Электронное учебное пособие состоит из деcяти тем, ряд которых разбит на подтемы. Каждая тема (или подтема) структурирована следующим образом: перечень вопросов в рамках каждой темы раскрывает ее содержание и внутреннюю логику

^ Учащийся должен уметь: различать сферы общественного хозяйства, выделять экономические отношения, различать микро и макроэкономические проблемы, приводить примеры микро и макроэкономических проблем, различать потребности и экономические потребности, свободные и экономические блага, приводить примеры факторов, рассчитывать альтернативную стоимость (альтернативные издержки) на условных примерах, при обосновании экономического выбора использовать понятие «альтернативная стоимость», строить и анализировать кривую производственных возможностей на условных примерах.

2. ^ Экономические системы
   

Основные вопросы экономики. Понятие экономической системы. Понятие собственности. Основные формы собственности в РФ: частная, государственная и муниципальная. Типы экономических систем: традиционная, административно-командная, рыночная, смешанная, переходная экономика. Характеристики основных экономических систем.

Основные субъекты рыночной экономики: домашние хозяйства, предприятия, государство. Схема взаимодействия основных экономических субъектов в рыночной экономике.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: объяснять суть основных экономических вопросов, выделять основные черты, объяснять преимущества и недостатки различных типов экономических систем, приводить примеры элементов традиционной, командно-административной, рыночной экономики в экономике современной России.


^ Тема 2. Рынок


Понятие рынка. Условия его возникновения и развития. Функции рынка. Виды рынков.

Рынок одного товара. Спрос. Величина спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Закон спроса. Факторы, определяющие рыночный спрос. Эластичность спроса по цене. Коэффициент точечной и дуговой эластичности спроса по цене. Зависимость выручки продавцов от ценовой эластичности спроса на товар. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса.

Предложение. Величина предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Закон предложения. Факторы, определяющие рыночное предложение. Ценовая эластичность предложения. Коэффициент ценовой эластичности предложения. Факторы, влияющие на ценовую эластичность предложения.

Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесное количество. Влияние изменений спроса и предложения на равновесную цену и равновесное количество. Последствия вмешательства государства в процесс рыночного ценообразования: установление границ цен, введение налогов и субсидий.

Особенности рынков факторов производства: рынка труда, рынка капитала, рынка земли. Производный характер спроса на рынках факторов производства.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: объяснять, почему общественное разделение труда является необходимым, но не достаточным условием возникновения рынка, характеризовать функции рынка, виды рынков, строить шкалу и график спроса (предложения) на условных примерах, различать изменение спроса (предложения) и изменение величины спроса (предложения), строить шкалу и график рыночного спроса (предложения) на основе данных об индивидуальном спросе (предложении), проводить графический анализ изменения ситуации на рынке в результате изменения спроса и предложения, рассчитывать на условных примерах равновесную цену и равновесное количество, аналитически и графически выявлять последствия введения фиксированных цен и границ цен, косвенных налогов на продавцов, субсидий (дотаций) для продавцов, вычислять коэффициент точечной и дуговой эластичности спроса (предложения) по цене, определять характер эластичности спроса по цене по изменению общей выручки продавцов товара, объяснять причины (факторы) эластичного и неэластичного спроса (предложения).


^ Тема 3. Домашнее Хозяйство В Рыночной Экономике


Домашнее хозяйство: его экономические цели и функции. Бюджет домашнего хозяйства.

Основные виды доходов населения: заработная плата, доходы от собственности и предпринимательской деятельности, социальные трансферты. Понятие заработной платы. Рыночные и нерыночные факторы, определяющие уровень заработной платы. Формы заработной платы: сдельная и повременная.

Понятие номинального, располагаемого и реального дохода.

Дифференциация доходов и причины, ее порождающие. Измерение степени неравенства доходов: кривая Лоренца, индекс Джини.

Расходы населения. Прожиточный минимум. Минимальная заработная плата. Меры государственной политики по борьбе с бедностью.

