAC-адреса устройств. После включения в сеть Network bridge анализирует поле "адрес источника» поступающих пакетов. Эту информацию он заносит в специальную таблицу. Отправляет он пакеты в соответствии с полем "адрес получателя» после анализа той же таблицы. Если там нет соответствия порта и MAC-адреса, то он направляет этот пакет во все исходящие порты. Если поле "адрес получателя» содержит MAC-адрес устройства, которое принадлежит той же сети, откуда поступил пакет, то он блокируется. Таким образом, мост блокирует пакеты, предназначенные для одного сегмента сети.

  • 7362. Разработка информационной системы обучения информатике иностранных студентов
    Дипломная работа пополнение в коллекции 16.05.2012

    . Юревиц А.Ж., Аверьянов В.С., Виноградова О.В., Капустин К.Г., Малахов Н.С., Гребняк В.П. Адаптация к профессиональной деятельности. - В кн.: Физиология трудовой деятельности. Спб., 1993 г.

    1. Гальперин П.Я. К психологии формирования речи на иностранном языке// Психолингвистика и обучение иностранцев русскому языку. - М.: МГУ, 1972.
    2. Грабе Б., Милославский И.Г. Сопоставительная лингвистика в преподавании русского языка // Русский язык за рубежом - 1981. - № 5.
    3. Дергачева Г.И. и др. Методика преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. - М., 1986.
    4. Зверева Е.Н., Эбер И.Г. Грамматические соответствия английского и русского языков. - Л., 1962.
    5. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства// Русский язык конца XX столетия (1985-1995). - М., 1996.
    6. Зимняя И.А. Условия формирования навыка говорения на иностранном языке и критерии его отработанности// Общая методика обучения иностранным языкам. - М., 1991.
    7. Клюева В.Н. Об основах сопоставительной методики // Русский язык для студентов-иностранцев. - М., 1960.
    8. Колесникова А.Ф. Проблемы обучения русской лексике. - М., 1977.
    9. Корчагина Е.Л. О стратегии составления современных программ по русскому языку как иностранному// Русский язык за рубежом. - 2000. - № 1.
    10. Костомаров В.Г. Русский язык в иноязычном потопе // Русский язык за рубежом. - 1993. - № 2.
    11. Костомаров В.Г. Русский язык в современном диалоге культур// Русский язык за рубежом. - 1999. - № 4.
    12. Костомаров В.Г.. Митрофаноеа О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. - М., 1976.
    13. Лапидус Б.А. Некоторые теоретические вопросы методики обучения неродному языку// Общая методика обучения иностранным языкам. - М., 1991.
    14. Лингво-методические проблемы обучения русскому языку студентов-иностранцев / Под ред. Шустиковой Т.В. - М.: УДН, 1983.
    15. Методика / Под ред. Леонтьева А.А., Королевой Т.А. - М., 1977.
    16. Методика начального обучения иностранным языкам/ Под ред. Карпова И.В., Рахманова И.В. - М., 1957.
    17. Методика преподавания русского языка иностранцам/ Под ред. Бархударова С.П. - М.: МГУ, 1967.
    18. Митрофаноеа О.Д. Основные положения методики преподавания русского языка как иностранного // Русский язык за рубежом - 1975. - № 1.
    19. Научные традиции и новые направления в практике обучения русскому языку: Доклад / VI Международный конгресс преподавателей русского языка и литературы. Москва, 1986.
    20. Никитин О.В. Система местоимений как основа смыслового строения языка// Русский язык за рубежом. - 2000. - № 1.
    21. Ольшанский И. Г. Лингвистический анализ ошибок в русской речи иностранцев. - М.: МГУ, 1971.
    22. Остапенко В.И. Обучение русской грамматике иностранцев на начальном этапе. - М., 1978.
    23. Очерки по методике преподавания русского языка иностранцам III/ Под ред. Сорокиной-Букленевой Л.Г. - М.: УНД, 1971.
    24. Перевод в системе обучения русскому языку как иностранному: Тезисы. М.: РУДН, 1992.
    25. Рожкова Г.И. К лингвистическим основам методики преподавания русского языка иностранцам. - М.: МГУ, 1977.
    26. Рожкова Г.И. и др. Методика преподавания русского языка иностранцам. Москва: МГУ, 1967.
    27. Рожкова Г.И. Русский язык в нерусской аудитории. - М.: МГУ, 1986.
    28. Русский язык и литература в общении народов мира: Пленарный доклад VII Международный конгресс преподавателей русского языка и литературы. М., 1990.
    29. Смирницкий А.И. Очерки по сопоставительной грамматике русского и английского языков. - М., 1975.
    30. Сопоставительное описание и изучение русского языка / Под ред. Вагнер В.Н. - М.: УДН, 1985.
    31. Тарасенко Е.В. Общеевропейская шкала уровней владения иностранным языком и постпороговый уровень русского языка как иностранного// Русский язык за рубежом. - 1999. - № 1.
    32. Теория и практика обучения русскому языку иностранных студентов на подготовительном факультете: Тезисы докладов. - М, 1975.
    33. Труфанова В.Я. Комплексно-аспектная работа по речевой адаптации англоговорящих// Русский язык за рубежом. - 1999. - № 2.
    34. Цветкова З.М. Обучение устной речи// Общая методика обучения иностранным языкам. - М., 1991.
  • 7363. Разработка информационной системы организации на примере магазина
    Дипломная работа пополнение в коллекции 14.12.2011

