Мой выбор «Преступление и наказание» Цель урока
| Вид материала | Урок |
- Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» конспект, 242.9kb.
- Реферат по дисциплине: литература на тему: Индивидуализм в романе «Преступление и наказание», 438.39kb.
- Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Тип урок, 52.21kb.
- Материалы к урокам по литературе в 11 классе Из цикла «Ф. М. Достоевский. Преступление, 74.26kb.
- Урок по роману ф. М. Достоевского «преступление и наказание тема «в петербурге Достоевского?», 128.12kb.
- Воскрес ли раскольников? (Трактовка эпилога романа ф. М. Достоевского режиссером, 74.68kb.
- Михайловича Достоевского "Престyпление и наказание", 32.06kb.
- Тема урока: «Убийцы» и«жертвы» в романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 153.18kb.
- От организаторов конференции: Терминология и смысловое поле секции, 1451.66kb.
- Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого ("Преступление и наказание", "Война и мир") пособие, 979.84kb.
МОЙ ВЫБОР « Преступление и наказание»
Цель урока: 1) Продолжать формировать навыки самостоятельного принятия ответственного решения;
2) Продолжать формировать умение работать в группе, выражать свои собственные взгляды, аргументировать;
3) Рассмотреть понятия что такое преступление, умысел , соучастие в преступлении.
Ход урока: 1) Орг. Момент.
2) Тема, цель;
3) Камень указатель
Учитель: Издавна перед человеком вставал вопрос выбора, вспомните русские сказки (рисунок). Каждый выбирал сам свою дорогу. На прошлом занятии «мое здоровье» мы выяснили, что алкоголь, табак и наркотики не приносят нам здоровье (ребята выходят со своим домашним заданием).
4) Объяснение новой темы
Учитель: Ребята вам часто приходилось делать в жизни выбор?
Дети: да часто. Делаешь выбор в магазине, когда покупаешь вещи,
выбираешь друзей
какой смотреть канал по телевизору
куда пойти вечером
а в школе, например, какой выбрать экзамен в конце 9 класса
Учитель: А что такое выбор
Дети: действия от которых зависит наша жизнь. Хорошо нам будет или нет, как мы будем себя чувствовать, как сложится наше будущее.
Учитель: Чем руководствуется человек, когда делает выбор?
^ Дети: исходя из своих интересов.
Учитель: человек никогда себе не навредит делая выбор. Почему?
Дети: любит себя, ценит свою жизнь.
Учитель: а почему люди совершают преступления? Назовите причины.
Дети:1) нужны деньги;
2) специально, чтобы отомстить кому нибудь;
3) в состоянии алкогольного опьянения или под кайфом;
4) по уговору друзей;
5) самоутвердится, чтобы казаться круче;
6) по истечению обстоятельств, нечаянно;
7) защищал себя и близких.
^ Учитель: одинаковы ли мотивы преступлений совершаемые взрослыми и несовершеннолетними.
Дети: нет не одинаковы. Взрослые более осмысленно относятся, знают об ответственности. Могут предположить последствия.
Учитель: давайте разберем ситуацию.
1 часть: Вова и Андрей учатся в 9 классе. Они дружат. Мальчики живут не далеко друг от друга. У них много общих интересов. Однажды находясь в гостях, на день рождении одноклассницы, мальчикам для веселья предложил выпит и покурить знакомый парень с соседней улицы
Почему он предложил ребятам выпить?
Дети: Потому что одному скучно
Не хватает денег на выпивку
Чтобы заработать авторитет
Нечем заняться
Учитель: Вспомните случай в вашей жизни, были ли знакомые ситуации, как вы себя повели.
^ Дети: Были, отказались, потому что я знаю, что пить плохо.
У меня сосед алкоголик, я знаю к чему приводит алкоголизм
Учитель: приведите доводы, чтобы выпить «за» и «против»
^ ЗА ПРОТИВ
1) интересно 1) запах изо рта
2) на халяву 2) может быть зависимость
3) почувствовать себя взрослым 3) родители отругают
4) не показываться маменькиным сыночком 4) увидят знакомые
5) самоутвердиться 5) похмелье
6) не показаться белой вороной 6) аллергия на алкоголь
2 часть: Вова чтобы не потерять авторитет в глазах знакомого выпил, сказав, что дома все равно не заметят, так как родители уехали отдыхать. А Андрей отказался, потому что не хочет огорчать больную мать.
Учитель: Какие опасности вас ожидают, в случае согласия с вашим знакомым?
^ Дети: Попадет дома
Уроки не выучу
Могут ограбить
Попадешь в плохую ситуацию
Учитель: как вы полагаете, есть ли вероятность быть втянутыми в преступление?
Дети: Да, так как потянет на подвиги
Притупляется чувство опасности
Себя не контролируешь
3 часть: повеселившись на дне рождение, друзья вместе со своим знакомым пошли на дискотеку. Проходя мимо магазина, они увидели машину, двери которой не были закрыты, а в замке зажигания был оставлен ключ. Знакомый предложил покататься. Володя согласился, Андрей отказался.
Учитель: был ли выбор у Володи в сложившейся ситуации?
^ Дети: был, мог отказаться, но интерес победил.
Учитель: что привело Володю к тому, что он решил преступит закон.
Дети: Интерес
Желание показаться крутым
Чувство безнаказанности
Поддался уговору
Так как был пьян, отказали тормоза.
Учитель: если бы он отказался от этого, что его ожидает?
^ Дети: Домой пойдет, ничего страшного.
Учитель: мог ли в этом случае Андрей отговорить Вову от принятого решения?
Дети: мог сказать, что домой пора
Позвать на дискотеку
Познакомиться с девчонками
Призвать к совести
Напугать последствиями (попадемся в ГАИ)
Напомнить о законе (совершаем кражу)
Заключительная часть: Вова и его знакомый сели в машину, покатавшись по городу, на одном из перекрестков они не заметили мотоциклиста, и сбили его, выйдя из машины и увидев что он лежит без движений они поспешно уехали, но вскоре из задержали работники ДПС.
Разделившись на 2 группы закончите историю:
^ 1 группа о дальнейшей судьбе Вовы,
2 группа придумайте другой сценарий этой истории в результате которой Вова не отказался бы в столь трагической ситуации.
^ 1 группа 2 группа
1) мотоциклист жив 1) умер
2) не подал заявление в милицию 2) машина оказалась депутата
3) возместил ущерб 3) денег на возмещение ущерба нет
4) обоюдно договорились с пострадавшим 4) ДПС составили протокол
5) в суд не подали 5) привлечен по трем статьям
(кража, угон, смерть пострадавшего)
Учитель: составьте советы как поступить в случае, если вам предлагают сделать то, что вам не хочется делать.
Рефлексия: сегодня на уроке:
я узнал
я понял
я решил
Домашнее задание: выписать в тетрадь понятия умысел, соучастие в преступлении, уголовная ответственность, кража, грабеж, наказание.
Итог урока.
Преступлением признается запрещенное Уголовным кодексом РФ деяние (действие или бездействие), представляющее опасность для личности, общества или государства, совершенное лицом, достигшим определенного возраста, вина которого доказана судом.
Преступления бывают умышленными или совершенные по неосторожности.