Полезность и потребительский выбор: общая и предельная полезность, их взаимосвязь; закон убывания предельной полезности; критерий оптимального выбора. Графическая модель поведения потребителя: кривые безразличия, бюджетное ограничение потребителя. Равновесие потребителя.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: рассчитывать бюджет домашнего хозяйства, структуру доходов и расходов, объяснять причины дифференциации доходов, строить по условным данным кривую Лоренца, рассчитывать индекс Джини, проводить оценку изменений номинальных, располагаемых и реальных доходов, на условных примерах вычислять общую и предельную полезность, определять параметры бюджетной линии, по форме кривых безразличия выявлять предпочтения потребителя, определять состояние равновесия потребителя путем сопоставления предельных полезностей и цен товаров, определять равновесие потребителя графически, т.е. используя кривые безразличия и бюджетную линию.


^ Тема 4. Предприятие В Рыночной Экономике


Предприятие: его экономические цели и функции. Понятие предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий в России.

Выручка (доход), издержки, прибыль предприятия. Общий, средний и предельный доход (выручка) предприятия. Бухгалтерские и экономические издержки. Амортизация. Бухгалтерская и экономическая прибыль.

Понятие краткосрочного и долгосрочного периода производства. Издержки в краткосрочном периоде: постоянные и переменные. Общие, средние и предельные издержки в краткосрочном периоде: их взаимосвязь и графическое представление.

Предприятие в долгосрочном периоде. Концентрация производства. Эффект роста масштаба производства. Преимущества крупных и малых предприятий.

Показатели эффективности работы предприятия: рентабельность, производительность труда. Факторы повышения эффективности работы предприятия.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: различать организационно-правовые формы предприятий, вычислять на условных примерах амортизацию, бухгалтерские, неявные и экономические издержки, бухгалтерскую и экономическую прибыль, различать краткосрочный и долгосрочный период в производстве, рассчитывать общие, средние, предельные издержки, общую среднюю и предельную выручку (доход), анализировать взаимное расположение графиков издержек в краткосрочном периоде, вычислять на условных примерах показатели эффективности: «производительность труда» и «рентабельность».


^ Тема 5. Конкуренция И Структура Рынка


Понятие конкуренции. Совершенная и несовершенная конкуренция.

Рынки совершенной конкуренции и их основные признаки. Поведение предприятия на рынке совершенной конкуренции в краткосрочном периоде.

Рынки несовершенной конкуренции: монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. .Монополия: причины возникновения, виды монополистических объединений. Общий, средний и предельный доход монополии. Поведение предприятия на рынке монополии. Монопольная сверхприбыль. Понятие естественной монополии.

Олигополистические рынки и их основные признаки. Особенности ценообразования на рынке олигополии: ценовые войны, сговор, ценовое лидерство.

Рынки монополистической конкуренции и их основные признаки.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: определять оптимальный объем производства предприятия, действующего на рынке совершенной конкуренции, путем сопоставления TR и TC, MR и MC, определять цену продукции и оптимальный объем производства монополиста путем сопоставления TR и TC, MR и MC, проводить графический анализ действий конкурентной фирмы и монополии на рынке.


Тема 6. Деньги. Инфраструктура Рынка. Ценные Бумаги


6.1. Деньги


Деньги: происхождение и сущность. Функции денег: средство обращения, средство платежа, мера стоимости, средство накопления. Виды денег: полноценные и неполноценные (символические); наличные и безналичные. Понятие ликвидности. Денежные агрегаты. Количество денег в обращении. Скорость обращения денег. Уравнение количественной теории денег (уравнение обмена Фишера).


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

Уравнение Фишера


^ Учащийся должен уметь: различать функции денег, сравнивать ликвидность различных активов, оценивать величину денежных агрегатов, объяснять взаимосвязь роста количества денег в обращении и роста общего уровня цен в стране, используя уравнение количественной теории денег (уравнение Фишера).


^ 6.2. Инфраструктура рынка: биржи, банковская система. Фондовый рынок


Понятие инфраструктуры рынка.