    SADT-методология - методология <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F> структурного анализа <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7&action=edit&redlink=1> и проектирования, интегрирующая процесс моделирования, управление конфигурацией проекта, использование дополнительных языковых средств и руководство проектом со своим графическим языком. Процесс моделирования может быть разделен на несколько этапов: опрос экспертов, создание диаграмм и моделей, распространение документации, оценка адекватности моделей и принятие их для дальнейшего использования. Этот процесс хорошо отлажен, потому что при разработке проекта специалисты выполняют конкретные обязанности, а библиотекарь обеспечивает своевременный обмен информацией.

  • 7364. Разработка информационной системы по регистрации абитуриентов в учебном заведении
    Дипломная работа пополнение в коллекции 19.07.2011

    Form5.StringGrid1.Cells[11,i-1]:=Form13.Edit3.Text;Form13.ComboBox1.Text = 'История России' then.StringGrid1.Cells[12,i-1]:=Form13.Edit3.Text;Form4.CheckBox1.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,1] + Form4.CheckBox1.Caption+ ';';Form4.CheckBox2.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,1] + Form4.CheckBox2.Caption+ ';';Form4.CheckBox3.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,1] + Form4.CheckBox3.Caption+ ';';Form4.CheckBox4.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,1] + Form4.CheckBox4.Caption+ ';';Form4.CheckBox5.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,1] + Form4.CheckBox5.Caption+ ';';.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit3.Clear;.MaskEdit1.Clear;.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit6.Clear;.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit3.Clear;.Edit4.Clear;.Edit5.Clear;.Edit1.Clear;.Edit3.Clear;.Edit2.Clear;.Edit4.Clear;.Edit1.Clear;.MaskEdit1.Clear;.Edit2.Clear;.Close;;:= Form5.StringGrid1.RowCount;.StringGrid1.RowCount:= Form5.StringGrid1.RowCount+1;.StringGrid1.Cells[0,i]:=form2.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[1,i]:=form2.Edit2.Text;.StringGrid1.Cells[2,i]:=form2.Edit3.Text;.StatusBar1.Panels[0].Text:=Form2.Edit1.Text + ' ' + Form2.Edit2.Text + ' ' + Form2.Edit3.Text + ' ' + 'добавлен в базу ';.StringGrid1.Cells[4,i]:=form2.MaskEdit1.Text;.StringGrid1.Cells[9,i]:=form13.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[13,i]:=form13.Edit2.Text;.StringGrid1.Cells[14,i]:=form13.Edit6.Text;.StringGrid1.Cells[16,i]:=form6.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[17,i]:=form6.Edit2.Text;.StringGrid1.Cells[18,i]:=form6.Edit3.Text;.StringGrid1.Cells[19,i]:=form6.Edit4.Text;.StringGrid1.Cells[20,i]:=form6.Edit5.Text;.StringGrid1.Cells[23,i]:=form8.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[24,i]:=form8.Edit3.Text;.StringGrid1.Cells[21,i]:=form8.Edit2.Text;.StringGrid1.Cells[22,i]:=form8.Edit4.Text;.StringGrid1.Cells[5,i]:=form12.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[6,i]:=form12.MaskEdit1.Text;.StringGrid1.Cells[7,i]:=form12.Edit2.Text;Form2.RadioButton1.Checked = True then.StringGrid1.Cells[8,i]:=Form2.RadioButton1.Caption.StringGrid1.Cells[8,i]:=Form2.RadioButton2.Caption;.StringGrid1.Cells[3,i]:=form13.Edit4.Text;.StringGrid1.Cells[0,i]:=form2.Edit1.Text;.StringGrid1.Cells[1,i]:=form2.Edit2.Text;.StringGrid1.Cells[2,i]:=form2.Edit3.Text;.StringGrid1.Cells[3,i]:=form13.Edit4.Text;Form13.ComboBox1.Text = 'Физика' then.StringGrid1.Cells[10,i-1]:=Form13.Edit3.Text;Form13.ComboBox1.Text = 'Информатика' then.StringGrid1.Cells[11,i-1]:=Form13.Edit3.Text;Form13.ComboBox1.Text = 'История России' then.StringGrid1.Cells[12,i-1]:=Form13.Edit3.Text;Form4.CheckBox1.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,i-1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,i-1] + Form4.CheckBox1.Caption+ ';';Form4.CheckBox2.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,i-1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,i-1] + Form4.CheckBox2.Caption+ ';';Form4.CheckBox3.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,i-1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,i-1] + Form4.CheckBox3.Caption+ ';';Form4.CheckBox4.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,i-1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,i-1] + Form4.CheckBox4.Caption+ ';';Form4.CheckBox5.Checked = True then.StringGrid1.Cells[15,i-1]:=Form5.StringGrid1.Cells[15,i-1] + Form4.CheckBox5.Caption+ ';';.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit3.Clear;.MaskEdit1.Clear;.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit6.Clear;.Edit1.Clear;.Edit2.Clear;.Edit3.Clear;.Edit4.Clear;.Edit5.Clear;.Edit1.Clear;.Edit3.Clear;.Edit2.Clear;.Edit4.Clear;.Edit1.Clear;.MaskEdit1.Clear;

