«Геометрии Жизни»
| Вид материала | Книга |
- «Геометрии Жизни», 11493.14kb.
- Урок общественная лекция по теме : «Развитие геометрии как науки экскурс в историю», 48.39kb.
- Программа курса повышения квалификации учителей математики, 15.17kb.
- Примерные билеты по геометрии для 9 класса, 112.5kb.
- Тема: Геометрия на службе архитектуры, 341.17kb.
- Формирование познавательного интереса учащихся на уроках геометрии в старших классах, 117.5kb.
- Изучение геометрии в начальной школе, 48.52kb.
- Урок «Путешествие в музей геометрии» Тип, 151.51kb.
- Учебного курса по геометрии для 9-го класса, 1015.27kb.
- Урок-конференция, 146.32kb.
Сегодня мы знаем: инерция материальных объектов проявляется только с изменением величины и направления вектора скорости при любом (поступательном, вращательном или колебательном) движении этих объектов. Знаем мы также, что параметры любых волновых процессов определяются массой участвующих в этих процессах частиц вещества или среды и силой их взаимодействия.
Сила взаимодействия движущихся частиц среды, в свою очередь, создаёт так называемую объёмную упругость среды, а распределённая в пространстве или сосредоточенная в замкнутом объёме масса частиц среды есть не что иное, как плотность этой среды. Указанное определение понятия плотности, данное для среды, справедливо и для распределённого в пространстве или ограниченного замкнутым объёмом вещества.
Именно параметры плотности и упругости среды в классической физике определяют скорость распространения в этой среде упругих звуковых волн.
Не составляют исключения и поперечные электромагнитные волны, предельная скорость распространения которых в нашем материальном мире составляет около 300000 км\сек.
Что же содействовало тому, что крупнейшие авторитеты в науке в какой-то момент истории начали наводить «тень на плетень»?
С какой целью они ввели в свою теорию заведомо противоречивые, не согласующиеся со здравым смыслом, категории и даже логические ошибки?
Чтобы Вы могли самостоятельно поразмышлять над такой необычной ситуацией в науке, я позволю себе напомнить Вам об уже упоминавшемся письме могущественнейшего царя Александра Македонского великому учёному Аристотелю.
В нём Александр высказал своему учителю претензию по поводу того, что тот обнародовал некоторые знания о Высших Предметах, ранее доступные лишь правителям.
Уже только из этого исторического факта можно сделать вывод, что существуют такие области Знания, доступ к которым во все века для простых смертных был закрыт или власть имущими, или самим Всевышним.
А кто сказал, что настоящее время является исключением?
Поскольку бурное начало развития наук, занимающихся изучением элементарных частиц и электромагнитных волн, совпало в конце прошлого века с не менее бурным началом финансово-экономической активности еврейских олигархов, всё, что могло служить для укрепления власти левитов, усиленно изучалось, финансировалось, развивалось и получало признание. Так обстояло дело во всём мире, в том числе и в России. Кстати, нельзя сказать, что пик этого процесса уже пройден.
Изучением радиоволн занимались специалисты во всех областях знания. Естественно, с большим усердием этими таинственными волнами занимались специалисты по военному делу. В истории науки и техники зафиксированы удивительные случаи, тайны которых вскрываются лишь по прошествии десятилетий. Так, ещё в начале 20-го века в Российском военном ведомстве успешно проводились закрытые исследования по дистанционному взрыванию пороховых зарядов. Известно лишь, что в основе изобретения лежал способ поджога пороха при помощи электромагнитного импульса. И изобретатель, и изобретение, и все материалы и отчёты, касающиеся сути первого изобретения в этой области, бесследно исчезли.
Сегодня, в конце 20-го века, выяснилось, что «в царской России существовало подчинённое особе императора отделение охраны по надзору и уничтожению слишком опасных изобретений». Так по крайней мере в открытой печати утверждает Михаил Нодель из «ЛГ-досье». Он же утверждает, что профессор Филиппов, который изобрёл способ передачи на расстояние по радио ударных волн взрыва (тех же импульсов), был убит в собственной лаборатории в 1903 году. Автору публикации известно и то, что все документы профессора были изъяты и уничтожены, а лаборатория разрушена. Версия же М. Ноделя о том, что Николай II, по указанию которого был убит профессор Филиппов, якобы спас человечество от почти абсолютного оружия, способного уничтожить весь земной шар, просто смехотворна.
Хотя в этой фантазии журналиста есть и некоторый материал для размышлений. По такой логике всех авторов, разработчиков атомного оружия, тоже надо было бы побыстрее «эвакуировать» на «тот свет». Тогда может быть М. Нодель такими же словами воздал бы должное и Ф.Д. Рузвельту с Г. Трумэном.
