Кириченко Елена Борисовна Подготовка будущих социальных педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования диссертация СодержаниеГлава I. Подготовка студентов к работе с детьми-сиротами как социально-педагогическая проблемаГлава II. Модель подготовки студентов к социально-педагогической работе с детьми-сиротамиБиблиографический списокЦель исследованияОбъект исследованияПредмет исследованияТеоретико-методологической основойМетоды исследованияБаза исследованияОсновные этапы исследования.Достоверность результатовНаучная новизна исследованияТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимость исследованияНа защиту выносятсяЛичное участие автораАпробация и внедрение результатовСтруктура диссертацииГлава І. Подготовка студентов к работе с детьми-сиротами как социально-педагогическая проблемаДетские домаПринцип педагогического стимулирования социальных пробПринцип вариативностиПринцип организации личного пространстваПринцип сочетания взаимной заботы и требовательностиПринцип развития самодеятельности и инициативыПринцип нравственного обогащения социальной средыОбъект деятельностиВзаимодействие с ребенкомГлава II. Модель подготовки студентов к социально-педагогической работе с детьми-сиротамиТаблица 2. Содержание и формы подготовки студентов к работе с детьми-сиротамиСодержание и формыТаблица 3. Задачи добровольческой деятельностиВторой этапВторой этапНа четвертом и пятом курсахТретий этапУровень подготовленностиБиблиографический списокКритерии и показатели подготовленности студентов к социально-педагогической работе с детьми-сиротамиПрограмма практической подготовки студентовУчебный планИтого по блоку5 – качество влияет постоянно и эффективно1 – качество не влияет.Личностные качества и педагогические способностиАнкета для студентов 1 –3 курсовЛичностные качества и педагогические способностиАнкета для студентов 5 курса5 – качество влияет постоянно и эффективно1 - качество не влияетЛичностные качества