  • 7365. Разработка информационной системы предприятия
    Контрольная работа пополнение в коллекции 19.04.2012

    №Уровни и службы управленияРешаемые задачи1Руководство предприятияобеспечение достоверной информацией о финансовом состоянии компании на текущий момент и подготовка прогноза на будущее; - обеспечение контроля за работой служб предприятия; - обеспечение четкой координации работ и ресурсов; - предоставление оперативной информации о негативных тенденциях, их причинах и возможных мерах по исправлению ситуации; формирование полного представления о себестоимости конечного продукта (услуги) по компонентам затрат2Финансово-бухгалтерские службы- полный контроль за движением средств; - реализация необходимой менеджменту учетной политики; - оперативное определение дебиторской и кредиторской задолженностей; - контроль за выполнением договоров, смет и планов; - контроль за финансовой дисциплиной; - отслеживание движения товарно-материальных потоков; -оперативное получение полного набора документов финансовой отчетности3Управление производствомконтроль за выполнением производственных заказов; - контроль за состоянием производственных мощностей; - контроль за технологической дисциплиной; - ведение документов для сопровождения производственных заказов (заборные карты, маршрутные карты); оперативное определение фактической себестоимости производственных заказов4Службы маркетинга- контроль за продвижением новых товаров на рынок; - анализ рынка сбыта с целью его расширения; - ведение статистики продаж; - информационная поддержка политики цен и скидок; - использование базы стандартных писем для рассылки; контроль за выполнением поставок заказчику в нужные сроки при оптимизации затрат на транспортировку5Службы сбыта и снабжения- ведение баз данных товаров, продукции, услуг; - планирование сроков поставки и затрат на транспортировку; - оптимизация транспортных маршрутов и способов транспортировки; - компьютерное ведение контрактов6Службы складского учета- управление многозвенной структурой складов; - оперативный поиск товара (продукции) по складам; - оптимальное размещение на складах с учетом условий хранения; управление поступлениями с учетом контроля качества; инвентаризация

