Учебно-методический комплекс Для всех специальностей Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

В соответствии с учебным планом студентам необходимо написать одну контрольную работу объемом 20 листов в рукописном варианте или 15-17 листов в компьютерном варианте (шрифт 14 через 1,5 интервала).

Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы

После определения темы и знакомства с планом работы необходимо:

1. Усвоить соответствующие разделы учебно-методической литературы и понять место данной темы в структуре курса.

2. Ознакомиться с произведениями философов, писавших по данной проблематике.

Для решения этой задачи и с целью избежать повторов в первой части данного издания приводится список учебно-методической литературы, которую студенты могут использовать при изучении большинства тем курса. Для более глубокого и полного понимания темы следует обратить внимание на специальную и дополнительную литературу, которая дается непосредственно к каждой теме. Необходимые сведения (по своей теме и при подготовке к экзамену) можно получить в разного рода справочных изданиях: философских словарях, энциклопедиях (где, как правило, даются тематические и авторские сведения) и периодических изданиях. Это прежде всего журналы «Вопросы философии» и «Социально-гуманитарные знания».

Кроме того, высокой оценки будут заслуживать студенческие работы, авторы которых нашли время и возможность ознакомиться с новыми поступлениями по философии в читальный зал университета. Следует сказать и о том, что в настоящее время издается огромное количество историко-философской и философской литературы, до недавнего времени недоступной для широкого круга читателей. Поэтому список рекомендованной литературы не является законченным, он постоянно дополняется новыми источниками. И в этом плане студентам предоставляется возможность самостоятельного и творческого подхода к работе.

Контрольная работа должна быть правильно и грамотно оформлена. На титульном листе следует указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, его фамилию, имя, отчество, тему контрольной работы, а также фамилию преподавателя, ведущего лекционный курс. Писать следует четким и разборчивым почерком (если работа представляется в рукописном виде), страницы должны быть пронумерованы, следует также оставлять поля. В начале работы приводится план, а в конце библиография. На цитируемую литературу необходимо делать ссылки (в скобках в конце цитаты либо внизу страницы). По завершении работы ставится дата и подпись.

Студентам необходимо помнить, что в контрольной работе недопустимо механическое переписывание соответствующих разделов учебников, первоисточников или другой литературы по теме. Работа должна представлять самостоятельное изложение вопросов темы.

Контрольную работу следует сдавать в сроки, установленные учебным графиком. Если она не будет зачтена, то студенту необходимо представить работу повторно, где были бы учтены замечания рецензента или изложены мотивы несогласия с ними.

Тема контрольной работы определяется по первой букве фамилии студента:

А,Я -1	Е,И-6	0-11	У,Ф-16
Б,Э-2	К,Ж-7	П-12	Х,Ц-17
В,Ю-3	Л-8	Р-13	Ч,Ш-18
Г,Щ-4	М-9	С-14
Д,З-5	Н-10	Т-15

В отдельных случаях тема может быть выбрана студентом самостоятельно с учетом его интересов и по согласованию с преподавателем.

^ Тематика контрольных работ

Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека

Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы

мировоззрения: миф, религия, философия.

Предмет философии. Исторические изменения предмета

философии.

Социальные функции философии.
Философия и наука. Специфика философского знания.

Литература

Основная (1. Раздел 1; 2. Введение; 3. Введение; 5. Вводное слово; 6. Введение) Дополнительная (12).

Тема 2. Философия античности

Своеобразие античной философии и ее основные проблемы.
Философия Сократа.
Основные идеи философии Платона и Аристотеля.

Литература

Основная (2. Глава 1; 3. Гл.1.1; 5. Гл.1)

Дополнительная (13. Лекция № 1; 20. Гл. 2; 24. Кн.1; 25. Античность; 42.)

Тема 3. Средневековая философия

Социальные и духовные предпосылки возникновения средневековой философии.
Основные черты средневековой философии.
Ав. Блаженный – выразитель идей патристики.
Философия Фомы Аквинского – вершина средневековой схоластики.

Литература

Основная (2. Гл. 3; 3. Гл. 1.2; 5. Гл.2.)

Дополнительная (19; 20. Гл. 3; 24. Кн.1; 25. Т. 2 Средневековье).

Тема 4. Философия Нового времени

Социальные и научные предпосылки философии Нового времени.
Эмпиризм и рационализм – главные направления философии Нового

времени.

Философия французского Просвещения XVIII века.

Литература

Основная (2. Гл.5; 3. Гл. 1.4; 5. гл. 4-5)

Дополнительная (13. Лекция № 3; 20. Гл. 5; 24. Кн.1; 25. т.3. Новое время).

Тема 5. Немецкая классическая философия

Критическая философия И.Канта.
Объективный идеализм Гегеля.
Разработка Гегелем диалектического метода.

