Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция СодержаниеТипы философствования. Многообразие философских направлений и систем. Культурно-исторический характер философии. Этнокультурные Философия и ее роль в жизни общества_Исторические типы философствования в контексте культурыДоклассическая философия (натурфилософия) (VII-V вв. до н. э.)Классический период (V-IV вв. до н. э.)Особенности философии софистов.Главные положения философии Аристотеля.Эллинистический период (IV в. до н. э. — III в. н. э.)Лукреций КарОсновные положения эпикурейской философииСтоицизм (IIIФеномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре.Концепция знания в Коране. Коран и рациональное богословие. Исламская модель мира. Место человека и основные максимы его жизнеусОсновные направления средневековой арабоязычной философии (калам, восточный перипатетизм, суфизм)Антропологическое учение Л.Фейербаха. Феномен религиозного отчуждения. Критика христианской религии Л.Фейербахом. Концепция любвФренсиса Бэкона.Рене ДекартаСпиноза БенедиктЛейбниц Готфрид ВильгельмКарл Маркс (1818-1883) и Фридрих ЭнгельсXIX-начала XX в.в.Особенности древнерусского богословияФилософская мысльСписок использованной литературыФеномен философии в казахской культуреФилософские взгляды Ч.Валиханова. Антропоцентризм и гуманизм философских идей Ч.Валиханова и И.Алтынсарина.Карл Маркс (1818-1883) и Фридрих ЭнгельсСерен КьеркегорЗигмунд ФрейдОсновные проблемы философииЭкзистенциалы человеческого бытия. Феномен страха. Экзистенциализм о страхе. Страх и трепет. Страх как страсть. Футурошок.Философия природыФилософская антропологияФилософия о происхождении человека и о его природе).Мультикультурализм. Молодежная субкультура. Массовая культура. Феномены массовой культуры.Понятие и сущность цивилизацииФилософия любвиМетафизика любви. Материнская любовь. Отцовская любовь. Братская любовь. Любовь мужчины и женщины.Образование для психологической зрелости. Образование для приспособления к жизни.Специфика научного познания. Архитектоника научного знания. Динамика научного знания. Знание- власть. Проблема контаминации знан