  • 7366. Разработка информационной системы Службы занятости
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    AttributeNameDefinitionRequiredIs PKЗаявка работодателяАнкета заполняемая работодателем при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки работодателяДата обращения работодателя в центр занятостиYesYesПолНеобходимый пол работникаNoNoВозрастНеобходимый возраст работникаNoNoОпыт работыНеобходимый опыт работы работника в данной областиNoNoОбразованиеНеобходимое образование работникаNoNoПропискаНеобходимая прописка работникаNoNoДополнительные навыкиДополнительные навыки которыми должен владеть работникNoNoЗаявка трудоустраиваемогоАнкета заполняемая трудоустраиваемым при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки трудоустраиваемогоДата обращения трудоустраиваемого в центр занятостиYesYesОплатаЖелаемая оплата трудаNoNoГрафик работыГрафик работыNoNoАдрес предприятияМесто нахождения предприятия устраивающее трудоустраиваемогоNoNoЗаявка работодателяАнкета заполняемая работодателем при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки работодателяДата обращения работодателя в центр занятостиYesYesНазвание фирмыПолное название фирмыYesNoДолжностьПредлагаемая должностьNoNoОплатаВозможная оплата трудаNoNoТребованияТребования работодателя предъявляемые к работникуNoNoТелефонКонтактный телефон работодателяNoNoАдресПочтовый адрес работодателяNoNoПроверка заявокПроверка заявокYesYesЗаявка трудоустраиваемогоАнкета заполняемая трудоустраиваемым при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки трудоустраиваемогоДата обращения трудоустраиваемого в центр занятостиYesYesЗаявка работодателяАнкета заполняемая работодателем при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки работодателяДата обращения работодателя в центр занятостиYesYesВозврат невыполненных заявокВозврат невыполненных заявок по истечениюNoNoИзвещение работодателюИзвещение работодателя о том, что к нему направлен рабочийNoNoИзвещение трудоустраиваемомуИзвещение трудоустраиваемому о том, что его направляют на работуNoNoОтчет о выполненных заявкахОтчеты о выполненных заявкахNoNoОтчет о невыполненных заявкахОтчеты о невыполненных заявкахNoNoПроверка заявокПроверка заявокYesYesЗаявка трудоустраиваемогоАнкета заполняемая трудоустраиваемым при обращении в службу занятостиYesNoДата заявки трудоустраиваемогоДата обращения трудоустраиваемого в центр занятостиYesNoЗаявка работодателяАнкета заполняемая работодателем при обращении в службу занятостиYesNoДата заявки работодателяДата обращения работодателя в центр занятостиYesNoЗаявка трудоустраиваемогоАнкета заполняемая трудоустраиваемым при обращении в службу занятостиYesYesДата заявки трудоустраиваемогоДата обращения трудоустраиваемого в центр занятостиYesYesФИОФамилия, имя и отчество трудоустраиваемогоNoNoСпециальностьСпециальность трудоустраиваемого по которой он хочет найти работуNoNoОпыт работыОпыт работы трудоустраиваемого по данной специальностиNoNoТребованияЖелаемые условия для работыNoNoОбразованиеОбразование трудоустраиваемогоNoNoПолПол трудоустраиваемогоNoNoВозрастВозраст трудоустраиваемогоNoNoТелефонКонтактный телефон трудоустраиваемогоNoNoАдресАдрес трудоустраиваемогоNoNo

  • 7367. Разработка информационной системы туристического агентства
    Дипломная работа пополнение в коллекции 21.11.2011
  • 7368. Разработка информационной системы управления данными для медицинского центра СевКавГТУ, г. Ставрополь
    Дипломная работа пополнение в коллекции 29.06.2011

    СтраницаНазначение12Start pageСтраница приветствия, которая появляется при самом первом входе пользователя в систему, дальше он ее не видит, так как после выхода пользователя, запоминается последняя посещенная страница, с которой он и начинаетПрава пользователейЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать, с чем ему работать: группа, принадлежность пользователей и пользователиГруппыНа этой странице предлагается работа с группами: создание, удаление и редактирование группыПринадлежность пользователейНа этой странице предлагается работа с группами прав пользователей, что значительно ускоряет процесс назначения прав, так как достаточно выбрать пользователя и отметить группы к которым он должен относиться, после чего система автоматически даст необходимые права, которые соответствуют этой группе, при этом пользователь может относиться к нескольким группам12ПользователиПредлагается работать именно с пользователем: создание нового пользователя, редактирование личных данных или редактирование прав заданного пользователяОкна и функцииЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать с чем ему работать: окна или функцииОкнаПредлагает работать с окнами: создать новое окно (страницу), отредактировать название или имя файла уже существующей страницы и удалить не нужную страницыФункцииПредлагается работать с функциями, о которых уже было сказано выше, пользователь может создать новые функции если это требуется (например дальнейшая разработка системы), редактирование названия функции и удаление ее, в случае если она потеряет актуальностьРедактор населенных пунктовЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать, с чем ему работать: регион, район и городРегионПозволяет работать со списком регионов: создание, редактирование и удалениеРайонПозволяет работать со списком районов: создание, редактирование и удалениеГородПозволяет работать со списком городов: создание, редактирование и удалениеДолжности сотрудниковПозволяет работать со списком должностей сотрудников: создание, редактирование и удалениеЖурнал прививокПозволяет работать со списком прививок. Создание, редактирование и удалениеТип диагнозаПозволяет работать со списком диагнозов: создание, редактирование и удалениеЖурнал диагнозовПозволяет работать со списком диагнозов: создание, редактирование и удалениеКонтингентЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать, с чем ему работать: факультеты, группы или студентыФакультетыПозволяет работать со списком факультетов: создание, редактирование и удалениеГруппыПозволяет работать со списком групп: создание, редактирование и удаление12СтудентыПозволяет работать со списком студентов: создание, редактирование и удалениеКартыЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать, с чем ему работать: добавление карты и редактирование картыДобавление картыПозволяет создать карту для студента, процесс аналогичный заведению новой карты в бумажной формеРедактирование картыПозволяет видеть общую информацию о медицинской карте и редактировать ее в случае необходимостиДиагнозыЯвляется страницей-подменю, где пользователь может выбрать, с чем ему работать: история болезней и прием больногоИстория болезнейОтображает общую информацию о всех посещениях и в случае необходимости просмотр подробностейПрием больногоСлужит для внесения информации о посещении студентом врачаФлюорографияОтображает списки флюорографии, в которых указывается статус прохождения (пройдена или не пройдена), а так вносить дату последнего прохождения. Так же формирует отчеты по группе и факультетуПрививкиОтображает список сделанных прививок с полной информацией, а так же позволяет вносить запись о новой прививкеСправкаОтображает справку по системе, при нажатии на кнопку справки, отображается справка по окну из которого она была вызвана, но так же пользователь может перейти в содержание справки, где будет список всех доступных ему окон

