Тест по теме «Человек, индивид, личность» Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуются
| Вид материала | Документы |
- Личность и общество, 97.94kb.
- Тематическое планирование курса «Обществознание», 10-11 классы, 470.24kb.
- 1. Определение и соотнесение понятий «субъект», «индивид», «личность», «индивидуальность», 1089.3kb.
- 17. Личность как метафизическая категория. Соотнесения понятий "индивид", "личность",, 208.01kb.
- Тема «Человек. Индивид. Личность» Два подхода к изучению человека, 155.81kb.
- Е. А. Тюгашев к филос наук, доцент, 272.09kb.
- Основные функции семьи. Социальный статус семьи и ее типология. Деятельность социального, 2179.52kb.
- Проект «Первообразы в литературе и искусстве» Организаторы моу «Гимназия №117», 26.39kb.
- Самодвижение личности как субъекта и непрерывность образования Жидко, 163.42kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Основы философии», 23.33kb.
Тест по теме «Человек, индивид, личность»
1. Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуются
1) выдвижением целей 2) удовлетворением потребностей 3) осознанным выбором средств 4) механизмом самоконтроля
2. Что свойственно человеку в отличие от животного?
1) инстинкты 2) эмоции 3) потребности 4) сознание
3. Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его
1) социальной сущности 2) биологической сущности 3) физиологических особенностей 4) психологических качеств
^ 4. И человек, и животное способны
1) использовать природные предметы 2) изготавливать орудия труда при помощи других орудий труда 3) передавать трудовые навыки последующим поколениям 3) осознавать собственные потребности
^ 5. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает
1) половые и возрастные особенности 2) наследственные признаки 3) волю и характер 4) моральные принципы
^ 6. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает
1) земля 2) техника 3) выращиваемая культура 4) земледелец
^ 7. Верны ли следующие суждения о проявлении индивидуального и общественного в человеке?
А) Индивидуальное и общественное в человеке – результат биологической эволюции.
^ Б) индивидуальное и общественное развитие человека никак не связаны.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
^ 8. Одним из признаков, отличающих игру от труда, является
1) действие на основе правил 2) наличие воображаемой обстановки 3) осуществление коллективом людей 4) стремление к поставленной цели
^ 9. К видам активности, характерным только для человека, относится
1) организация питания 2) обучение потомства 3) изменение условий своего существования 4) коллективное взаимодействие
^ 10. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности, - это
1) потребность 2) мотив 3) целеполагание 4) деятельность
^ 11. Человеческую деятельность от поведенческих реакций животного отличает
1) создание идеального образа ожидаемого результата 2) использование предметов, данных природой 3) целесообразная активность 4) поиск средств удовлетворения потребностей
^ 12. Строительство удобного и безопасного жилья является примером деятельности
1) материально-производственной 2) прогностической 3) ценностно-ориентировочной 4) социально-преобразовательной
^ 13. Признаком понятия «человеческая деятельность» является
1) доминирование биологических потребностей 2) приспособительный характер 3) сознательная постановка цели 4) обязательное использование инструментов
^ 14. Земледелец, обрабатывает землю с помощью специальной техники. Объектом этой деятельности выступает
1) земля 2) техника 3) выращиваемая культура 4) земледелец
^ 15. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку
1) индивид 2) деятель 3) творец 4) индивидуальность
^ 16. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1) индивида 2) индивидуальность 3) организм 4) личность
^ 17. Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают жизненный опыт, - это
1) адаптация 2) образование 3) воспитание 4) социализация
^ 18. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А) Свобода человека в обществе – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями
^ Б) Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
^ 19. Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу
1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к окружающим условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе
^ 20. Установите соответствие между видом деятельности и его проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
^ Особенности проявления Вид деятельности
A) создание необходимых людям благ 1) игра
Б) наличие воображаемой обстановки 2) общение
В) обязательное использование языка 3) труд
Г) необходимость специальной подготовки
^ 1. Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуются
1) выдвижением целей 2) удовлетворением потребностей 3) осознанным выбором средств 4) механизмом самоконтроля
^ 2. Что свойственно человеку в отличие от животного?
1) инстинкты 2) эмоции 3) потребности 4) сознание
3. Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его
1) социальной сущности 2) биологической сущности 3) физиологических особенностей 4) психологических качеств
^ 4. И человек, и животное способны
1) использовать природные предметы 2) изготавливать орудия труда при помощи других орудий труда 3) передавать трудовые навыки последующим поколениям 3) осознавать собственные потребности
^ 5. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает
1) земля 2) техника 3) выращиваемая культура 4) земледелец
^ 6. К видам активности, характерным только для человека, относится
1) организация питания 2) обучение потомства 3) изменение условий своего существования 4) коллективное взаимодействие
^ 7. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности, - это
1) потребность 2) мотив 3) целеполагание 4) деятельность
^ 8. Человеческую деятельность от поведенческих реакций животного отличает
1) создание идеального образа ожидаемого результата 2) использование предметов, данных природой 3) целесообразная активность 4) поиск средств удовлетворения потребностей
^ 9. Признаком понятия «человеческая деятельность» является
1) доминирование биологических потребностей 2) приспособительный характер 3) сознательная постановка цели 4) обязательное использование инструментов
^ 10. Земледелец, обрабатывает землю с помощью специальной техники. Объектом этой деятельности выступает
1) земля 2) техника 3) выращиваемая культура 4) земледелец
^ 11. Найдите в приведенном ниже списке социальные потребности человека и обведите цифры, под которыми они указаны:
1) потребность в общении 2) потребность в сне 3) потребность в достижении статуса 4) потребность в пище 5) потребность в труде
12. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одного, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Найдите и укажите название потребностей другого вида, "выпадающее" из их ряда.
Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные.
Ответ____________________________________________
13 Запишите слово, пропущенное в схеме:
Структура деятельности:
- мотив
- цель
- средства
- действия
- …