Рабочая программа учебная дисциплина Охрана труда на производстве и в учебном процессе (наименование)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 3.3. Список рекомендуемой литературы 3.4. Методические рекомендации к выполнению 3.5. Тематический план семинарских занятий 3.6. Методические рекомендации к выполнению лабораторных занятий 3.7. Тематический план лабораторных занятий 3.8. Список рекомендуемой литературы 4. Самостоятельная работа студентов по курсу Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов.

Подобный материал:

• Рабочая программа учебная дисциплина курс Лингвокультурология (наименование), 276.83kb.
• Рабочая программа дисциплина Регионоведение (наименование дисциплины) для специальности, 316.31kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине б 1 «История науки и техники» (шифр и наименование, 499.18kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Медицинские службы гражданской обороны (наименование), 794.94kb.
• Охрана труда, 345.09kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Экобиозащитные технологии (наименование), 359.1kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Биологические опасности (наименование), 398.93kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Культура безопасности жизнедеятельности (наименование), 385.98kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Биология с основами экологии (наименование), 638.03kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Возрастная анатомия и физиология (наименование), 910.47kb.

^ 3.3. Список рекомендуемой литературы

1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (охрана труда):Учеб. пособие для ст-тов вузов/ – 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2002. - 319с
   
2. Безопасность жизнедеятельности: Безопасность технологических процессов и производств. Учеб пособие для ст-тов вузов - М.: Высш. школа, 1999. – 318с.
   
3. Лапшин В.Л., Попов В.М., Рыжков Ф.Н., Томаков В.И. Безопасное взаимодействие человека с техническими системами: Учебное пособие. Курский гос.тех.университет. Курск, 1995.
   
4. Охрана труда и техники безопасности в общеобразовательной школе. – М., 1995.
   
5. Сулла М.Б. Охрана труда. – М., 1996.
   
6. Техника безопасности на производстве // Основы безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. и прогр. - Саратов:Корп.Диполь,2005. - 1 электрон. опт. Диск(CD-ROM). - Систем. Требования : проц. не ниже Pentium 266 MHz; 64 Mb опер. памяти; устройство CD-ROM 16х; разр.800х600.-Загл. с этикетки диска.
   
7. Долин П.А. Справочник по технике безопасности. – М., 1998.
   
8. Охрана труда при обучении химии /Под ред. Семенова А.С. – М., 1996.
   
9. Макаров Г.В., Лапин А.Я., Маринина Л.К., Софинский П.И., Тарофинский В.А., Торопов Н.И. Охрана труда химической промышленности: Учебник. – М., Химия, 1994.
   

^ 3.4. Методические рекомендации к выполнению

семинарских занятий


Практические и семинарские занятия призваны закрепить у студентов знания теоретической базы в области национальной безопасности. По учебному плану студенты должны подготовиться к 10 семинарам (20 ч) и закрепить полученные знания на 6 лабораторных занятиях (12 ч).

Студенты знакомятся с основами охраны труда на производстве и учебном процессе, техникой безопасности на производстве, в процессе обучения и преподавания в общеобразовательных учреждениях, овладевают понятийным аппаратом и терминологией в данной области.

В процессе самостоятельной подготовки они разбирают вопросы, расширяющие представление об охране труда, технике безопасности, производственном травматизме, профессиональных заболеваниях, мерах устранения и предупреждения опасных ситуаций в процессе труда как на производстве, так и в образовательных учреждениях.

Для полноценной подготовки к семинарским и лабораторным занятиям необходимо изучить теоретическую часть вопросов, указанных в учебной программе дисциплины по рекомендуемой литературе. В русле самостоятельной работы выполнить задания, соответствующие ДЕ дисциплины.


^ 3.5. Тематический план семинарских занятий

№ п/п	Темы семинарских занятий	Количество часов
	Охрана труда на производстве.	2
	Вредные и опасные производства и факторы.	2
	Санитарно-гигиенические условия труда	2
	Профессиональные заболевания и производственный травматизм	2
	Задачи трудового коллектива в организации охраны труда на производстве	2
	Правовые и нормативные основы охраны труда.	2
	Государственный, ведомственный и общественный надзор за охраной труда.	2
	Основы гигиены труда, производственная санитария.	2
	Безопасность на производстве.	2
	Особенности охраны труда в образовательных учреждениях.	2
	ИТОГО:	20

Вопросы для подготовки к семинарским занятиям


Семинар №1. «Охрана труда на производстве»

1. Охрана труда как научная дисциплина, ее методологическая основа. Предмет и основные понятия охраны труда.
   