  • 7369. Разработка информационной системы управления учебным процессом (на примере филиала РГГУ г. Всеволжска)
    Дипломная работа пополнение в коллекции 21.01.2012

    Управление филиалом осуществляется в соответствии с Федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также Уставом РГГУ и Положением о филиале РГГУ в г. Всеволожске на принципах единоначалия и коллегиальности. При этом, принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности директора за деятельность филиала, в том числе, за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности или арендованных филиалом, обязательности приказов и распоряжений директора для его работников и студентов. Принцип коллегиальности реализуется путем выборов заведующих кафедрами филиала на Ученом совете университета, конкурсного отбора преподавательского состава филиала на Ученом совете по представлению директора и педагогического коллектива штатных преподавателей кафедр, открытости заседаний Ученого совета для преподавателей, сотрудников, представителей студентов филиала, участия в научных конференциях университета, регулярного предоставления работникам и обучающимся студентам информации о деятельности руководства филиала и принимаемых им решениях на совещаниях руководителей подразделений филиала у директора, общих собраниях студентов, сотрудников, заседаниях кафедр.

  • 7370. Разработка информационной системы управления учебным процессом (на примере филиала РГТУ г. Всеволожска)
    Дипломная работа пополнение в коллекции 21.01.2012

    Управление филиалом осуществляется в соответствии с Федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также Уставом РГГУ и Положением о филиале РГГУ в г. Всеволожске на принципах единоначалия и коллегиальности. При этом, принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности директора за деятельность филиала, в том числе, за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности или арендованных филиалом, обязательности приказов и распоряжений директора для его работников и студентов. Принцип коллегиальности реализуется путем выборов заведующих кафедрами филиала на Ученом совете университета, конкурсного отбора преподавательского состава филиала на Ученом совете по представлению директора и педагогического коллектива штатных преподавателей кафедр, открытости заседаний Ученого совета для преподавателей, сотрудников, представителей студентов филиала, участия в научных конференциях университета, регулярного предоставления работникам и обучающимся студентам информации о деятельности руководства филиала и принимаемых им решениях на совещаниях руководителей подразделений филиала у директора, общих собраниях студентов, сотрудников, заседаниях кафедр.

  • 7371. Разработка информационной системы учета работы строительного предприятия
    Курсовой проект пополнение в коллекции 11.01.2011

    Технология как строго научное понятие означает определенный комплекс научных и инженерных знаний, воплощенный в способах, приемах труда, наборах производственно-вещественных факторов производства. Современные информационные технологии совокупность методов и средств получения и использования информации на базе вычислительной и информационной техники, с широким применением информационных методов. В современных информационных технологиях выделяют 3 составляющие: аппаратное обеспечение (средства вычислительной техники и оргтехники); программное обеспечение (прикладное и системное программное обеспечение, методическое и информационное обеспечение ); организационное обеспечение (включая человека в системы информационных технологий, взаимодействие человека с этими системами, системное использование технических и программных средств ). Информационные технологии применяются практически повсюду.

