Основная образовательная программа начального общего образования на период 2010-2015 годы
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 4140.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 2398.44kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 3238.66kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 4071.79kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015, 1502.5kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 4117.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 уч годы, 9656.88kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Начальная общеобразовательная школа № 75
«Утверждаю»
Директор школы № _____
___________________
«___» ____________ 2010 года
Рассмотрено и принято
на общешкольной конференции
___________________
«______» ____________ 2010 года
Основная образовательная программа
начального общего образования
на период 2010-2015 годы
Оренбург, 2010
Оглавление
| № п.п. | | стр. |
| | Введение | 3-4 |
| 1. | Основные термины и понятия основной образовательной программы начального общего образования. | 5-11 |
| 2. | Пояснительная записка. | 12-15 |
| 3. | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. | 16-39 |
| 4. | Учебный план начального общего образования. | 40-46 |
| 5. | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. | 47-86 |
| 6. | Программы отдельных учебных предметов, курсов. | 87-96 |
| 7. | Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. | 97-104 |
| 8. | Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. | 105-111 |
| 9. | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. | 112-121 |
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования школы №75, рассмотрена и принята Общешкольной конференцией образовательного учреждения (протокол № 05 от 25 августа 2010 года).
Авторский коллектив:
-Сулейманов Эльмир Гульмирович, директор МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Папенко Валентина Петровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Рашевская Наталья Вячеславовна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Назаренко Алла Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Чистякова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Вишнякова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Никольская Марина Николаевна, учитель технологии МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Филипченко Наталья Ивановна, учитель музыки МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
-Газарьянц Елена Владимировна, учитель музыки МОУ «Начальная общеобразовательная школа №75»;
- Саморукова Екатерина Алексеевна, председатель ОГОО «Союз общественности МОУ НОШ №75 г. Оренбурга»
Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе ст.14,15 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МО и Н РФ № 373 от 06 октября 2009 года), а также социального заказа родителей младших школьников.
Введение.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, право, отношения, поведение, иной педагогический менталитет. Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.
Традиционные способы информации - устная и письменная речь, средства массовой информации уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба.
Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль отводится духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика Человека XXI века. Кроме всего прочего, необходимо увеличивать роль науки в создании педагогических технологий, адекватных уровню общественного знания.
В Российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который дает педагогическим коллективам образовательных учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели. В этом направлении идет и прогресс образования: разработка различных вариантов его содержания, использование возможностей современной дидактики в повышении эффективности образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых идей и технологий.
Наша школа стремится быть не похожей на другую и поэтому создает свою образовательную программу и свой учебный план. Идет активный процесс обновления содержания, организации форм и методов образования.
Основная образовательная программа образовательного учреждения (далее - Образовательная программа) разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – Стандарта), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года №373.
Прежде всего, Стандарт устанавливает требования: к результатам освоения основной образовательной программы начального образования; к структуре Образовательной программы, к условиям реализации Образовательной программы (кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям).
В Стандарте подчеркивается, что Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно – нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.