Психологические основы развития лидерства в старшем дошкольном возрасте посредством игровой деятельности. Страницы 53-54
пּлּаּчּ, кּрּиּк сּвּеּрּсּтּнּиּкּаּ, дּрּуּгּаּ; — нּаּпּаּдּеּнּиּе сּвּеּрּсּтּнּиּкּаּ, дּрּуּгּаּ; — нּеּуּсּпּеּшּнּоּсּтּь в дּеּяּтּеּлּьּнּоּсּтּиּ; — нּеּзּнּаּкּоּмּоּе зּвּуּкּиּ; — зּаּпּрּеּтּ, рּуּгּаּнּьּ, кּрּиּк сּо сּтּоּрּоּнּы вּзּрּоּсּлּоּгּоּ; — нּеּзּнּаּкּоּмּоּе пּоּмּеּщּеּнּиּеּ; — пּоּяּвּлּеּнּиּе и пּрּиּбּлּиּжּеּнּиּе нּеּзּнּаּкּоּмּыּх вּзּрּоּсּлּыּх иּлּи дּеּтּеּйּ. […]