  • 7372. Разработка информационной технологии организации электронного документооборота
    Дипломная работа пополнение в коллекции 08.07.2010

     

    1. Анисимова Ж.М., Дуберштейн Б.А. Сборник задач по автоматизированной системе экономической информации. - Минск: Высшая школа, 1991.
    2. Брага В.В. Компьютеризация бухгалтерского учета. - М.: Финстатинформ, 1996.
    3. Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения ЭИС. М.: Финансы и статистика, 2000. 352 с.
    4. Внутренний Интранет-ресурс ОАО «Центральный телеграф» http:// intra
    5. Гёлль П. Секреты сопряжения компьютера со смарт-картами. М.: ДМК Прес, 2009. 144 с.
    6. Гёлль П. Секреты программирования смарт-карт. М.: ДМК Прес, 2010. 176 с.
    7. Гондюхин С.В. Цхай С.М. АРМ-специалистов. - Караганда, КИПК, 1991.
    8. ГОСТ 19.701-90 ЕСПД Схемы алгоритмов, программ, данных и систем. Обозначения условные и правила выполнения. Термины и определения. М., 1991.
    9. ГОСТ 24.302-82 СТД на АСУ Требования к выполнению чертежей. Термины и определения. М., 1985.
    10. ГОСТ 24/702-85 Эффективность АСУ. Термины и определения. М., 1987.
    11. ГОСТ 34.201-89 ИТ.АС. Виды, комплектность и обозначения документов при создании АС. Термины и определения. М., 1991.
    12. ГОСТ 34.003-90: Информационная технология: Комплекс стандартов на автоматизированные системы: Автоматизированные системы: Термины и определения. М., 1991.
    13. ГОСТ 34.602-89 ИТ.АС. ТЗ на создание АС. Термины и определения. М., 1991.
    14. Диго С.М. Проектирование и использование баз данных. - М.: Финансы и статистика, 1993.
    15. Дик В.В. Информационные системы в экономике - М.: Финансы и статистика, 1996.
    16. Дрогобыцкий И.Н. Проектирование автоматизированных информационных систем: организация и управление. - М.: Финансы и статистика, 1992.
    17. Елиферов В.Г., Репин В.В. Бизнес-процессы: Регламентация и управление. М.: ИНФРА-М, 2005. 319 с.
    18. Ефимова О., Морозов В., Шафрин Ю. Курс компьютерной технологии, ч. 1, 2. М.: АБФ, 2000.
    19. Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» от 20 февраля 1995 г. // Собрание законодательства РФ. 1995. № 8. Ст. 609.
    20. Инструкция по делопроизводству и контролю исполнения документов ОАО «Центральный телеграф»
    21. Кривошеенко Ю.В. Корпоративные информационные системы. М.: Спутник+, 2008. 106 с.
    22. Ларин М.В. Управление документацией и новые информационные технологии. М.: Научная книга, 1998.
    23. Мамиконов А.Г. Проектирование АСУ, учебник, - М.: Высшая школа, 1987г.
    24. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. М.: «Академия», 2005.
    25. Назарова С.В. Компьютерные технологии обработки информации. - Москва, Финансы и статистика, 1995.
    26. Олифер В.Г., Олифер Н.А.. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. СПб.: Питер, 2002.
    27. Официальный сайт ОАО «Центральный телеграф» http://www.cnt.ru/
    28. Официальный сайт Элекснет http://www.elecsnet.ru/
    29. Подольский В.И., Дин В.В. Уринцов А.М. ИС бухучета. - ЮНИТИ. М.: Аудит, 1998.
    30. Половнев Н.М. Автоматизированное рабочее место. - Алматы: Экономика, 1994.
    31. Попова Т.В. Составление документов. // Бухгалтер и компьютер №7-8, июль-август 2001.
    32. Постановление Правительства РФ «О государственном учете и регистрации баз и банков данных» от 28 февраля 1996 г. // Там же. 1996. № 12. Ст. 1147.
    33. Радостовец Н.Н. Бухгалтерский учет на предприятии издание второе дополненное и переработанное. - Алматы, Центраудит, Казахстан, 1998.
    34. Рожнов В.С., Либерман В.Б., Умнова Э.А. Автоматизированные системы обработки учетно-аналитической информации, учебник, - М.: Финансы и статистика, 1992.
    35. Руководство пользователя Evidence XP
    36. Санитарные правила и нормы. СанПин 2.2.2.542-96 (Утв. Постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 14.07.96 г. N 14
    37. Спецификация требований к ПО СРМ для ЦТ на базе Evidence XP CRM
    38. Скрипкин К. Г. Экономическая эффективность информационных систем. ДМК Пресс, 2002. 256 с.
    39. Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование ЭИС, учебник, - М.: Финансы и статистика, 2001.
    40. Трубилин И.Т., Семенов М.И., Лойко В.И., Барановская Т.П. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М.: Финансы и статистика, 2000.
    41. Тулегенов Э.Т., Бралиева Н.Б., Стороженко Л.А., Матвеева И.А. Бухгалтерские информационные системы. - Алматы, Экономика, 1999г.
    42. Угринович Н. Информатика и информационные технологию М.: БИНОМ, 2003.
    43. Устав ОАО «Центральный телеграф»
    44. Фигурнов В.Э.IBM PC для пользователя. Изд. 7-е. М.: Инфра-М, 2001.
    45. Фуфаев Д.Э. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем. М.: Академия, 2010. 304 с.
    46. Шалтыкова Ж. Как выбрать программный продукт для автоматизации бухгалтерского учета. // Бухгалтер и компьютер №10, октябрь 2001.
    47. Шафрин Ю. Информационные технологии. М.: «Лаборатория Базовых Знаний», 2000.
    48. Шендрик В. Обзор рынка компьютерных бухгалтерий. // Бухгалтер и компьютер №6, июнь 2000.
    49. Шуремов Е.Л., Чистов Д.В., Лямова Г.В. Информационные системы управления предприятиями. М.: Бухгалтерский учет, 2006. 112 с.
    50. Якубайтис Э.А. Информационные сети и системы. - М.: Финансы и статистика, 1996.
  • 7373. Разработка информационно-обучающей программы "Таймеры/счетчики и АЦП микроконтроллеров семейства AVR"
    Курсовой проект пополнение в коллекции 07.03.2010