2. Охрана труда в России (краткая история). Научно-технический прогресс и охрана труда.
   
3. Экономическое значение мероприятий по улучшению условий и охраны труда.
   

Семинар №2. «Вредные и опасные производства и факторы»

1. Вредные вещества, их классификация. Токсичность и опасность вредных веществ.
   
2. Обеспечение безопасности труда при работе с вредными веществами (применительно к конкретной отрасли). Средства защиты работающих, их классификация.
   
3. Основные опасные факторы производств
   
4. Потенциально опасные технологические процессы. Требования безопасности, предъявляемые к технологическим процессам.
   
5. Безопасность технологического оборудования.
   
6. Электробезопасность. Радиационная безопасность. Организация безопасных работ при вычислительных центрах на персональных ЭВМ.
   

Семинар №3. «Санитарно-гигиенические условия труда»

1. Факторы, воздействующие на формирование условий труда. Приведение санитарно-гигиенических условий труда к нормативным требованиям.
   
2. Метеорологические условия производственной среды. Нормирование метеоусловий производственных помещений.
   
3. Влияние шума и вибрации, ультразвуковых колебаний на условия и производительность труда, устранение источников.
   
4. Значение освещения в производственных условиях. Опасность ультрафиолетового и лазерного излучения.
   
5. Государственная экспертиза условий труда. Критерии оценки условий труда.
   

Семинар № 4. «Профессиональные заболевания и производственный травматизм»

1. Профессиональные заболевания, их классификация..
   
2. Влияние неблагоприятных метеоусловий на работающих. Борьба с переохлаждением, сквозняками. Рациональный режим труда и отдыха в горячих и холодных цехах..
   
3. Воздействие шума и вибрации на организм человека. Защита от шума и вибрации.
   
4. Действие электрического тока на организм человека, виды поражения.
   
5. Ионизирующее излучение, характеристика. Категории облучаемых лиц.
   
6. Производственный травматизм. Методы анализа травматизма.
   

Семинар № 5. «Задачи трудового коллектива в организации охраны труда на

производстве»

1. Трудовой коллектив. Организация охраны труда на предприятии.
   
2. Уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессиональных союзов или трудовых коллективов.
   
3. Обязанности работодателей и работников по обеспечению охраны труда на предприятии.
   
4. Ответственность работодателей и должностных лиц за нарушение законодательных, нормативных актов по охране труда.
   

Семинар № 6. «Правовые и нормативные основы охраны труда»

1. Законодательство и основные законодательные акты РФ по охране труда. Принципы государственной политики в области охраны труда.
   
2. Право работников на охрану труда.
   
3. Особенности охраны труда женщин и молодежи.
   
4. Ответственность за нарушение законодательства по охране труда. Ответственность работодателей, должностных лиц и работников.
   

Семинар №7. «Государственный, ведомственный и общественный надзор за

охраной труда»

1. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства РФ об охране труда, общественный контроль. Федеральная инспекция труда.
   
2. Общественный контроль за соблюдением законных прав и интересов работников в области охраны труда.
   
3. Независимая экспертиза условий труда и обеспечение безопасности работников.
   
4. Ответственность работодателей, должностных лиц, работников за нарушение законодательных и иных нормативных актов по охране труда.
   

Семинар №8. «Основы гигиены труда, производственная санитария»

1. Гигиена труда. Методы оценки тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности.
   
2. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Контроль параметров микроклимата.
   
3. Влияние отклонений параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья служащих.
   
4. Режим труда и отдыха, основные пути снижения утомления. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
   

Семинар №9. «Безопасность на производстве»

1. Задачи и значение техники безопасности на производстве. Сущность проблемы безопасности.
   
2. Безопасность технологических процессов. Технологический регламент как основа обеспечения безопасности технологического процесса.
   
3. Безопасность технологического оборудования. Повышение надежности оборудования. Обеспечение безопасности при ремонте технологического оборудования.
   
4. Обеспечение безопасности при эксплуатации электроустановок. Организация безопасной работы с радиоактивными веществами и источниками излучений. Организация дозиметрической службы.
   

Семинар №10. «Особенности охраны труда в образовательных учреждениях»

1. Меры безопасности при проведении учебно-воспитательного процесса, внеклассной и внешкольной работы.
   
2. Организация работы по охране труда для учителей труда, на практике, экскурсиях, внеклассной и внешкольной работе. Требования техники безопасности и санитарно-гигиенических норм к учебным и учебно-производственным мастерским, рабочим местам учителя и учащихся, к оборудованию и инструментам.
   
