Наименование программы к-во часов Категория слушателей
| Вид материала | Документы |
- Наименование программы: Современные подходы к организации научно-исследовательской, 307kb.
- Наименование образовательной программы Наименование модуля Сроки проведения фио слушателей, 76.16kb.
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 66.16kb.
- Учебный план курса "Итальянский язык" Цель научить слушателей говорить на итальянском, 41.73kb.
- Наименование программы с указанием категории слушателей : Формирование исследовательской, 226.67kb.
- Наименование программы Кафедра Маркетинга Цель получение дополнительных знаний в области, 72.16kb.
- Учебно-тематический план «Современные аспекты акушерской помощи в родовспомогательных, 135.61kb.
- Учебно-тематический план цикла тематического усовершенствования «Хирургия кисти с элементами, 194.99kb.
- Учебный план курса "Базовая поддержка и администрирование Linux" Цель дать знания, 34.75kb.
- Учебный план курса «управленческие решения». Цель: формирование у слушателей теоретических, 46.39kb.
Экспертиза деятельности общеобразовательных учреждений при лицензировании и аккредитации
72
Руководящие работники ОУ и специалисты муниципальных органов управления образованием МО
ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»
ГОУ ДПО ЦПК СМО «Центр новых педагогических технологий г.Троицк
Информационные технологии в преподавании учебных предметов
72
Преподаватели ОУ
ГОУ ДПО ЦПК СМО «Центр новых педагогических технологий г.Троицк
МОУ ДПО Учебно-методический центр образования г.Сергиев Посад
Использование приема «портретные характеристики героев художественного произведения» в системе идейно-художественного анализа (при подготовке учащихся к процедуре внешней независимой оценки экспертизе качества знаний выпускников 11 класса по литературе)
72
Учителя русского языка и литературы ОУ
МОУ ДПО Учебно-методический центр образования г.Сергиев Посад
Способ организации и технология функционирования консультационного центра педагогов-словесников сельских школ в системной работе по подготовке к независимой экспертизе качества знаний учащихся по литературе
72
Учителя русского языка и литературы ОУ
МОУ ДПО Учебно-методический центр образования г.Сергиев Посад
МОУ ДПО С УМЦ г.Реутов
Начинающий пользователь персонального компьютера. Офисные технологии
36
Педагогические работники ОУ
МОУ ДПО С УМЦ г.Реутов
Начинающий пользователь персонального компьютера. Основы информационной культуры
36
Педагогические работники ОУ
МОУ ДПО С УМЦ г.Реутов
Особенности Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в начальной школе
36
Учителя начальной школы, заместители директора по УВР ОУ
МОУ ДПО С УМЦ г.Реутов
Методика преподавания компьютерной графики в начальной школе
36
Учителя начальной школы, ИЗО и черчения ОУ
МОУ ДПО С УМЦ г.Реутов
МОУ ДПО МЦ г.Электрогорск
Методические основы работы с интерактивной доской для учителя-предметника
36
Педагогические работники ОУ
МОУ ДПО МЦ г.Электрогорск
Московский государственный областной гуманитарный институт
Аддиктивное поведение несовершеннолетних
36
Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели детских домов и социальных приютов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные вопросы изучения интегративного курса «Окружающий мир» в начальной школе
36
Учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные вопросы методики обучения математики в начальной школе
36
Учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные вопросы преподавания иностранного языка
72
Учителя иностранного языка общеобразовательных школ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные вопросы физической химии в курсе общеобразовательной школы
36
Учителя химии ОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные проблемы истории России: ХХ – начала ХХI вв.: новое в исследовании и изложении
36
Учителя истории
Московский государственный областной гуманитарный институт
Актуальные проблемы обучения дисциплинам лингвистического цикла в начальной школе
36
Учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Аудиовизуальные и интерактивные технологии на уроках физики
72
Учителя физики общеобразовательных учреждений
Московский государственный областной гуманитарный институт
Деятельность дошкольного учреждения по повышению педагогической культуры современной семьи
36
Воспитатели ДОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами авторской дидактической сказки
36
Воспитатели ДОУ, учителя начальных классов ОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Здоровьесберегающие технологии в образовательных учреждениях
36
Все категории слушателей
Московский государственный областной гуманитарный институт
Изучение основ православной культуры в начальной школе
72
Учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Интернет-технологии для учителя-предметника
72
Педагогические и руководящие работники ОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в работе учителя начальных классов
72
Учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Компетентностный подход и специфика современного школьного исторического образования
36
Учителя истории
Московский государственный областной гуманитарный институт
Коррекционно-развивающие технологии психологической работы с учащимися начальной школы
36
Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели детских домов и социальных приютов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Краеведение: Восточное Подмосковье
72
Учителя краеведения, истории, географии
Московский государственный областной гуманитарный институт
Культура и техника речи педагогического работника
36
Все категории слушателей
Московский государственный областной гуманитарный институт
Новые подходы при изучении русской литературы XIX-XXI вв. в современной общеобразовательной школе
72
Учителя русского языка и литературы
Московский государственный областной гуманитарный институт
Новые формы организации обучения русскому языку в школе
72
Учителя русского языка и литературы
Московский государственный областной гуманитарный институт
Преемственность в математическом и речевом развитии дошкольников и младших школьников
36
Воспитатели подготовительных групп ДОУ и учителя начальных классов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Преемственность дошкольного и начального образования
72
Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Приобщение детей к семейным традициям: семейная родословная
36
Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Профессиональное общение в деятельности социального педагога. Профилактика синдрома сгорания
36
Социальные педагоги ОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Психологическое обследование детей младшего школьного возраста
36
Педагоги-психологи, социальные педагоги
Московский государственный областной гуманитарный институт
Психолого-педагогические основы взаимодействия образовательных учреждений с современной семьей
36
Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт
Работа с одаренными детьми в процессе обучения истории
36
Учителя истории
Московский государственный областной гуманитарный институт
Совершенствование лингвострановедческой компетенции учителя иностранного языка
36
Учителя иностранного языка
Московский государственный областной гуманитарный институт
Современные методы психологической профилактики, коррекции и консультирования девиантного, аддиктивного и делинквентного поведения несовершеннолетних
36
Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели детских домов и социальных приютов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Современные методы психологической профилактики, коррекции и консультирования девиантного, аддиктивного и делинквентного поведения несовершеннолетних
72
Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели детских домов и социальных приютов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Современные психологические технологии производственного обучения
72
Педагогические и руководящие работники среднего профессионального образования
Московский государственный областной гуманитарный институт
Современные технологии биоиндикации: их использование в школьной практике
72
Учителя биологии, экологии, географии
Московский государственный областной гуманитарный институт
Современные требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по английскому языку
72
Учителя английского языка
Московский государственный областной гуманитарный институт
Содержание работы современного классного руководителя в условиях модернизации образования
36
Заместители директоров школ по воспитательной работе, классные руководители, воспитатели групп продленного дня
Московский государственный областной гуманитарный институт
Содержание, формы и методы итогового контроля знаний по математике в общеобразовательных учреждениях (ЕГЭ)
36
Учителя математики
Московский государственный областной гуманитарный институт
Содержание, формы и методы итогового контроля знаний по математике в общеобразовательных учреждениях (ЕГЭ)
72
Учителя математики
Московский государственный областной гуманитарный институт
Социальная дезадаптация несовершеннолетних
36
Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели детских домов и социальных приютов
Московский государственный областной гуманитарный институт
Социально-педагогические технологии повышения воспитательного потенциала семьи
36
Социальные педагоги образовательных учреждений
Московский государственный областной гуманитарный институт
Специфика обучения иностранным языкам в современной школе
36
Учителя французского языка
Московский государственный областной гуманитарный институт
Франция на пороге XXI века (использование данных лингвострановедения и литературы изучаемого языка в обучении иностранным языками в современной школе)
36
Учителя французского языка
Московский государственный областной гуманитарный институт
Художественно-эстетическое развитие дошкольников и младших школьников
36
Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ
Московский государственный областной гуманитарный институт