Литература

Основная (2. гл.8; 5. Гл. 6)

Дополнительная (10. Гл. 2. 6; 13. Лекция № 3; 20. Гл. 7; 25. Т.4. От романтизма до наших дней. Часть вторая).

Тема 6 . Постклассическая философия XIX – начала XXвв.

Философия марксизма.
Классический позитивизм.
Иррационализм и «философия жизни». А. Шопенгауэр, Ф. Ницше.

Литература

Основная (2. Гл. 10-12; 3. Гл. 1.7, 1.8; 5. Гл. 7. 1-4, 15)

Дополнительная (20. Гл. 8-10; 24. Кн.1; 25. т. 4. Гл. 4.5, 5.2, 5.5, 7.1- 7.3; 35; 44).

Тема 7 . История русской философии

Философские идеи П. Чаадаева.
Славянофильство и западничество о путях развития России.
Философия В. С. Соловьева и Н.А. Бердяева.

Литература

Основная (5. Гл.8)

Дополнительная (11; 14; 15. Раздел: Россия; 17; 26)

Тема 8. Западная философия XX века

От логического позитивизма к философии науки.
Философия экзистенциализма.

Литература

Основная (2. Гл. 14; 5. Гл. 7)

Дополнительная (12; 13. Лекция № 5; 15. Кн. 3 Ч.1. Гл. 7, Ч.2. Гл. 6; Кн.4. Гл. 1, 10; 22; 25. Т.3. Ч. 7, Гл. 9, Ч. 10. Гл. 21-23, Ч. 11. Гл. 25-27, Ч. 15. Гл. 38-39).

Тема 9. Бытие. Формы бытия и атрибутивные свойства материи.

Историко-философское изменение представлений о бытии.
Уровни бытия.
Философская категория материи
Атрибутивные свойства материи.

Литература

Основная (1. Раздел 1У; 2. Часть П, Гл. 2; 3. Гл. 2.1; 5. г. 9; 6. Разд. 1У, Гл. 1-2)

Дополнительная (39. С. 391-406).

Тема 10 . Системность и самоорганизация

Понятие системы, элемента, структуры. Форма и содержание, сущность и явление.
Детерминационные связи бытия. Причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность.
Развитие и его законы. Диалектика как система.

Литература

Основная (1. Раздел 1У; 2. Часть П, гл. 4 - 5)

Тема 11. Сознание

Генезис форм отражения в живой природе.
Проблема сознания в истории философии.
Структура сознания. Проблема идеального.
Сознание и бессознательное. Проблема моделирования человеческого сознания.

Литература

Основная (1. Гл. 1Х; 2. Часть П, гл. 3; 3. Гл. 2.1; 5. Гл. 11)

Дополнительная (9. Очерк первый – второй).

Тема 12. Познание

Эволюция форм познавательной деятельности человека.
Чувственное, рациональное, интуитивное познание.
Философское учение об истине.
Практика и ее роль в познании.

Литература

Основная (1. Раздел Ш; 2. Часть П, Гл. 6; 3. Гл. 2.2; 5. Гл. 12)

Дополнительная (21. Гл.1; 29. Гл.П).

Тема 13. Природа как предмет философского осмысления

Исторические формы отношения человека к природе.
Жизнь как ценность.
Экологическая проблема: научный, социальный и этико-гуманис-тический аспекты.
Идея ноосферы в концепции устойчивого развития человечества.

Литература

Основная ( 3. Гл. 2.5; 6. Разд. УП))

Дополнительная ( 8. Гл. 1Х; 23; 28. Лекция 1; 34; 43. Ч. 2, Гл. ХХ1)

Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система

Генезис историко-философских воззрений на общество.
Структура общества.
Проблема периодизации истории: формационный и цивилизационный подходы.
Субъекты и движущие силы исторического развития.

Литература

Основная 2. Часть П, Гл. 9-10; 3. Гл. 2.4; 5. Гл. 13-15)

Дополнительная (8. Раздел 1-2; 28. Лекции 2-3; 32. Часть первая; 33. Раздел 1 – П; 40. Гл. 2, 8, 11)

Тема 15. Личность. Проблемы свободы и ответственность.

Общефилософская концепция человека как теоретико-методологическая основа наук о Homo Sapiens.
Природа и сущность человека. Биологическое и социальное в человеке.
Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Структура личности.
Отчуждение личности и ее свобода.

Литература

Основная (2. Часть П, Гл. 1; 5. Гл. 10)

Дополнительная (16. Раздел « Так называемое зло. К естественной истории агрессии»)

Тема 16. Запад, Восток, Россия в диалоге культур

Аксиологическое и технологическое истолкование культуры.
Преемственность и взаимовлияние культур в историческом процессе.
Культура и цивилизация.
В поисках «русской идеи».