3. Организация работы по охране труда, меры безопасности в процессе преподавания физики, химии, биологии, при демонстрации опытов, проведении лабораторных и практических работ, во время экскурсий, внеклассной и внешкольной работы, при работе с легковоспламеняющимися веществами и горючими материалами.
   
4. Организация работы по охране труда учителей физической культуры. Требования техники безопасности и санитарно-гигиенических норм к устройству спортивных залов, спортивных площадок, школьных стадионов, кабинетов по начальной военной подготовке и военно-техническим специальностям, помещений для хранения оружия, тиров. Меры безопасности на уроках физкультуры.
   
5. Организация работы по охране труда учителей начальных классов, учителей предметов гуманитарного цикла, математики, классных руководителей и работников дошкольных учреждений. Предупреждение несчастных случаев с учащимися и детьми дошкольных учреждений.
   
6. Меры безопасности при организации и проведении общественно-полезного труда, экскурсий, походов, спортивных соревнований учащихся, мероприятий на воде.
   

^ 3.6. Методические рекомендации к выполнению лабораторных занятий

Тематика лабораторных работ направлена на закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами на лекционных занятиях, на экспериментальную проверку теоретических положений, выработку умений и практических навыков работы со шкалами.

Лабораторные работы выполняются одновременно с изучением теоретического курса.


^ 3.7. Тематический план лабораторных занятий

№ п/п	Темы лабораторных занятий	Количество часов
1.	Количественное определение вредных примесей в воздухе рабочих помещений. Исследование производственного шума и оценка эффективности звукоизолирующих устройств	2
2.	Определение параметров метеорологических условий в рабочей зоне производственных помещений и оценка эффективности вентиляционных установок. Определение запыленности воздуха производственных помещений.	2
3.	Производственные заболевания. Влияние отклонений параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья служащих.	2
4.	Методы оценки тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений.	2
5.	Гигиенические требования к освещению. Расчет освещения. Гигиеническая оценка освещенности классной комнаты. Заболевания и травматизм при несоблюдении требований к освещению.	2
6.	Гигиеническая оценка рабочей мебели и посадки учащихся	2
	ИТОГО:	12

Вопросы для подготовки к лабораторным занятиям


Лабораторное занятие №1. «Количественное определение вредных примесей в воздухе рабочих помещений. Исследование производственного шума и оценка эффективности звукоизолирующих устройств»

1. Классификация вредных веществ по физиологическому воздействию.
   
2. Пути попадания вредных веществ в организм человека. Понятие предельно-допустимой концентрации (ПДК) в воздухе рабочей зоны, ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ), класс опасности.
   
3. Средства защиты работающих.
   

Лабораторное занятие №2. «Определение параметров метеорологических условий в рабочей зоне производственных помещений и оценка эффективности вентиляционных установок. Определение запыленности воздуха производственных помещений»

1. Метеорологические условия производственной среды. Температура, давление, влажность и скорость движения воздуха. Нормирование метеоусловий производственных помещений.
   
2. Защита от источников теплового излучения. Теплоизоляция, экранирование, естественная и искусственная вентиляция (аэрация, дефлекторы, воздушные души и др.). Контроль метеорологических условий.
   
3. Производственная пыль и ее классификация по происхождению, по способу образования, по химическому составу.
   
4. Государственная экспертиза условий труда. Категории тяжести труда. Критерии оценки условий труда.
   

Лабораторное занятие №3. «Производственные заболевания. Влияние отклонений параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья служащих»

1. Понятие о несчастном случае, производственной травме, профессиональном заболевании и отравлении. Группы профессиональных заболеваний.
   
2. Рациональный режим труда и отдыха.
   
3. Воздействие шума и вибрации на организм человека. Нормирование параметров шума и вибрации. Защита от шума и вибрации.
   
4. Влияние ультрафиолетового и лазерного излучения.
   
5. Действие электрического тока на организм человека, виды поражения.
   
6. Виды ионизирующих излучений и их характеристика. Категории облучаемых лиц.
   
7. Организация безопасных работ при вычислительных центрах на персональных ЭВМ. Виды возможных профзаболеваний. Мероприятия по созданию безопасных условий труда.
   

Лабораторное занятие №4. «Методы оценки тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений»

1. Физический и умственный труд. Методы оценки тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности.
   
2. Влияние отклонений параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья служащих.
   
3. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям. Режим труда и отдыха, основные пути снижения утомления.
   
4. Система обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование, устройство и требования к ним. Контроль параметров микроклимата.
   