    Главными задачами программного продукта являются: быстрый и легкий переход от главы к главе; возможность работать на большом количестве компьютеров, под управлением различными ОС; использование возможностей мультимедиа. Для решения некоторых из них целесообразным является применение языка программирования HTML 4.0. Применяя скрипты, написанные на других языках программирования, возможности HTML значительно расширяются. Для таких задач как контроль знаний обучаемого компьютером уже оказывается недостаточным использование только лишь языка HTML с включениями скриптов на JavaScript или VBScript. Этот недостаток проявляется в том, что данные скрипты выполняются на компьютере пользователя и пользователь может просмотреть открывшуюся страничку непосредственно в виде программы на языке HTML. Это значит, что пользователь, имеющий начальные знания в языке HTML, может, проанализировав текст скрипта, определить, как нужно отвечать на вопросы. С точки зрения методики обучения это нежелательно, так как пользователь контролирует свои знания не в области обучаемого материала, а в области программирования на JavaScript. Поэтому при тестировании обучающего целесообразно отсылать ответы на сервер, а пользователь при этом должен получить только результат проверки.

  • 7374. Разработка информационно-поисковой системы "Результаты соревнований" на языке программирования Паскаль
    Дипломная работа пополнение в коллекции 13.06.2011
  • 7375. Разработка информационно-программного комплекса для использования на IBM-совместимых ПК в качестве автоматизированного рабочего места обработки информации
    Курсовой проект пополнение в коллекции 12.08.2012