Литература

Дополнительная (8. Гл. Х; 33. Раздел 1; 37. Гл. 4, 19, 25)

Тема 17. Человек в информационно-технологическом мире

«Информационное общество» как результат развития
постиндустриального общества.
Влияние информационных технологий на все сферы жизни
современного общества.
Социально-философские оценки последствий возникновения «глобальной электронной цивилизации».

Литература

Основная ( 2. Заключение; 3 . Гл. 2. 6 – 2.8)

Дополнительная ( 31. Гл. 13-24; 32)

Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Человечество перед лицом глобальных проблем

Общественный прогресс и его критерии.
Глобальные проблемы современности: сущность, причины и пути разрешения.

Литература

Основная (2. Часть П, Гл. 10; 3. Гл. 2.7) Основная (2. Заключение; 3 . Гл. 2. 6 – 2.8)

Дополнительная (8. Гл. ХШ; 27. С. 427 – 504; 37. Часть У; 38. Часть пятая; 40. Часть пятая).

9. Вопросы для подготовки к экзамену

Предмет философии. Изменение предмета философии в ходе исторического развития.
Основной вопрос философии.
Специфика философского знания.
Предназначение и основные функции философии.
Роль философии в развитии экономической (юридической) науки.
Зарождение европейской философии в Древней Греции (Милетская школа, Гераклит, пифагорейский союз).
Атомизм Демокрита.
Вклад элеатов в развитие философии.
Философские воззрения Сократа.
Философское учение Платона.
Философия Аристотеля.
Основные характеристики средневековой философии.
Ав. Блаженный – выразитель идей средневековой патристики.
Эмпиризм и рационализм философии Нового времени.
Философия Ф. Бэкона – основателя эмпиризма Нового времени.
Философия рационализма Нового времени.
Субъективный идеализм Дж. Беркли и Д. Юма.
Трансцендентальная философия Канта.
Этика Канта.
Система философии Гегеля.
Метод и система в философии Гегеля.
Философские идеи П. Я. Чаадаева.
Философия славянофилов и западников.
Философия «общего дела» Н. Ф. Федорова.
Философские взгляды Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого.
Философия «всеединства» Вл. Соловьева.
«Философия свободы» Н. А. Бердяева.
Иррационализм философии А. Шопенгауэра.
Философия нигилизма Ф. Ницше.
Философия марксизма.
От позитивизма к философии науки.
Экзистенциализм - философия существования.
Философия постмодернизма.
Бытие. Уровни бытия.
Материя как философская категория.
Движение, пространство, время - основные атрибуты материи.
Проблема возникновения человеческого сознания.
Структура сознания. Проблема бессознательного.
Историко-философское становление диалектики.
Структура диалектики. Законы диалектического развития.
Диалектика и синергетика.
Познание как философская проблема.
Чувственное познание и его основные формы.
Рациональное познание и его основные формы.
Формы и методы научного познания. Теоретический и эмпирический уровни научного познания.
Философское учение об истине. Объективность истины.
Относительная и абсолютная истины, диалектика их взаимодействия. Конкретность истины.
Экономическая сфера общества.
Социальная сфера общества.
Политическая сфера общества.
Духовная сфера общества.
Проблема движущих сил развития истории.
Проблема периодизации истории: формационный и цивилизационный подходы.
Структура личности. Отчуждение личности и ее свобода.
Понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Человек как философская проблема.
Природа как объект философского осмысления. Современные экологические проблемы.
«Информационное общество»: его сущность и черты.
Общественный прогресс и его критерии.
Глобальные проблемы современности: их сущность, причины и возможные пути разрешения.

^ 10. Учебно-методическое обеспечение.

10.1 Литература

10.1.1 Основная

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: учеб.- 3 – е изд., перераб. и доп. - 1М.: ТК Велбы, Изд-во Проспект, 2006. - 504 с.

2. Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи. Учебник для вузов. М., НОРМА, 2006

2. История философии. Колл. авт. Лекции. М.: Изд-во МГУК, 2000. – 102 с.

3. Канке В. А. Философия. Исторически и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 5-е перераб. и доп. – М.: Логос, 2006. – 376 с.

4. Социальная философия. Лекции по курсу « Философия», М.: Изд-во МГУК, 2002,. – 68 с.

5. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – 2 –е изд. - М.: Гардарика, 2006. - 736 с.

6. Философия: учебник для вузов / Под общ. ред. В.В. Миронова. – М. : Норма, 2006.- 756 с.

10.1.2 Дополнительная

7. Августин Аврелий. Исповедь. – М., 2000, Кн. 11.

