.php lang="ru-RU">
Содержание: "Елисеев Олег Павлович практикум"
Елисеев Олег Павлович практикум
СодержаниеСерия «Практикум по психологии»
П. Предбанникова
О. П. Елисеев
Раздел I. Личность как предмет психологического познания
§1.1. Взаимоотношение объектных и субъектных аспектов гуманитарного и психологического образования человека
§1.2. Гуманистический смысл понятий социализации и аккультурации
§1.3. О природе кризиса гуманистического образования человека
§1.4. Категория общности как первичная абстракция общей теории личности
§1.5. Субъектная активность человека как условие эволюции его личности
Основные темы и понятия главы 1
Глава 2 Системная асимметрия становления макрохарактеристик человека как условие его личностного развития
§2.2. Гендерная асимметрия
§2.3. Культуральная асимметрия
§2.4. Системная асимметрия личностного развития человека
Глава 3. Логика процессов личностного развития человека
Оптация личности
Адаптация личности
Интернализация личности
Интеграция личности
§3.2. Стадии личностного развития человека
§3.3. Логические основания личностного развития человека
Глава 4. Психологическая активность человека как основа эволюции его личности
§4.2. Мотивационные стратегии развития личности в ее эволюции
Экстернально-объектная стратегия.
Интернально-объектная стратегия.
Интернально-субъектная стратегия.
Глава 5. Развитие и эволюция личности
§5.2. Конструктивный подход в определении содержания развития и эволюции личности
Методологический план
Общетеоретический план
Теоретико-практический план
§5.3. Философско-исторические основания конструктивного подхода
§5.4. Психологический смысл конструктивного подхода
§5.5. Интегративная модель структуры личности в системе конструктивной типологии
Глава 6. Логическая структура взаимосвязи процессов развития и эволюции личности
§ 6.2. Логика взаимосвязи процессов эволюции и развития личности
§6.3. Психология саморазвития личности в ее эволюции
Глава 7. Конструктивный подход в системном познании личности
§7.2. Дифференциация форм системного конструирования
Глава 8. Личность как предмет конструктивного самопознания
§8.2. Психологический смысл активности развивающейся личности человека
Глава 9. Мера свободы и необходимости в эволюции и в развитии личности
§9.2. Понятия свободы, необходимости и ответственности в эволюции и развитии личности
§9.3. Пространственно-временные координаты и законы развития личности в ее эволюции
Глава 10. Личность как объект и субъект психологического познания
§10.2. Личность как объект психологического познания
§10.3. Определение понятия «личность»
§10.4. Идея соотносительности в психологическом познании личности
Раздел II. Темперамент как мера развития и эволюции индивидных психологических свойств личности
§11.1. Проблемы конструирования типологий личности
Человек потребностей — Человек привычек — Человек воли
§11.2. Типология и психодиагностика темперамента
Сравнительная характеристика типов темперамента
§11.3. Общая характеристика развития психодинамических свойств личности
Сравнительная характеристика кизкореактивных и высокореактивных индивидов
Глава 12. Содержание психодиагностических методик исследования индивидных психологических свойств личности по параметру реактивн
Методика Я. Стреляу Шкала оценок для измерения реактивности
§12.2. Проблема взаимосвязи темперамента и характера
§12.3. Методики исследования развития индивидных психологических свойств личности
Методика 1 Самооценка структуры темперамента
Обработка результатов
Средняя оценка и зоны выраженности свойств темперамента
Методика 2 Личностный опросник Я. Стреляу
Методика 3 Личностный опросник Д. Кейрси
Методика 4 Опросник ОСТ В. М. Русалова
Предметная эргичность.
Социальная эргичность
Социальная пластичность
Темп или скорость
Социальный темп
Социальная эмоциональность
Процедура проведения методики
Методика 5 Оценка умственной работоспособности по Э. Крепелину
Обработка результатов
Методика 6 Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям
Обработка результатов
§12.4. Пример построения профиля индивидных психодинамических свойств человека по параметру реактивности
Раздел III. Характер как мера развитияи эволюции индивидуальных психологических свойств личности
§13.1. Развитие представлений о связи темперамента и характера в истории психологии
§13.2. Графическое представление взаимосвязи типов темперамента и характера
§13.3. Интегративная модель взаимоотношения типов темперамента и характера
Глава 14. Методики исследования индивидуальных свойств личности по параметру активности
Методика 1 Самооценка человека по его жизненным конструктам
Методика 2 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина
Текст методики ШРЛТ
Личностная тревожность
Методика 3 Оценка ситуативной тревожности
Методика 4 Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности
Методика 5 Самооценка эмпатических способностей
Методика 6 Оценка суггестивности
Пояснение к методике
Обработка результатов
Методика 7 Дифференциальные шкалы эмоций (по К. Изарду)
Обработка результатов
Методика 8 Самооценка депрессии
Методика 9 Самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение (САН)
§14.2. Типологический подход в исследовании индивидуальных свойств личности
Методика 1 Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
Методика 2 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (FPI)
Методика 3 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)
§14.3. Дифференциальный подход в исследовании индивидуальных свойств личности
Методика 1 Самооценка характера
Методика 2 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-ФЛО-105-С)
Таблица для получения вторичных баллов в стенах из 16 первичных факторов Фактор 1. Тревожность.
Первичные факторы (диапазоны 1-3, 4-5, 6-7, 8-10)
Фактор Q4.
Вторичные факторы
Высокие баллы
Высокие баллы
Таблица нормирования первичных баллов
Методика 3 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)
Методика 4 Адаптированный характерологический опросник К. Леонгарда — Г. Шмишека
§14.4. Интеграция типологического и дифференциального подходов в исследовании индивидуальных свойств личности
Таблица 14.1 Связь акцентуации и типов характера
Связь акцентуации и типов темперамента
Mmpi— смил)
1. Гипертимическая, гипертимный тип
2. Проективная, возбудимый тип
3. Эмоцентрическая, эмотивный тип
4. Дистимическая, депрессивная; дистимический тип
Невротическая, невротический; тревожно-боязливый тип
Аффективно-экзальтированный тип, интроективная акцентуация
Циклотимическая, аффективно-лабильный тип
Паранойяльная, застревающий, неустойчивый тип
9. Ригидная, педантичный тип
10. Акцентуация вытеснения, демонстративный тип
Методика 1 Системный психодиагностический тест
Обработка результатов.
Обработка результатов
Шкала невротизма
Шкала психотизма
Шкала депрессии
Шкала совестливости
§14.5. Проективные методы исследования индивидуальности человека
Методика 1 Тест руки (Hand-test)
2. Директивность (Дир).
3. Страх (С).
4. Аффектация (Аф).
5. Коммуникация (общение, Ком).
6. Зависимость (Зв).
7. Эксгибиционизм (Экс, от латинского «выставление»).
8. Калечность (Кл).
9. Активный безличный (А-б) — моторная активность.
10. Пассивный безличный (П-б) — пассивность.
11. Описание (О).
Агрессивность 5 Страх 3
Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций
1. Ситуации «препятствия».
2. Ситуации «обвинения».
Оценка теста.
Описание смыслового содержания факторов, используемых при оценке ответов
GCR, который является важным показателем методики. Так, если испытуемый имеет низкий процент GCR
§14.6. Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности
Раздел IV. Способности как мера развития и эволюции объектных психологических свойств личности
Методика 2 Оценка сообразительности
Обработка результатов
Методика 3 Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
Описание заданий раздела 1 и образцы решений
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Задания раздела 7 продолжается на следующей странице!
Конец 7 раздела.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Ждите сигнала о продолжении работы.
Обозначения субтестов.
Методика 4 Кубики Кооса
Методика 5 Творческие способности
Учет и анализ результатов.
Методика 6 Куб Линка
Таблица 5.1 Количество и цвет граней кубиков
Порядок исследования
Инструкция испытуемому
Примеры краткой характеристики выполнения задания
Глава 16. Диагностика интересов и профессиональных склонностей
Методика 1 Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)
Опросный лист к методике «ДДО-М»
Методика 2 Анкета интересов
Методика 3 Опросник Дж. Холланда
Характеристика типов.