Нелишне привести ещё один пример применения радио в военном деле. Вот эпизод из истории Великой Отечественной войны.
...14 ноября 1941 года в 03.15 ночи Воронежская широковещательная радиостанция передала в эфир короткий сигнал, мгновение спустя уловленный за сотни километров антенной приёмника, которому он был адресован.
...Из дневниковой записи немецкого офицера, сделанной в ноябре 1941 года в Харькове: «Вечером взорвалась мина недалеко от нашего дома». Карл Гейден, немецкий минёр, буквально за сутки до этого порадовал своего шефа — начальника гарнизона Харькова, командира 68 пехотной дивизии Георга фон Брауна (брата известного ракетчика Вернера фон Брауна): «Особняк разминирован, экселенц!»
Позже, после гибели генерала, он признал: «Мне и в голову не пришло, что под первой миной, которую мы обнаружили, находилась ещё одна, радиомина, более опасная. После катастрофы офицеры СД расстреляли минёров, а меня послали рядовым на фронт...»
В настоящее время Вооружённые Силы России располагают радиоминами уже с ядерными зарядами. В основном это мины морского базирования мощностью от четырех десятых килотонны и выше (в тротиловом эквиваленте).
В бывшем СССР дело было поставлено так, что всё, не сопутствовавшее укреплению власти и не работавшее на создание новых видов вооружения, не признавалось и подвергалось шельмованию. Причём в шельмовании заводилами всегда «почему-то» оказывались преимущественно евреи. Если учёный-нееврей по мнению учёных-евреев проявлял неугодную власти инициативу, то его карьера обычно заканчивалась или тюремным лагерем или «психушкой», а его труд попадал на пыльную полку КГБ или вовсе бесследно исчезал.
Убедительной иллюстрацией сказанному может служить история украинского учёного Бориса Васильевича Болотова, нашего современника, который имел неосторожность публично выражать собственные взгляды как на строение материи, так и на строение СССР и роль КПСС в развитии социалистического государства. (Цитата из журнала «Изобретатель и Рационализатор» №1 за 1991 год).
«Весть о том, что Болотов стал лауреатом медали ИР «Техника-колесница прогресса» 1990 года, взбудоражила обитателей исправительно-трудовой колонии усиленного режима ЮЖ-312\87. Они не догадывались..., что заключённый-рабочий Б.В. Болотов — кандидат технических наук, автор более 200 научных работ, почти 140 изобретений в области техники, физики, химии, биологии, которые дали стране около двух миллионов рублей экономии (на «наши» деньги — это более трёх миллионов долларов по государственному курсу того времени. А.Б.) Видели только, как не из под палки, а по собственной воле колдует этот странный зэк над чем-то непонятным в примитивно оборудованной лаборатории. А «колдовал» Борис Васильевич всего-навсего над холодным [ядерным] синтезом. Тогда же и оттуда же прислал во ВНИИ ГПЭ заявку на «Способ ядерной обработки металлов»...
Лагерная жизнь не располагает к откровениям, но только из нашего журнала (ИР, 2\90, с. 10-11), попавшего окольными путями в ЮЖ-312\87, коллеги по заключению узнали о трагической судьбе киевского учёного-изобретателя, прошедшего «психушку», брошенного за свои убеждения и несгибаемый характер на шесть лет за решетку...» (Комментарии в скобках и подчёркивание А.Б.)
Кстати, подобной участи, но только ранее, не избежал и Николай Козырев, труды которого вначале оценили высшей мерой наказания, затем, в день казни, «меру» эту заменили десятилетним сроком тюремного заключения. Рассказал о судьбе Николая Козырева уже знакомый нам Лев Гумилёв: было время, когда учёный-физик и учёный-историк отбывали наказание за свои труды в одной камере.
Как Вы понимаете, учёных, проявлявших инициативу и повышенный интерес к проблемам, находящимся на стыке науки и религии, тем более не поощряли и всегда находили повод и способ заткнуть рот кому бы то ни было. Всякие попытки научной деятельности в этом направлении под любыми предлогами жёстко пресекались, равно как и пресекались попытки критически осмыслить происходящие в стране события.
Для этих целей существовали психиатрические лечебницы строгого режима. Одним из самых известных таких заведений и пользовавшихся дурной славой был Институт судебной психиатрии имени Сербского, укомплектованный, кстати, Рабиновичем, Рабиновичем и многими другими «рабиновичами».
