Социология свободного времени понятие свободного времени

Вид материала

Лекция

Содержание Культура свободного времени Лекция 6.социология труда Индивидуальная трудовая деятельность Организация труда 2. Трудовой коллектив 3. Трудовой конфликт (конфликт в трудовом коллективе)

Подобный материал:

• Тема: Изучение структуры свободного времени учеников школы 1161, 35.72kb.
• Научно-аналитический обзор москва-1993, 2269.11kb.
• Время в массовом сознании, 196.33kb.
• Концепция свободного программного обеспечения и его использование в учебном процессе, 173.8kb.
• Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное, 108.88kb.
• Удовлетворение потребностей детей, подростков и молодежи в интеллектуальном, творческом,, 11.52kb.
• Культура в тисках глобализации, 94kb.
• «Майское искушение» (9 дней), 142.67kb.
• Программа элективного курса «Компьютерная графика в операционной системе Linux», 162.47kb.
• Реферат по истории педагогики на тему: «Принцип свободного воспитания в истории педагогики», 175.65kb.

ЛЕКЦИЯ 5.СОЦИОЛОГИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ


1. Понятие свободного времени.

2. Классификация и содержание свободного времени.


1. В социологии существуют понятия необходимого и свободного времени, введенные в 20-е годы С.Т. Струмилиным.

Необходимое и свободное время подразделяется на:

• общественно-организованное;
  
• индивидуально-организованное.
  

Свободное время - часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом затрат необходимого времени для свободного развития личности. Свободное время имеет две составляющие:

• время, расходуемое на общественную, творческую и другую деятельность;
  
• собственно досуг.
  

В исследованиях свободного мнения сложились два подхода:

• экономический;

• социологический.

Социологический подход к исследованиям имеет четыре направления изу­чения:

• рассмотрение комплекса материальных, организационных условий с це­лью увеличения свободного времени;
  
• исследование объективных аспектов его реализации (наличие театров, клубов и т. д.);
  
• изучение субъективных аспектов реализации свободного времени (ин­тересы, стремления, ориентации людей и групп);
  
• разработка планов и прогнозов свободного времени разных социально-демографических групп в разных социально-территориальных общнос­тях (городе, селе, предприятии, стране в целом).
  

2. Классификация свободного времени:

• физическое развитие (физкультура, спорт, туризм и т. д.);
  
• культурная самодеятельность (общественные обязанности, посещение лекций, музеев, художественная самодеятельность);
  
• культурный отдых (зрелища, домашние игры);
  
• прочие развлечения (прием гостей, поход в гости и т. п.);
  
• бездеятельный отдых и прочее.
  

Культурное развитие трудящихся зависит от:

• духовных потребностей личности;
  
• места жительства человека: в городе гораздо больше институтов образо­вания и культуры, чем в селе.
  

^ Культура свободного времени - рациональное использование свободного времени, взаимосвязь личного и общественного. Критерием рациональ­ности считается соответствие свободного времени всестороннему и гар­моническому развитию личности.

В макроструктуре внерабочего времени самым рациональным считается время, идущее на удовлетворение духовных, интеллектуальных и соци­альных потребностей людей.

Самыми малоэффективными с общественной точки зрения являются затраты времени на труд на подсобном участке и домашний труд. Изменение социального статуса человека находится в прямой зависи­мости от использования свободного времени. Например: время, затра­ченное на учебу или повышение квалификации, способствует социаль­ному продвижению.


^ ЛЕКЦИЯ 6.СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА


1. Труд и его основные состояния.

2. Трудовой коллектив.

3. Трудовой конфликт.


1. Труд – процесс целенаправленного воздействия людей на природу, в результате которого создаются потребительские стоимости, материальные и духовные блага.

Социология рассматривает труд в качестве основной формы жизнедея­тельности человеческого общества, главного условия его бытия.

Процесс труда включает в себя:

• целесообразную деятельность человека (сам труд);
  
• предмет труда, то есть то, на что направлена деятельность;
  
• орудия производства, воздействующие на предмет.
  

Индивидуальный труд - элемент технологического разделения труда. Оз­начает обособленную трудовую зону со своим субъектом, обязанностя­ми и функциями.

^ Индивидуальная трудовая деятельность - элемент экономического раз­деления труда. Это общественно полезная деятельность граждан, осно­ванная на личном труде отдельных субъектов.

^ Организация труда - формы, способы и порядок соединения живого и вещественного труда.

Стимулирование труда - система материального и морального поощрения. Содержание труда - его технико-функциональная сторона. Содержательность труда - социально-психологическая сторона. Основные элементы содержательности труда (социально-психологи­ческой структуры трудовой деятельности):

• цель - осознанный образ результата, идеальный план действий;
  
• отношение к труду (осмысление труда);
  
• стимулы труда - внешние факторы, побуждающие к труду;
  
• мотивы труда - внутренние стимулы, потребность;
  
• ценности и ценностные ориентации - этические императивы трудовой деятельности.
  

Мотивы труда связаны с ценностными установками, этической ориен­тацией деятельности.


^ 2. Трудовой коллектив - социально-политическое и экономическое объе­динение людей, организованных для достижения общественно значи­мых и личностно ценных целей.

Коллектив - это социальная организация и социальная общность одно­временно.

В качестве социальной организации коллектив является разновиднос­тью общественного института; в качестве социальной общности - эле­ментом структуры общества.

Функции трудового коллектива:

• производственная (основная);
  
• совладельческая (на средства производства);
  
• организационно-регулятивная (управленческая);
  
• социальная;
  
• воспитательная и др.
  

Выделяются две группы трудовых коллективов:

• коллективы производственных отраслей (промышленности, строитель­ства, сельского хозяйства и т. д.);
  
• коллективы непроизводственных отраслей (здравоохранение, образова­ние и т. д.).
  

Наиболее распространенная классификация трудовых организаций, су­ществующих в современной России:

• трудовые организации на базе кооперативной, акционерной собствен­ности;

• коллективы, в основе которых лежит государственная собственность; коллективы, занятые в частном секторе;

• коллективы совместных с иностранными фирмами предприятий;

• коллективы, использующие имущество профсоюзных и других обще­ственных организаций;

• коллективы подсобных хозяйств при промышленных и других несель­скохозяйственных предприятиях.


^ 3. Трудовой конфликт (конфликт в трудовом коллективе) - неэффектив­ный путь разрешения возникших в трудовом коллективе противоречий.

Агенты конфликта (конфликтующие субъекты):

• непосредственные участники конфликта, отстаивающие свои интересы;
  
• группы, косвенно участвующие в конфликте;
  
• группы, заинтересованные в разрешении конфликта.
  

Если конфликт неизбежен, задача руководителя - определить причины конфликта, локализовать его, взять инициативу в свои руки.

Возможные исходы конфликта:

• подчинение одной из конфликтующих сторон требованиям другой (за­бастовщиков и др.);
  
• компромисс;
  
• сдача позиций или бегство от конфликта;
  
• интеграция, объединение усилий конфликтующих сторон в поисках ра­зумного решения.