8. Алексеев П. В., Панин А. В. Хрестоматия по философии: Учебное пособие. - М.: Гардарика, 2006. - 576.

9. Барулин В. С. Социальная философия: Учебник. - Изд. 2-е. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006. - 560 с.

10. Бердяев Н.А. Русская идея. М., 2002 – 624 с.

11. Бородай Ю.М. Эротика – смерть - табу: трагедия человеческого сознания. – М., 1996. – 416.

12. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 1986.

13.Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х томах. Серия « Высшее образование». – Ростов-на-Дону: « Феникс», 2004. – 1088 с.

Зотов А. Ф. Современная западная философия: Учеб. – 2-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2005. – 781 с.
История философии / Кол. авт. Лекции. – М., 2002
История русской философии. Учеб. пособие по курсу «философии». – Омск, 2006 -
История философии: Запад – Россия – Восток (Книга 1-я, 4-я). – М., 1994-2000
Йонас Г. Принцип ответственности. Опыт этики для технологической цивилизации. М.: Айрис-пресс, 2004. – 480 с.

19. Кант И. Сочинения в шести томах. М., 1964, Т. 3. – 799с.

Кузанский Н. Сочинения в двух томах. М.. 1979. – Т.1. 488 с.

Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. – М., 1998 – 393 с.
Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991
Майоров Г.Г. Философия как искание Абсолюта. Опыты теоретические т исторические. М.: Едиториал УРСС, 2004. – 416 с.
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979.
Мареев С. Н., Мареева Е. В. История философии ( общий курс): Учебное пособие. – М.: Академический проспект, 2006.- 880 с.
Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы – М.: Прогресс-традиция, 2002 -
Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология (уч. пособие). – М., 2005 -

28. Ницше Ф. Сочинения в 2 т. Т.2, М., 1990 - 829 с.

29. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1998 – 270 с.

30. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 2005

31. Платон. Сочинения в трех томах. Т. 2. – М., 1970. – 611 с.

32. Проблема человека в западной философии» . – М., 1988. – 552 с.

Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск, 1999, Кн.1

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1-4. - Спб.: ТОО ТК « Петрополис», 1995-1997. - 2320 с.
Сартр Ж.-П. Стена: избранные произведения. – М., 1992. – 480 с.
Сербиенко В.В. Русская философия: курс лекций. – М.: РГГУ, Омега-Л, 2005

37. В.С. Соловьев. Сочинения в двух томах. М., 1989, Т. 2.- 736 с.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992
Сороса Дж . О глобализации» , М., 2004 - 224 с.
Социальная философия. Лекции по курсу «Философии». – М.: МГУК, 2002
Степин В.С. Теоретическое познание. – М., 2000 – 744 с.
Тойнби А. Дж. Постижение истории. – М., 1991 – 736 с.
Тоффлер Э. Третья волна. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002
Тоффлер Э. Шок будущего М.: ООО «Издательство АСТ», 2004
Философия истории: Уч. пособие / Под ред. проф. А.С. Панарина. – М., 1999
Философия природы: Коэволюционная стратегия. – М., 1995
Фридрих Ницше. Соч. в 2-х т. – М., 1990 – 829 с.
Фром Э. Анатомия человеческой диструктивности. – М., 1999 – 447 с.
Фукуяма Ф. Доверие. Социальные добродетели и пути к процветанию. М.: « Издательство АСТ: ЗАО НПП « Ермак», 2004. – 588 с.
Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004 – 588 с.
Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993 – 447 с.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: « Издательство АСТ», 2003. – 603 с.
Холл Кэлвин, Линдсей Гарднер. Теории личности. – М., 1999 – 592 с.
Чанышев А. Н. Философия Древнего мира: Учеб. для вузов. - М.: Высш. шк., 2003. - 703 с.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. – М., 1992
Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. – М., 1996

^ 10.2. Методическое обеспечение дисциплины.

Философия. Программа для студентов всех специальностей и направлений. – М., 2005;

Философия. Планы семинарских (задания для практических) занятий студентов всех специальностей. – М., 2005;

Философия. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов заочной формы обучения всех специальностей. - М., 2006.

Философия. Методические указания по курсу для студентов заочной формы обучения всех специальностей и направлений. – М., 1999.

^ 10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.

CD-ROM «Философия науки».

Ресурсы Интернета:

1. Сайт Института философии РАН: u/

2. Философский портал: sophy.ru/

3. Сайт кафедры истории философии СПбГУ:

ссылка скрыта

4. Библиотека философии и религии: .ru/

5. Журнал аналитической философии:

ссылка скрыта

6. Электронный альманах «Антропология. Философия человека»:

ссылка скрыта

Blog

Учебно-методический комплекс Для всех специальностей Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Содержание

Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы