Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 годы
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 4140.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 2398.44kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 4071.79kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 3238.66kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 1502.5kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2010-2015, 2520.49kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015, 1164.29kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 4117.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 уч годы, 9656.88kb.
Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования
Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны:
обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта;
обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса;
отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.
Формирование структуры и определение объемов финансирования реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться субъектом Российской Федерации на основе принципа нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений, реализация которого должна создавать условия для:
разграничения расходных обязательств по финансированию образовательных учреждений между уровнями бюджетной системы;
расширения и повышения качества предоставляемых образовательных услуг, формирования благоприятной среды для обучающихся, обеспечивая учебный процесс конкретного обучающегося, а не деятельность образовательного учреждения;
диверсификации организационно-правовых форм образовательных учреждений;
усиления заинтересованности всех субъектов, задействованных в выработке и реализации государственной политики в области образования, направленной на развитие образовательного учреждения как института формирования социальных качеств личности обучающегося.
Величина регионального подушевого норматива является минимально допустимым объемом финансовых средств, необходимых для реализации в полном объеме основной образовательной программы начального общего образования в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося в год в конкретном субъекте Российской Федерации.
Данный норматив применяется при формировании бюджета субъекта Российской Федерации (муниципального бюджета) в части расходов на образование.
При определении подушевого норматива должны учитываться затраты рабочего времени педагогических работников образовательных учреждений на урочную (занятия в группах, классах) и внеурочную деятельность, включая все виды работ (учебная, воспитательная, методическая и т.п.), входящие в трудовые обязанности конкретных педагогических работников.
Региональный подушевой норматив должен предусматривать возможность реализации:
обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части формируемой участниками образовательного процесса;
расходов на оплату труда работников образовательного учреждения (педагогического, административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательных учреждений), включая стимулирующие и компенсационные выплаты;
расходов на учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса, в том числе для дополнительной работы с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья (на приобретение учебников, учебно-методических, учебно-наглядных пособий, технических средств обучения; оплату услуг связи в части расходов, связанных с подключением информационной сети Интернет и ее использованием, за исключением случаев, когда оплата данных услуг осуществляется централизованно из средств бюджета субъекта Российской Федерации);
расходов, связанных с обучением и повышением квалификации педагогических и административно-управленческих работников;
расходов на проведение научно-методических и научно-исследовательских работ;
затрат на приобретение расходных материалов;
хозяйственных расходов (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов).
Региональный подушевой норматив определяет соотношение расходов на оплату труда и на учебные расходы как непосредственные, так и опосредованные (в процентном выражении) и определяется вне зависимости от количества учебных дней в неделю.
Региональный подушевой норматив и поправочные (адаптационные) коэффициенты к нему, порядок определения поправочного (адаптационного) коэффициента для использования при определении объемов финансирования образовательных учреждений устанавливается нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.
Объем финансовых средств, рассчитанный на основании регионального подушевого норматива, в полном объеме доводится до образовательного учреждения.
Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов могут устанавливать дополнительные нормативы финансирования образовательных учреждений за счет средств местных бюджетов сверх установленного регионального подушевого норматива.
Образовательное учреждение самостоятельно определяет структуру расходов в доведенном до него объеме финансовых средств.
Общеобразовательное учреждение привлекает в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет:
предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;
добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.
Привлечение общеобразовательным учреждением указанных дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета учредителя.
Материально – техническая обеспеченность
| ^ РУССКИЙ ЯЗЫК | ||||
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Примечания (отметка о наличии) | |
| 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | Что имеется | Что необходимо | ||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по русскому языку для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | На50%. | пополнить фонд |
| 1.2. | Стандарт начального образования по русскому языку. | Д | 2 экз. | 2 экз. |
| 1.3. | Примерная программа начального образования по русскому языку. | Д | 2 экз. | 2 экз. |
| ^ 2. Печатные пособия | ||||
| 2.1. | Комплекты для обучения грамоте (набор букв, образцы письменных букв). | Д | В каждом классе | 0. |
| 2.2. | Касса букв и сочетаний (по возможности) | Ф | 1 экз. | 3 экз. |
| 2.3. | Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по русскому языку. | Д | 16 экз. | 0 экз |
| 2.4. | Наборы сюжетных (и предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | Д | 7 экз. | Пополнить фонд. |
| 2.5. | Словари всех типов по русскому языку. | Ф+Д | 20 | Пополнить фонд. |
| 2.6. | Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | Д | 1 экз. | 6 экз. |
| ^ 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | ||||
| 3.1. | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения | Д | Для изучения русского языка в школе с родным языком обучения. | 4 экз |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | нет | 7 экз. |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | нет | 7 экз. |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения | Д | нет | 7 экз. |
| ^ 4. Технические средства обучения (средства ИКТ) | ||||
| 4.1. | Телевизор | Д | 1 | 6 |
| 4.2. | Видеомагнитофон/ видеоплейер | Д | 1 | 6 |
| 4.3. | CD / DVD-проигрыватели | Д | 3 | 3 |
| 4.4. | Музыкальный центр | Д | 7 | 0 |
| 4.5. | Слайд-проектор | Д | нет | 7 |
| 4.6. | Мультимедийный проектор | Д | 1 | 6 |
| 4.7. | Экран для мультимедийного проектора | Д | 1 | 6 |
| 4.8. | Экран для оверхед-проектора | Д | Нет | 7 |
| 4.9. | Экран для слайд-проектора | Д | нет | 7 |
| 4.10. | Столик для слайд-проектора | Д | нет | 7 |
| 4.11. | Столик для оверхед-проектора | Д | нет | |
| 4.12. | Столик для мультимедийного проектора | Д | Потолочная штанга 1 шт. | 6 |
| 4.13. | Мультимедийный компьютер | Д | 1 | 6 Возможность выхода в Интернет |
| 4.14. | Оверхед-проектор | Д | нет | |
| 4.15. | Сканер | Д | 1 | 6 |
| 4.16. | Принтер лазерный А4 | Д | 2 | 5 |
| 4.17. | Принтер струйный цветной А4 | Д | нет | 7 |
| 4.18. | Фотокамера цифровая | Д | 1 | 6 |
| 4.19. | Видеокамера цифровая со штативом | Д | 1 | 6 |
| ^ 5. ИГРЫ И ИГРУШКИ | | |||
| 5.1. | Куклы в русской (национальной) одежде и другие предметы окружающего мира ребенка, передающие этнический облик русских и других представителей Российской Федерации. | Д | 1 экз. | 6 |
| 5.2. | Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.) | П | 5 экз | 30 |
| 5.3. | Настольные развивающие игры (типа "Эрудит") и др. | Ф | 5 | 30 |
| ^ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ | ||||
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Примечания | |
| ^ 1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | Что имеется | Что необходимо | ||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по литературному чтению для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | На 10. 7% | Пополнить фонд |
| 1.2. | Стандарт начального образования по литературному чтению. | Д | 1 | 3 |
| 1.3. | Примерная программа начального образования по литературному чтению. | Д | 1 | 3 |
| ^ 2. Печатные пособия | | |||
| 2.1. | Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме). | Д | 4 | 3 |
| 2.2. | Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению. | Ф | 10% | Пополнить фонд. |
| 2.3. | Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с содержанием обучения по литературному чтению (в том числе в цифровой форме). | Д | 1 | 7 |
| 2.4. | Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения. | Д/К | 1500 | Пополнить фонд. |
| 2.5. | Портреты поэтов и писателей (в соответствии с Обязательным минимумом). | Д | 3 | Пополнить фонд. |
| ^ 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | ||||
| 3.1. | Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений. | Д | нет | 7 |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения | Д | ||
| нет | 7 | |||
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соответствующие содержанию обучения | Д | нет | 7 |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения | Д | нет | 7 |
| ^ 4. ИГРЫ И ИГРУШКИ | ||||
| 4.1. | Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины | Ф | нет | 50 |
^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | ||||
| № | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Примечания | |
| ^ 1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | ||||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты (УМК) по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам для 2-4 классов | К | 75% | Пополнить фонд. |
| 1.2. | Стандарт начального образования по иностранному языку Примерная программа начального образования по иностранному языку | Д | 1 | 1 |
| 1.3. | Авторская программа к УМК, который используется для изучения иностранного языка | Д | 1 | 1 |