Эти краткие соображения можно обобщить кратким обзором различных точек зрения и подходов к стратегии. Можно выделить несколько различных способов понимания этого понятия. К. Облуй пишет о четырех основных исторических тенденциях.:

П Школа планирования: базовым допущением этого подхода является допущение, что компании могут строить стратегические планы, которые будут рационально и систематически влиять на будущее организации. Наиболее важную позицию занимает руководство, которое только и может охватить грандиозность долгосрочного плана. Построение стратегии представляет собой формализованный процесс, состоящий из ряда сложных математических моделей и различных видов анализа (к достижениям именно этой школы относится, в частности, SWOT-анализ). Результатом планирования является документ — готовая к реализации стратегия, которая говорит вам, что и когда делать. Отклонения от этого документа редко указываются как исключения.

П Эволюционная (инкрементная) школа: базовым положением является признание стратегии как некой равнодействующей столкновений в организации различных социальных сил, политических игр, взаимодействий различных элементов. Разработка стратегии не может быть эффективно формализована или рационализирована. Стратегии разрабатываются постепенно, иногда в результате реакции на действия рынка, иногда также случайно, всегда несколько хаотично. Последователи этой теории обычно ограничиваются рассмотрением конкретных случаев хозяйственных операций, описывая избранные процессы на реальных примерах. Практика изучается без построения теоретических моделей.

П Школа позиционирования: основная предпосылка состоит в том, что стратегия – это то, как компания позиционируется на рынке. В основе стратегии лежит достижение конкурентного преимущества. Отправной точкой является анализ окружения и поиск способа победить конкурентов. Используются различные теоретические модели — модель сил Портера (рассматривается в главе об окружающей среде), ряд систем для исследования рентабельности деятельности и положения на рынке. Основными методами получения преимущества являются минимизация затрат или дифференциация (создание уникальных продуктов).

П Ресурсная школа: основное предположение состоит в том, что ключом к пониманию стратегии и причин успеха компании является выявление ее уникального сочетания ресурсов и навыков (ключевых компетенций). Между ресурсами и намерениями предприятия должно быть взаимодействие, одно должно стимулировать другое. Построение стратегии — процесс одновременно творческий и дисциплинированный — есть место как для формализованного анализа, так и для имитации передового опыта или управленческой интуиции.