Биржи. Особенности биржевой торговли. Понятие биржевого товара. Виды бирж: товарные, фондовые, валютные биржи. Виды биржевых сделок: сделки на реальный товар и фьючерсные сделки. Стратегии игры на бирже: «быки» и «медведи».

Банковская система как часть кредитной системы. Небанковские кредитные учреждения. Центральный банк и его функции. Эмиссия денег. Коммерческие банки и их функции. Пассивные и активные банковские операции. Основные виды банковских операций и услуг. Обязательные резервы коммерческих банков. Норма обязательных резервов. Создание денег коммерческими банками: механизм депозитного расширения. Банковский (депозитный) мультипликатор.

Понятие фондового рынка. Понятие ценной бумаги. Виды ценных бумаг. Акции, облигации, векселя. Курс ценной бумаги. Факторы, определяющие курс ценной бумаги.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

Учащийся должен уметь: объяснять суть стратегий игры на бирже «медведей» и «быков»; рассчитывать на условных примерах размер выигрыша/проигрыша при игре на курсах ценных бумаг; вычислять сумму процента и сумму денег на депозите, а также проценты по кредиту, используя схемы начисления простого и сложного процента; рассчитывать прибыль банка на простейших примерах; объяснять механизм увеличения банками предложения денег; вычислять депозитный (банковский) мультипликатор и использовать его для оценки изменений денежной массы на условных примерах; рассчитывать возможный курс акции, исходя из данных об ожидаемой доходности по акциям и банковским вкладам.


Тема 7. Основные Макроэкономические Показатели. Экономический Рост И Развитие


^ 7.1. Основные макроэкономические показатели


Валовой внутренний продукт (ВВП), валовой национальный продукт (ВНП), национальный доход (НД), личные доходы населения (ЛДН), располагаемые личные доходы населения (РЛДН). Конечная продукция, промежуточная продукция. Добавленная стоимость. Соотношение основных макроэкономических показателей.

Методы измерения ВВП: расчет ВВП по расходам (метод конечного использования), расчет ВВП по доходам (распределительный метод), расчет ВВП по добавленной стоимости (производственный метод).

Номинальные и реальные экономические показатели. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: анализировать статистические данные по основным макроэкономическим показателям; вычислять ВВП разными методами на условных примерах; рассчитывать номинальный и реальный ВВП, дефлятор ВВП; рассчитывать на условных примерах ВНП, НД, ЛДН, РЛДН в номинальном ми реальном исчислении.


^ 7.2. Экономический рост и развитие


Понятие экономического роста. Измерение экономического роста. Темп роста и темп прироста. Типы (экстенсивный и интенсивный) и факторы экономического роста. Границы экономического роста. Преимущества и издержки экономического роста.

Роль инвестиций в обеспечении условий экономического роста. Основные источники инвестиций.

Понятие уровня жизни. Индекс человеческого развития.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: различать экономический рост и экономическое развитие; приводить примеры экстенсивного и интенсивного экономического роста, вычислять на условных примерах темпы роста и темпы прироста различных показателей; объяснять роль инвестиций в обеспечении условий для экономического роста; сравнивать показатели уровня жизни.


^ Тема 8. Макроэкономическая Нестабильность: Экономические Циклы, Инфляция, Безработица


Понятие экономического цикла. Фазы классического экономического цикла и их характеристики. Причины циклического характера развития экономики.

Понятие инфляции. Измерение инфляции. Индекс потребительских цен. Темп инфляции и покупательная способность денег. Виды инфляции: открытая и скрытая; ползучая, умеренная, галопирующая и гиперинфляция. Инфляция спроса и инфляция издержек. Инфляционные ожидания. Последствия инфляции и гиперинфляции. Понятие дефляции.

