| Активные процессы современного |
- |
|
| Безличные предложения в поэме Н.В. Гоголя Мертвые души |
- |
|
| Русская и английская терминология в социальной сфере |
- |
|
| ИЗУЧЕНИЕ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ |
- |
|
| Крылатые выражения русских бардов на примере публицистических статей |
- |
|
| ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТА-ПЕРЕСКАЗА (НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕНИЧЕСКИХ ИЗЛОЖЕНИЙ) |
- |
|
| Использование идиом и фразеологизмов страноведческого характера на уроках иностранного(англ.)языка как средство активизации речемыслительной активности уча |
- |
|
| культурные и семантические особенности зоонимов английского и немецкого языков. |
- |
|
| Лесть как манипулятивное средство |
- |
|
| Обозначение в диалоге правил поведения и связанные с этим коммуникативные стратегии. |
- |
|
| Обучение чтению как средство формирования коммуникативной культуры учащихся |
- |
|
| Организация и методика обследования произносительной стороны речи детей-билингвов со стёртой дизартрией |
- |
|
| ПРОБЛЕМИ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕМАТИКИ З НОВОГРЕЦЬКОЇ МОВИ НА УКРАЇНСЬКУ |
- |
|
| ОККАЗИОНАЛЬНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В. ХЛЕБНИКОВА И В. МАЯКОВСКОГО) |
- |
|
| Особливості перекладу юридичної термінології з англійської мови на українську |
- |
|
| Особенности перевода реалий с английского языка на русский на примере исторических реалий в Британском английском и Американском английском |
- |
|
| Неологизмы и способы их образования в английском языке |
- |
|
| Сравнительно-сопоставительный анализ особенностей заголовков российских и французских печатных изданий |
- |
|
| Фразеологическая единица в системе языка |
- |
|
| Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня\' |
- |
|
| электронные учебники как инновационное средство обучения русскому языку |
- |
|
| «Развитие познавательной активности у учащихся 5 класса в процессе изучения рассказа Ю.Нагибина «Зимний дуб». |
- |
|
