Методические рекомендации к практическим занятиям для студентв 3 курс 6 семестр

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание 8. Задание на дом Этапы занятия Самостоятельная работа студентов

Подобный материал:

• Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов 5 курс 10 семестр, 2620.7kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов неэкономических специальностей, 3195.49kb.
• Методические рекомендации к занятиям по дисциплине "Безопасности жизнедеятельности", 215.21kb.
• Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным, 2646.6kb.
• Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным, 2157.91kb.
• Методические указания к практическим занятиям для студентов очной формы обучения специальности, 183.25kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002, 585.87kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «медицинская биофизика», 496.06kb.
• Методические указания к изучению курса и практическим занятиям для студентов спец., 914.85kb.
• Методические указания для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по эпидемиологии, 1893.8kb.

^ 8. Задание на дом:

1. Написать методику наложения съемного пластиночного протеза.

2. Проработать литературу по темам 17-18.


9. Литература:

1.Щербаков А.С.,Трезубов В.Н.,Гаврилов Е.И., Жулев Е.Н. Ортопедическая стоматология. - СПб.,1994.

2.Гаврилов Е.И.,Оксман И.М.Ортопедическая стоматология. - М.,1978.


Методические указания студентам

для семинарского занятия №18.

1. Тема занятия:
   

Коррекция съемных протезов. Возможные осложнения при пользовании съемными пластиночными протезами. Онкологическая настороженность. Диагностика так называемых «протезных стоматитов». Дифференциальная диагностика. Пластмассы акрилового ряда, как аллергологический, химико-токсический и травматический факторы в развитии патологических изменений слизистой оболочки протезного ложа. Показания к изготовлению двухслойных базисов. Металлические, металлизированные базисы пластиночных протезов. Причины поломок пластиночных протезов и методы из починок.

2. Цель занятия:
   

Ознакомить студентов с диагностикой и дифференциальной диагностикой осложнений, возникающих при пользовании съемными пластиночными протезами, онкологической настороженностью в процессе пользования данным видом протезов.


Студент должен знать:

1. Показания к изготовлению двухслойных базисов.
   
2. Причины поломок пластиночных протезов и методы их починки.
   
3. Методики перебазировки съемных пластиночных протезов.
   

Студент должен уметь:

1. Моделировать металлические, металлизированные базисы пластиночных протезов.
   
2. Проводить диагностику так называемых протезных стоматитов. Дифференциальная диагностика.
   

Студент должен ознакомиться:

1. С пластмассами акрилового ряда как аллергологическим, химико-токсическим и травматическим фактором в развитии патологических изменений слизистой оболочки протезного ложа.
   

2. С понятием онкологическая настороженность.


3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут):

^ Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время (мин)
1. Организационный момент.	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос.	Вопросник, учебные задачи, плакаты	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на пациенте.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. ^ Самостоятельная работа студентов: обследование пациента с частичным отсутствием зубов, заполнение истории болезни.	Пациент, истории болезни.	110 минут
5. Обобщение занятия.		5 минут
6. Задание на дом.		2 минут