Поэтому, нет ничего удивительного и в том, что еврейскими учёными светоносный эфир в теории был подменён пустотой, дабы в мозгах всех обучавшихся наукам неевреев возник некий вакуум.
С их точки зрения это было совершенно необходимо, ибо открытие радиоволн и их изучение стало таким направлением, которое в перспективе давало посвящённым возможность получения неограниченной власти над сознанием людей за счёт проникновения в тайны разума.
Аналогичная ситуация складывалась и в Церквях. В уцелевшие на Руси приходы Православной Церкви, до которых не успели дойти руки воинствующих безбожников, в качестве священнослужителей постепенно стали проникать люди, не только не имеющие веры в Бога, но и ступившие на путь сотрудничества с нравственно деградировавшей властью.
По сути, они пришли туда не проповедовать учение Христа, а лишь заниматься словесным блудом, как метко выражались истинно верующие.
Ставшие же священнослужителями по зову сердца пребывали чаще в вынужденном молчании, памятуя напутствия Иисуса Христа (речь шла о контактах с власть имущими): «Остерегайтесь же людей [злодеев!]: ибо они будут отдавать вас в судилища и будут вас бить». (Евангелие от Матфея. Гл. 10: 16-17).
В силу исторических причин многие из верующих до сих пор вынуждены держаться за Евангелия как единственный источник информации об учении Христа. При этом они зачастую забывают завет пророков учиться у Природы. А между тем Бог не единожды обращался к людям через пророков: «Меня Вы познаете через дела мои».
Здесь совершенно необходимо сделать очередное отступление.
Давайте подумаем вот о чём. Как попали и попадают к людям знания о Боге, незримо управляющем Природой и всем сущим в Ней? Несомненно, через пророков, — ответит каждый мудрец, — и через их учения.
История христианства хранит память о многих пророках, учивших жить по законам Бога. Кто не слышал об Исайе, Иеремии, Иоанне Крестителе, друге Иисуса Христа?
А кто знает, почему человек по имени Иисус Христос является среди них как бы звездой первой величины?
Чем Христос был силён в миру? Только ли тем, что называл Себя Сыном Бога?
Почему сам пророк Иоанн Креститель говорил о Нём: «Я крещу вас в воде в покаяние. Он же будет крестить вас Духом Святым и «огнём»*. (Евангелие от Матфея. Гл. 3: 11).
* Во времена Иоанна Крестителя «психическую» энергию разума называли «огненной».
Что значит крестить Духом Святым?
В этих вопросах уже содержится половина ответа о сути учения Иисуса Христа.
Если пророки во все времена выступали проводниками между Богом и остальными людьми, то характерной чертой, присущей им, всегда являлась мудрость особого рода. И была эта мудрость от Бога. Заключалась она в том, что пророки на понятном всем языке (и даже на такой смеси неразвитых языков семитской группы, каковым был во времена Иисуса в Иудее арамейский), могли формулировать («формовать») неизвлекаемые из сознания человека истины.
Вспомните об «эффекте первичной информации». «Формовать» — означает уметь находить понятные каждому слова и создавать с их помощью узнаваемые образы для пояснения сути сложных вещей и отношений даже при однократном общении.
Некогда, мы уже знаем, Иоанн Креститель говорил об Иисусе Христе: «Идущий за мною сильнее меня...» Так он свидетельствовал, что знания и способности Христа были несравненно выше, чем его собственные. Иоанн указывал и на источник силы Иисуса, подчёркивая, что сила и мудрость у Христа от Святого Духа.
Из ранее сказанного должно быть ясно, что Дух Святой, исходящий из Царства Небесного, от Бога-Творца, несёт людям силу (энергию) и знания (информацию). Это надо понимать так, что Дух Святой отвечает за все процессы самоорганизации в Природе. Он же обеспечивает процессы саморазвития и самопознания Природы через Разум, в том числе и данный человеку. Отсюда понятно, почему Иисус обладал необыкновенными способностями.
Чему же такому необыкновенному учил Христос, получавший знания от Святого Духа, обращаясь к людям того времени на понятном им языке?
Чего прежде всего касались эти знания? Только ли законов, по которым Бог предписал людям жить?
Крестить Святым Духом, очевидно, означает давать людям знания, открывать суть Бога и устройство мира, а не совершать над людьми какие-либо манипуляции типа кропления водой.
Такой способ общения с людьми означает прежде всего обращение к сознанию людей, а не к их примитивным ощущениям.