Понятие безработицы. Трудоспособное население и экономически активное население (рабочая сила). Занятые и безработные. Измерение безработицы. Виды безработицы: фрикционная, структурная и циклическая безработица. Естественный уровень безработицы. Понятие скрытой безработицы. Последствия безработицы. Закон Оукена.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: различать фазы экономического цикла, анализировать динамику занятости, процентных ставок и цен на различных фазах экономического цикла; анализировать причины и последствия инфляции в конкретных экономических ситуациях; вычислять темп инфляции и индекс цен (индекс потребительских цен) на условных примерах; оценивать изменение покупательной способности рубля; сравнивать номинальные и реальные показатели, анализировать, кто выигрывает, а кто проигрывает от изменения темпа инфляции; в предлагаемых ситуациях различать незанятых и безработных, определять вид безработицы; вычислять уровень безработицы на условных примерах, оценивать экономические последствия безработицы, используя закон Оукена.


Тема 9. Государство В Рыночной Экономике


^ 9.1. Необходимость государства в рыночной экономике: несостоятельность рынка


Случаи несостоятельности рынка. Общественные блага. Неконкурентность и неисключаемость чистых общественных благ. Положительные и отрицательные внешние эффекты. Неравномерное распределение доходов. Ослабление конкуренции и возникновение монополий. Нестабильное развитие рыночной экономики.

Необходимость вмешательства государства в экономику.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: приводить и пояснять примеры проявлений несостоятельности рынка; приводить примеры общественных благ, положительных и отрицательных внешних эффектов; приводить примеры мер, предпринимаемых государством для преодоления недостатков рынка.


^ 9.2. Экономические функции государства. Экономическая политика


Государство: его функции и цели социально-экономической политики.

Понятие системы государственных финансов. Государственный бюджет РФ: федеральный бюджет, региональные бюджеты, местные бюджеты. Основные виды расходов и доходов государственного бюджета. Профицит бюджета, сбалансированный бюджет, дефицит бюджета. Методы финансирования дефицита бюджета, их преимущества и недостатки. Государственный долг, его виды и последствия.

Налоговая система. Понятие налогов. Функции налогов. Принципы и методы налогообложения. Виды налогов: прямые и косвенные; пропорциональные, прогрессивные и регрессивные; федеральные, региональные и местные. Взаимосвязь ставки налога и общей суммы налога, поступающей в бюджет (кривая Лаффера). Основные виды налогов в России: налог на добавленную стоимость, налог на прибыль, налог на доходы физических лиц, единый социальный налог, акцизы.

Государственное регулирование экономики. Методы воздействия государства на экономику.

Кредитно-денежная (монетарная) политика и ее цели. Инструменты кредитно -денежной политики: изменение нормы обязательных резервов, изменение ставки рефинансирования (учетной ставки), операции на открытом рынке. Понятие политики «дорогих» денег и политики «дешевых» денег.

Бюджетная (фискальная) политика и ее цели. Инструменты бюджетной политики: изменение условий налогообложения и изменение размера и структуры государственных расходов. Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: рассчитывать дефицит и профицит бюджета; приводить примеры прямых и косвенных налогов; различать прогрессивные, регрессивные и пропорциональные налоги; оценивать изменение ситуации на рынке в результате введения государством фиксированных и предельных цен, налогов и дотаций (графический анализ); анализировать распределение налогового бремени; на условных примерах вычислять величину индивидуально подоходного налога, единого социального налога, налога на добавленную стоимость, налога на прибыль предприятий; анализировать последствия использования различных способов решения проблемы дефицита государственного бюджета; анализировать воздействие мер монетарной и фискальной политики на экономическую ситуацию в стране.


^ Тема 10. Мировая Экономика


Понятие мирового хозяйства. Формы международных экономических отношений. Экономическая интеграция.

Международное разделение труда и международная торговля. Абсолютные и сравнительные преимущества в международной торговле. Государственная политика в области международной торговли: политика свободной торговли и протекционизм. Меры протекционистской политики: тарифные и нетарифные барьеры.

Международное движение капитала. Международная миграция трудовых ресурсов.

Международные валютные отношения. Валюта. Понятие обратимости валюты. Курс валюты. Виды валютных курсов: фиксированный, свободно плавающий, управляемый плавающий. Факторы, определяющие валютные курсы. Паритет покупательной способности.

Торговый баланс. Понятие платежного баланса.