Методика 4 Структура интересов
Раздел V. Мотивация как мера развития и эволюции субъектных психологических свойств личности
§17.1. Типологическое единство темперамента, характера и мотивации
§17.2. Диагностика мотивации психологической активности личности
Методика 1 Конструктивность мотивации
Текст методики «Конструктивность мотивации» (КМ)
Методика 2 Локус контроля
Форма бланка ответов по шкале Д. Б. Роттера
Методика 3 Самооценка направленности контакта
Взаимосвязь содержания основных параметров личности
Методика 4 Направленность личности
Направленность на задание
Текст опросника «Направленность личности»
Образец бланка ответов
Методика 5 Потребность в достижении
Методика 6 Потребность в общении
Методика 7 Структура мотивации
§17.3. Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее субъектных свойств
Раздел VI. Системное исследование психологической активности человека в профессиональной деятельности практического психолога
§18.1. Физические представления о времени
§18.2. Психологическое представление о времени
§18.3. Конструктивное значение понятия психологического времени
§18.4. Психофизические исследования времени реакций
§18.5. Обобщение психофизических закономерностей исследования времени реакций
Глава 19. Интеграция субъективных и объективных представлений о времени
§19.2. Приоритет фактора времени в современных психологических исследованиях
§19.3. Понятия физического и психологического времени в онтогенетических исследованиях
§19.4. Время как параметр нормального распределения психологической активности человека
Глава 20. Время, пространство и нормальное распределение как исходные понятия прикладных психологических и социологических иссле
§20.2. Взаимосвязь понятий времени, пространства и нормального распределения
§20.3. Прикладные аспекты пространственно-временного обоснования психологических исследований свойств личности
§20.4. Значение фактора времени в социологических и психологических исследованиях
§20.5. Возраст как параметр нормального распределения
Распределение жителей Санкт-Петербурга и Лондона в конце XIX века
§20.6. Пример профориентационного исследования психологической активности личности
Пример распределения населения развитых европейских стран (Yl%) по признаку рождаемости в зависимости от возраста (n=Х лет) (фор
Таблица 20 .4
§20.7. Пример построения личностного профиля психологической активности на основании результатов системного обследования
§20.8. Дифференциация методов коррекции девиантного поведения по параметру типов непродуктивных социальных ориентации
Непродуктивная ориентация
Рецептивный тип ориентации
Эксплуататорский тип ориентации
Накопительский тип ориентации
Рыночный тип ориентации
Абулъханова-Славская К, А.
Айзенк Г. Дж.
Глава 3. Логика процессов личностного развития человека 22
Глава 4. Психологическая активность человека как основа эволюции его личности 27
Глава 5. Развитие и эволюция личности 34
Глава 6. Логическая структура взаимосвязи процессов развития и эволюции личности 45
Глава 7. Конструктивный подход в системном познании личности 55
Глава 8. Личность как предмет конструктивного самопознания 59
Глава 9. Мера свободы и необходимости в эволюции и в развитии личности 62
Глава 10. Личность как объект и субъект психологического познания 67
Глава 11. Активность и реактивность личности как основа причинных типологий индивидуальных различий 75
Глава 12. Содержание психодиагностических методик исследования индивидных психологических свойств личности по параметру реактивн
Глава 13.Взаимоотношение типов темперамента и характера по параметрам реактивности и активности 107
Глава 14. Методики исследования индивидуальных свойств личности по параметру активности 110
Глава 15. Интеллектуальный потенциал личности 226
Глава 16. Диагностика интересов и профессиональных склонностей 244
Глава 17. Типология и диагностика свойств личности по параметру направленности 255
Глава 18. Физические и психологические представления о времени 276
Глава 19. Интеграция субъективных и объективных представлений о времени 281
Глава 20. Время, пространство и нормальное распределение как исходные понятия прикладных психологических и социологических иссле
Заказать книги издательского дома «питер» можно любым удобным для вас способом
Вы можете выбрать один из двух способов доставки и оплаты изданий
При оформлении заказа укажите
Книжный клуб
Для членов клуба
Вы можете заказать бесплатный
Автор, название
"Психология. учебник для гуманитарных вузов"
Е. П. Ильин
Г. Ананьев
Б. Г. Ананьев
«психотерапевтическая энциклопедия"
А. Чепмен, М. Чепмен-Сантана
Ч. Шефер, Л. Кэри
«клиническая психология
«организационная психология»
Серия «мастера психологии»
Серия «мастера психологии»
Специалистам книжного бизнеса!
Компьютерной, медицинской, психологической, экономической
Минске, киеве, харькове. за дополнительной информацией
Каждое из этих представительств работает с клиентами по единому стандарту издательского дома «питер».