Иисус прекрасно понимал, что человек тогда будет верить в Бога и не будет сомневаться в Его существовании, когда он получит ясное представление, где находится Тот, Кто создал чудо под названием жизнь. Христос не эксплуатировал врождённое чувство веры человека в истинность слова, а обращался со словами Истины непосредственно к людскому разуму.
Вам судить, насколько просветительская практика общения Иисуса с народом была далека от иудейской практики затемнения сознания своих соплеменников ложью. Они не только не давали объяснения, где находится их бог, но и, затеяв непонятную для народа игру в «божество», практически запретили всем верующим произносить его «настоящее» имя. А о просветительской деятельности иудеев и говорить нечего.
Придя к евреям с миссией избавить их от иудейского духовного рабства, которое жрецы-левиты создали при посредстве учения о вымышленном Иегове, Христос своё служение истинному Богу начал прежде всего с того, что стал посвящать своих учеников в тайны «Царства Небесного», в котором пребывают как наш Создатель, так и Души всех праведников, «сотрудников Света».
(Здесь, я считаю нужным в который раз провести разделительную черту между истинным учением Иисуса Христа о «Царстве Небесном» и лжеучением нынешних «Свидетелей Иеговы», которые суть «сотрудники тьмы», мракобесы, ибо они бессовестно и беззастенчиво извратили учение Христа и сеют семена лжи в многомиллионных тиражах псевдорелигиозной брошюрятины).
Как мудрый человек, избранный пройти стезёй пророка, Иисус Христос знал, что вера в Отца Небесного тогда будет крепка в людях, когда они будут понимать Суть Жизни (осознавать своё предназначение на Земле) и дарованным им разумом будут уметь находить дорогу к Создателю.
Кто имеет ясный ответ на вопрос, в чём состоит суть жизни, и держит в руках путеводный компас, тот уже не идёт по дороге жизни как слепой, а шагает по ней как зрячий. Знания о том как выйти на такую дорогу, Иисус и давал своим ученикам. «Веруйте в Бога и в Меня веруйте. Я есмь и Путь, и Истина, и Жизнь», — так говорил Христос.
Где же находится «Царство Небесное», о котором рассказывал Пророк?
Удивительно, но почти за 2000 лет существования христианского учения священнослужители всех конфессий ведут себя так, как будто они не поняли, о чём вообще говорил Иисус.
Один современный «проповедник», называющий себя не иначе как «новоявленным апостолом», даже заявил мне следующее: «Если бы я знал, где находится «Царство Небесное», то построил бы своими руками ракету и полетел бы туда».
По каким же историческим причинам суть учения Христа сделалась недоступной верующим? Чтобы попытаться ответить на эти вопросы, следует представить себе не только жизненный путь Иисуса, но и источники, из которых Он черпал знания, прежде чем Бог сделал Его Своим посланником: ведь откровение Божье не даётся невеждам!
Все ли знают о том, что Иисус долгое время учился на Востоке, прежде чем Бог избрал Его быть Учителем народов. Первичные знания Христос приобретал как беседуя с мудрецами, так и обращаясь к древним Священным Книгам. Этими же Священными Книгами, кстати, издавна пользовались и жрецы-фарисеи из колена Левия, составители иудейской Торы и Библии.
Хранителями таких Книг, в частности в Иудее, были так называемые книжники. Что это были за книги? Сегодня известно, что это были «ВЕДЫ» — книги, написанные в разное время великими ариями.
В Библии сохранился ряд косвенных свидетельств, подтверждающих, что такие книги в Иудее имелись. Об этом говорит хотя бы тот факт, что некоторые «библейские» тексты гораздо старше самой Библии, так как они заимствованы из более древних Священных Книг других народов. (Чуть подробнее об этом будет сказано в главе «Жизнь: точка отсчёта»).
Одним из свидетельств наличия у иудейских жрецов Ведических Знаний, записанных ариями в «Ведах», где рассказано об устройстве Мира, являются слова Христа: «Горе вам, законникам, что вы взяли ключ разумения: сами не вошли и хотящим войти воспрепятствовали». (Евангелие от Луки. Гл. 11:52).
Мессия повторял их не единожды: «Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры, что затворяете Царство Небесное человекам; ибо сами не входите и хотящих войти не допускаете» (Евангелие от Матфея. Гл. 23:13).
Как Вы понимаете, левиты, лишённые за преступления дара общения с Богом, не были простаками: они воспользовались знаниями о природе человека, чтобы предательски мстить и Богу, и людям, которых они попросту решили лишить разума.
