Методические рекомендации к практическим занятиям для студентв 3 курс 6 семестр

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Этапы занятия Самостоятельная работа студентов

Подобный материал:

• Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов 5 курс 10 семестр, 2620.7kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов неэкономических специальностей, 3195.49kb.
• Методические рекомендации к занятиям по дисциплине "Безопасности жизнедеятельности", 215.21kb.
• Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным, 2646.6kb.
• Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным, 2157.91kb.
• Методические указания к практическим занятиям для студентов очной формы обучения специальности, 183.25kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002, 585.87kb.
• Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «медицинская биофизика», 496.06kb.
• Методические указания к изучению курса и практическим занятиям для студентов спец., 914.85kb.
• Методические указания для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по эпидемиологии, 1893.8kb.

8. Задание на дом:

1. Написать каково оптимальное расположение кламмерной линии на верхней и нижней челюстях.

2. Написать за счет чего осуществляется фиксация пластиночных протезов при дефектах зубных рядов.

3. Написать из чего состоит удерживающий кламмер.

4. Написать, где должно располагаться плечо удерживающего кламмера протеза.

5. Проработать литературу по темам 11-12.


9. Литература:

1. Гаврилов Е.И., Оксман И.М. Ортопедическая стоматология.

2. Копейкин В.Н. Ортопедическая стоматология.


Методические указания студентам

для семинарского занятия №13


1. Тема занятия:

Определение центральной окклюзии или центрального соотношения челюстей при всех группах дефектов зубных рядов. Различный подход к методике. Определение «относительный физиологический покой» жевательной мускулатуры и положения нижней челюсти. Клинические ориентиры для подбора и постановки искусственных зубов.


2. Цель занятия:

Овладеть методикой определения центральной окклюзии при частичной потере зубов.


Студент должен знать:

1. Определение понятия "относительный физиологический покой" нижней челюсти.
   

Студент должен уметь:

1. Определять центральное соотношение челюстей.
   

Студент должен ознакомиться:

1. С клиническими ориентирами для подбора и постановки искусственных зубов.
   

3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут):

^ Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время (мин)
1. Организационный момент.	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос.	Вопросник, учебные задачи, плакаты	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на пациенте.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. ^ Самостоятельная работа студентов: обследование пациента с частичным отсутствием зубов, заполнение истории болезни.	Пациент, истории болезни.	110 минут
5. Обобщение занятия.		5 минут
6. Задание на дом.		2 минут