Лабораторное занятие №5. «Гигиенические требования к освещению. Расчет освещения. Гигиеническая оценка освещенности классной комнаты. Заболевания и травматизм при несоблюдении требований к освещению»

1. Значение освещения в производственных условиях и в учебном процессе. Виды освещения (естественное и искусственное). Уровень и равномерность освещения, направленность светового потока. Яркость прямая и отраженная, блесткость окружающих поверхностей, контрастность.
   
2. Естественное освещение, нормирование, коэффициент естественной освещенности. Расчет площади световых проемов для помещений.
   
3. Искусственное освещение, нормирование, светотехнический расчет.
   
4. Приборы для измерения освещенности. Цветовое оформление производственных помещений. Характеристика и нормирование излучения. Методы защиты.
   

Лабораторное занятие №6. «Гигиеническая оценка рабочей мебели и посадки

учащихся»

1. Гигиенические требования к оборудованию учебных заведений с учетом физического развития детей. Гигиеническая оценка рабочей мебели класса. Маркировка рабочей мебели.
   
2. Правильность посадки учащихся за рабочим столом.
   
3. Заболевания, возникающие при несоблюдении санитарно-гигиеничекских требований к школьной мебели. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.
   

^ 3.8. Список рекомендуемой литературы

1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (охрана труда):Учеб. пособие для ст-тов вузов/ – 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2002. - 319с
   
2. Безопасность жизнедеятельности: Безопасность технологических процессов и производств. Учеб пособие для ст-тов вузов - М.: Высш. школа, 1999. – 318с.
   
3. Величковский Б.Т. Здоровье человека и окружающая среда/ Б.Т. Величковский. – Москва: Новая школа,1997. - 240.
   
4. Здоровье и гигиена: норм. правовые док-ты: в 2 вып.вып.1. - М.: ТЦ Сфера,2004. - 96с. - (Правовая б-ка образования).
   
5. Ирхин, Владимир Николаевич Школа здоровья: практические материалы по валеологизации школьной образовательной системы: Метод. пособие/ Ирхин, Владимир Николаевич, Ирхина, Ирина Витальевна. - Барнаул: Барнаульский гос. пед. ун-т,2000. – 128с.
   
6. Лапшин В.Л., Попов В.М., Рыжков Ф.Н., Томаков В.И. Безопасное взаимодействие человека с техническими системами: Учебное пособие. Курский гос.тех.университет. Курск, 1995.
   
7. Охрана труда и техники безопасности в общеобразовательной школе. – М., 1995.
   
8. Сулла М.Б. Охрана труда. – М., 1996.
   
9. Техника безопасности на производстве // Основы безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. и прогр. - Саратов:Корп.Диполь,2005. - 1 электрон. опт. Диск(CD-ROM). - Систем. Требования : проц. не ниже Pentium 266 MHz; 64 Mb опер. памяти; устройство CD-ROM 16х; разр.800х600.-Загл. с этикетки диска.
   
10. Долин П.А. Справочник по технике безопасности. – М., 1998.
    
11. Охрана труда при обучении химии /Под ред. Семенова А.С. – М., 1996.
    
12. Макаров Г.В., Лапин А.Я., Маринина Л.К., Софинский П.И., Тарофинский В.А., Торопов Н.И. Охрана труда химической промышленности: Учебник. – М., Химия, 1994.
    

^ 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

«ОХРАНА ТРУДА НА ПРОИЗВОДСТВЕ И В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»

0. 4.1. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы
   

Самостоятельная работа студента предполагает изучение части тем, подготовку докладов, сообщений по курсу «Охрана труда на производстве и в учебном процессе». Помимо этого, студентами самостоятельно рассматриваются предлагаемые преподавателем вопросы к активным семинарам, инновационным видам практических занятий, разрабатываются сценарии дискуссий и альтернативных выступлений. Данные виды учебной деятельности предполагают формирование умений работы с законодательной базой, нормативными документами, научной, учебной, методической литературой, которые приобретаются студентами в процессе анализа и систематизации материала по заданным темам.

Самостоятельная работа позволяет через систему усложняющихся заданий лучше усвоить курс «Охрана труда на производстве и в учебном процессе».

^ Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов. Содержание работы должно быть логичным, теоретические положения систематизированы и сведены к четкой структуре, содержать выводы. В реферате необходимо раскрыть практическую значимость изучаемого вопроса, отразить связь с будущей профессией и собственное отношение к наиболее волнующим моментам.

При выполнении реферативной работы необходимо учитывать, что ее минимальный объем должен быть не менее 10 страниц машинописного текста, включающих план изложения темы, ее содержания со ссылками на использованную литературу, выводы и библиографию, составленную в алфавитном порядке с учетом современных требований.