Сегодня ни один из серьёзных исследователей не отрицает эзотеризма иудейской Торы. Ключи к тайнам текстов Торы частично скрыты в книгах, подобных Талмуду, частично недоступны никому, кроме посвящённых в зловещие тайны иудаизма.
За прошедшие после казни Христа почти два тысячелетия пытливыми исследователями написано множество книг по естествознанию. В них собрана бесценная информация об окружающей нас Природе и, в том числе, о микромире.
Поэтому будет справедливо поставить такой вопрос: неужели за столь продолжительный период истории никто из исследователей так и не смог найти утерянный «ключ разумения». Тот самый ключ, с помощью которого появилась бы возможность отворить «дверь» в «Царство Небесное»?
Можно с уверенностью сказать, что таким «ключом разумения» могло стать открытие Генрихом Герцем и Александром Поповым радиоволн. Но левиты этот «ключ» вновь постарались «взять». Они не только взяли в свои руки контроль над изучением всякого рода волновых процессов, но даже первые результаты (не говоря уже о последующих) поспешили припрятать. Похоже, сделали они это, чтобы опять воспрепятствовать другим войти в Храм Знания, где положено храниться всем тайнам устройства Мира!
Под «ключом разумения», естественно, надо понимать не какой-то конкретный металлический ключ, а совокупность довольно абстрактных научных знаний, открывающих новое направление в естествознании, то есть в знании естества нашего мира.
Итак, о чём же сегодня умалчивает официальная наука, формирующая современную систему знаний. Если коротко, она умалчивает о том, что безвоздушное пространство (которое ещё принято называть космическим вакуумом) на самом деле есть вместилище первичной материи. Сама первичная материя состоит из элементарных простейших и неизменных «кирпичиков» Мироздания, заполняющих все «пустоты» Вселенной, подобно тому как вода заполняет океаны планеты.
О существовании таких «кирпичиков» — строительного материала, из которого образуются не только атомы водорода, но и все другие химические элементы, за несколько веков до рождения Христа знал, например, древнегреческий учёный Демокрит. Причём, не философствовал, а знал досконально, благодаря Божьему дару (интуиции) понимать Природу. Он понимал также, какое место человек занимает в Природе. Демокрит, к слову сказать, верил, что «хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от Природы».
Вот кратко то, чему Демокрит учил своих современников, рассказывая им о материальных «началах» вещественного мира: «Атомы — неделимые материальные элементы, вечные, неразрушимые, непроницаемые, [которые] движутся в различных направлениях; из их «вихря» образуются как отдельные тела, так и бесчисленные миры; невидимы для [глаз] человека; истечения из них, действуя на органы чувств, вызывают ощущения». («Советский Энциклопедический Словарь», издание четвёртое, 1990 г.).
Поражает в этих лаконичных определениях образ вечного странника — вихря. Ведь при всём разнообразии вечного движения самозарождающихся вихрей в Мироздании причина их появления одна — волновой процесс передачи импульса!
Со временем физики, создавая картину строения вещества, поспешили присвоить название атом открытым наименьшим частицам, сохраняющим свойства химических элементов. Однако вскоре выяснилось, что они действительно поспешили: то, что они открыли, явно не подходило под определение «неделимый» (по-гречески — атом), ибо открытые и мысленно сконструированные общими усилиями атомы тут же пришлось «дробить» на более мелкие частицы.
Лептоны, мезоны, адроны, кварки — вот только названия классов частиц, из которых может по современным научным воззрениям состоять атом химического вещества.
Так, стараясь понять строение микромира, наиболее дотошные исследователи постепенно разобрались, что этот мир состоит как бы из «шариков» (точнее, роторов, вихрей), имеющих разные геометрические размеры (объёмы). Но вот незадача: когда мы говорим о дискретных (обособленных) микрочастицах, являющихся одновременно элементами и геометрического и физического размерных рядов, то мы должны отдавать себе отчёт в том, что такие ряды обязательно начинает элемент под №1 — наименьшая неделимая частица*.
* Интуитивно понимая, что названный начальный элемент реально существует, физики нашего времени, дабы всякий раз сводить концы с концами в теоретических построениях искусственного мира, который изображён в математических уравнениях разработанной релятивистами квантовой теории, вынуждены были чисто умозрительно «сконструировать» для себя эту самую частицу №1. Смоделировали в 1964 году такую иллюзорную частицу вещества с дробным электрическим и барионным зарядами американские физики Мюррей Гелл-Манн и Джордж Цвейг. Назвали они её кварком. Уместно лишний раз подчеркнуть: кварк существует только в системах математических уравнений с достаточной степенью достоверности абстрактно описывающих физические явления в модели микромира.