    %20nil%20then.memo.text%20:=%20Edit13.Text;.Close;.SQL.Clear;.Lines.Clear;.Lines[0]:=%20'select%20*%20from%20DOGOVOR%20where%20id=%20'%20+%20Edit13.Text;.SQL%20:=%20Memo1.Lines;.Open;:=%20TfrxMemowork(Form8.frxReport1.FindObject('Memo11'));t%20<>%20nil%20then.memo.text%20:=%20IBQuery1.FieldByName('DATADOGOVORA').AsString;:=%20TfrxMemowork(Form8.frxReport1.FindObject('Memo14'));t%20<>%20nil%20then.memo.Text%20:=%20IBQuery1.FieldByName('SUMMA').AsString;.SQL.Clear;.Lines.Clear;.Lines[0]:='select%20*%20from%20TOVARY_DOGOVOR%20where%20id_dogovor=%20'%20+%20Edit13.Text;.SQL%20:=%20Memo1.Lines;.Open;.Show;.frxReport1.ShowReport;;">' where id = ' + IBQuery2.FieldByName('ID').AsString;.Open;.Transaction.Commit;.Close;.Lines.Clear;.Lines[0] := 'select SUM(CENA) from KORZINA';.SQL := Memo2.Lines;.Open;IBQuery2.FieldByName('SUM').AsString = '' then.Caption := '0' else.Caption:= IBQuery2.FieldByName('SUM').AsString;.Close;.Lines.Clear;.Lines[0] :='select * from KORZINA';.SQL := Memo2.Lines;.Open;.Last;IBQuery2.RecordCount = 0 then begin.Enabled := false;.Enabled := false;;;TForm1.Button22Click(Sender: TObject);.Enabled := false;.Enabled := false;.Enabled := false;.Caption := '0';.Close;.SQL.Clear;.SQL.Text :='DELETE FROM KORZINA';.Open;.Transaction.Commit;.Close;;TForm1.Button15Click(Sender: TObject);.Visible := true;.Edit4.Text := Form1.Label8.Caption;;TForm1.Button23Click(Sender: TObject);.Close;.Lines[0] := 'select * from TOVARY_DOGOVOR';.SQL := Memo1.Lines;.Open;;TForm1.Button24Click(Sender: TObject);.Close;.Lines[0] := 'select * from TOVARY_DOGOVOR where id_otdel = 1';.SQL := Memo1.Lines;.Open;;TForm1.Button25Click(Sender: TObject);.Close;.Lines[0] := 'select * from TOVARY_DOGOVOR where id_otdel = 2';.SQL := Memo1.Lines;.Open;;TForm1.Button26Click(Sender: TObject);.Close;.Lines[0] := 'select * from TOVARY_DOGOVOR where id_otdel = 3';.SQL := Memo1.Lines;.Open;;TForm1.Button27Click(Sender: TObject);Edit13.Text = '' then begin.MessageBox('Введите id договора','товары');;;.Enabled := true;.Close;.Lines.Clear;.Lines[0] := 'select * from TOVARY_DOGOVOR where ID_DOGOVOR= ' + Edit13.Text;.SQL := Memo1.Lines;.Open;;TForm1.Button28Click(Sender: TObject);t:TfrxMemowork;Edit13.Text = '' then begin.MessageBox('Введите id договора','товары');;;:= TfrxMemowork(Form8.frxReport1.FindObject('Memo10'));t <> nil then.memo.text := Edit13.Text;.Close;.SQL.Clear;.Lines.Clear;.Lines[0]:= 'select * from DOGOVOR where id= ' + Edit13.Text;.SQL := Memo1.Lines;.Open;:= TfrxMemowork(Form8.frxReport1.FindObject('Memo11'));t <> nil then.memo.text := IBQuery1.FieldByName('DATADOGOVORA').AsString;:= TfrxMemowork(Form8.frxReport1.FindObject('Memo14'));t <> nil then.memo.Text := IBQuery1.FieldByName('SUMMA').AsString;.SQL.Clear;.Lines.Clear;.Lines[0]:='select * from TOVARY_DOGOVOR where id_dogovor= ' + Edit13.Text;.SQL := Memo1.Lines;.Open;.Show;.frxReport1.ShowReport;;

  • 7376. Разработка информационно-справочного ресурса культурно-развлекательного центра "Мистик"
    Дипломная работа пополнение в коллекции 06.07.2012

    ТерминОписание12CMS (Content Management System)Система управления содержимым сайта, позволяющая через Web-интерфейс (посредством Web-браузера) изменять графический дизайн и контент сайта.КонтентСовокупность информационных данных, публикуемых на сайте.ШаблонСверстанное графическое оформление сайта, готовое к публикации в сети Интернет.Администратор системыЛицо, имеющее неограниченный доступ ко всем элементам системы, занимающееся поддержкой сайта.Пользователь системыЛицо, занимающееся редактированием контента и имеющее ограниченный доступ к элементам Посетитель сайтаЛицо, имеющее возможность просматривать информацию сайта через браузер.ХостингУслуга по размещению сайта на дисковом пространстве с выходом в сеть ИнтернетПервый тип включаемой областиХарактеризуется тем, что области первого типа являются одинаковыми для всех страниц сайта и присутствуют на всех страницах сайта. Второй тип включаемых областейОзначает, что данные HTML-блоки могут быть разными на отдельно взятых страницах и отдельно взятых разделах сайта. При этом могут существовать такие страницы сайта, в которых данных области вообще не будут присутствовать.Третий тип включаемых областейОтличается от второго типа тем, что не существует таких страниц, в которых бы блоки третьего типа были отключены. Таким образом, логика показа включаемых областей третьего типа отличается от второго: если для текущей страницы не найдено содержимое для области третьего типа, то содержимое берется из соответствующей включаемой области корневого раздела.

  • 7377. Разработка информационно-справочной системы "Водительское удостоверение" \Prolog\
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008
  • 7378. Разработка информационно-справочной системы "Картотека ГАИ" \Prolog\
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008
  • 7379. Разработка информационно-справочной системы "Овощная база" \Prolog\
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008
  • 7380. Разработка информационно-справочной системы "Сводка погоды"
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008