^ Учащийся должен знать следующие понятия:

^ Учащийся должен уметь: определять абсолютные и сравнительные преимущества стран в производстве товаров на условных примерах; обосновывать выгоду международной специализации и торговли; анализировать влияние протекционистских мер и мер свободной торговли на национальные и международные товарные рынки; определять, кому выгодна политика протекционизма; использовать данные о валютных курсах в экономических расчетах; анализировать причины изменения валютных курсов, оценивать влияние изменений валютного курса на экономику; составлять общую схему платежного баланса на условных примерах, рассчитывать сальдо торгового баланса, сальдо счета текущих операций, сальдо платежного баланса; анализировать преимущества и недостатки развития международной экономической интеграции.

^

Рекомендуемая Литература

Основная литература

Учебники:

1. Автономов В. С. Введение в экономику. М.: Вита-Пресс, 2004.
   

2. Буфетова А.Н., Веселая Л.С. Основы экономики. Учебное пособие для абитуриентов ЭФ НГУ. – Новосибирск: НГУ, 2004.
   
3. Основы экономической теории / Под ред. С. И. Иванова – В 2 кн. М.: Вита-Пресс, 2004.
   

Практикумы:

1. Веселая Л.С. Основы экономики. Практикум. Задания для абитуриентов экономического факультета НГУ для подготовки к экзамену по обществознанию. Новосибирск, РИЦ НГУ, 2005.
   
2. Равичев С.А., Григорьев С.Э., Протасевич Т.А. и др. Сборник тестовых заданий по экономике: 8-11 классы, М: Вита-Пресс /МЦЭБО, 2004.
   
3. Равичев С.А., Григорьев С.Э., Протасевич Т.А. и др. Сборник задач по экономике: 8-11 классы, М: Вита-Пресс /МЦЭБО, 2001.
   

Дополнительная литература

Учебники

1. Линьков А. Я., Иванов С. И., Скляр М. А. и др. Экономика: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля (под общ. ред. Линькова А. Я.). М: Вита-Пресс, 2004.
   
2. Куликов Л. М. Основы экономической теории: Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. М: Финансы и статистика, 2002.
   
3. Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний: Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением экономики. М: Вита-Пресс, 2002.
   
4. Макконелл К.Р, Л. Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. В 2 т. М.: Республика, 2002.
   
5. Матвеева Т. Ю. Введение в макроэкономику: Учебное пособие М: ГУ ВШЭ, 2002
   
6. Михайлушкин А. И. , Шимко П. Д. Начала экономики: Учебный минимум для абитуриентов. М: Высшая Школа, 2004.
   
7. Мэнкью Н. Г. Принципы экономикс. СПб.: Питер , 2003.
   
8. Хейне П. Экономический образ мышления. М.: Дело, 1993.
   

Практикумы

1. Буфетова А.Н. Вопросы и задачи по экономике, в 2-х ч. Новосибирск, 2000.
   
2. Винокуров Е.Ф., Винокурова Н.А. Экономика в задачах: 50 непростых задач., М.: Начала-Пресс, 2001.
   
3. Волков С.Д., Корнейчук Б.В., Любарский А.Н. Экономика: Сборник задач. М: Рольф /Айрис-Пресс, 2001.
   
4. Голиков А.М., Ермакова С.В., Киселева Е.А. и др. Сборник задач по экономической теории. Киров, «АСА», 1997.
   
5. Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике. М.: Вита-Пресс, 2004.
   
6. Мицкевич А.А. Сборник задач по экономике с решениями: Пособие для преподавателя экономики. – в 3-х кн. Кн.1. Задачник по микроэкономике с решениями. – М.: Вита-Пресс, 2001.
   
7. Практикум по основам экономической теории / Под ред. С.И. Иванова, М.: Вита-Пресс, 2004.
   
8. Равичев С.А., Григорьев С.Э., Протасевич Т.А. и др. Сборник задач по экономике с решениями: Методическое пособие для преподавателей экономики старших классов, М: Вита-Пресс /МЦЭБО, 2002.
   

Среди периодических изданий рекомендуются журналы:

«Экономика. Вопросы школьного экономического образования».

«Эксперт»

«Деньги»