Урок по теме: «литосфера»

Вид материала

Урок

Содержание Вершина, дюны, барханы, овраг (формы рельефа) в) Подошва, склон, вершина, отмель

Подобный материал:

• Урок географии и информатики по теме «Литосфера Земли», 32.21kb.
• Урок-конкурс по теме: "Литосфера. Гидросфера. Атмосфера", 73.88kb.
• Урок по теме: "Литосфера", 65.93kb.
• Урок по теме «литосфера. Атмосфера. Гидросфера», 31.08kb.
• Задания по теме «Литосфера», 6.89kb.
• Урок в 6 классе по теме «Литосфера», 228.83kb.
• «Мои впечатления о прочитанной книге», 9.57kb.
• Урок в 8-м классе по теме: "Тепловой баланс. Решение задач", 94.3kb.
• Урок геометрии в 8 классе по теме «Площади многоугольников», 52.25kb.
• Уроке географии по теме "Литосфера", 236.43kb.

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «ЛИТОСФЕРА»

география 6 класс


ЦЕЛИ: 1) Обобщить изученный материал.

2) Развивать географическое мышление, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций.

3) Формировать умение работать в коллективе.

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта полушарий, коллекция горных пород, макет «Внутреннее строение Земли», атласы, учебник Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова Начальный курс географии. М.:Дрофа,2003


ХОД УРОКА:

I. Организационный момент.

II. Повторение и обобщение.

Класс делится на 3 команды, 3 ученика работают в жюри, остальные болельщики.


Работа в командах.

1. Разминка:

I команда II команда III команда

1) От дождей, текучих вод 1) Бьет источника фонтан, 1) Взлетают пыль

Он растет из года в год. Струя до поднебесья. и кучи пепла,

Он полей равнинных враг, В соседях с ним живет В земле бушует

Как зовут его? вулкан, бог огня.

(Овраг) Фонтан вам тот известен? Какие горы Этна?

(Гейзер) Гекла?

Еще вопрос вам.

(Вулканы)


2) По пустыни гонит ветер 2) Он черный и блестящий, 2) В воде родится,

Горы желтого песка. Людям помощник настоящий. а воды боится.

Как зовутся горы эти Он несет в дома тепло, (Соль)

Вы подумайте слегка. От него в домах светло.

(Барханы) Помогает плавить стали,

Делать краски из эмали.

(Уголь)


3) Без нее не поедет 3) Он очень нужен детворе, 3) Порода горного

ни танк, ни мотоцикл, Он на дорожках во дворе, царства из

Не поднимется ракета. Он и на стройке, и на пляже, шпата, слюды,

Отгадайте, что же это? Он и в стекле расплавлен кварца.

(Нефть) даже. (Песок) (Гранит)


2. Рассеянный геолог перепутал горные породы, рассортировать их в зависимости от происхождения (осадочные, магматические). Предлагаются горные породы из коллекции.

3. По координатам определить горные вершины:

62⁰с.ш., 150⁰з.д. (г. Мак-Кинли)

31⁰ю.ш., 70⁰з.д. (г.Аконкагуа)

3⁰ю.ш., 38⁰в.д. (Килиманджаро)

29⁰с.ш., 87⁰в.д. (Джомолунгма)

77⁰ю.ш., 170⁰в.д. (Эребус)

4.Найти лишнее слово; какое понятие характеризует группа слов:

а) Ядро, мантия, впадина, земная кора (строение Земли)

б) ^ Вершина, дюны, барханы, овраг (формы рельефа)

в) Подошва, склон, вершина, отмель (строение холма)

г) Литосфера, гидросфера, биосфера, атмосфера (оболочки Земли)

д) Очаг, сейсмические волны, эпицентр, кратер (землетрясения)

е) Низменность, перевал, гребень, хребет (рельеф гор).

5. Найти ошибки и исправить в лекции о внутреннем строении Земли.

Лекция о внутреннем строении Земли

(прочитана профессором Отто Лидденброком, членом – корреспондентом всех научных географических и минералогических обществ пяти частей света в мае 186…г.)


… Итак, всем известно, что земной радиус составляет 6000км. Достоверно известно также, что Земля состоит из земной коры и ядра. Нижняя граница земной коры достигает 40 км.

О, как много видов горных пород слагает земную кору. 600 горных пород известно геологической науке! Все они классифицируются по трем разделам: горючие, металлические, камнеподобные. Это ли не подлинное удовольствие для каждого геолога по внешнему виду, твердости, запаху и вкусу определить любую из них.

Итак, сначала земная кора, но и вы, мои любезные слушатели, ни кто другой не знает достоверно, что происходит внутри земного шара. Говоря о внутреннем строении Земли, мы вступаем в область предположений. Так, ряд ученых считает, что с глубиной температура земной коры поднимается примерно на 1 градус через каждые 200 м. Но тогда вещества в центре земли окажутся в газообразном или раскалено-расплавленном состоянии. И тогда земная кора разорвалась бы, как под давлением пара взрывается котел. Ядро Земли не может быть огненно-жидким. Да, да, да! Жар не может сосредоточиться на больших глубинах. Разве не известно, что число действующих вулканов сокращается. Земля была раскалена с поверхности, а не наоборот.

Я высказываю свое категорическое суждение – путешествие к центру Земли возможно! Через кратер потухшего вулкана можно спуститься в земные недра!

( Ж.Верн «Путешествие к центру Земли»)


Задание:

1. Сравните приведенные в лекции сведения о размерах и строении Земли с современными представлениями.

2. Как изменились представления о составе земной коры и происхождении в ней явлениях, о строении земного ядра со времен профессора до наших дней?


6. Картографический конкурс.

Показать на карте географические объекты:

I команда II команда III команда

1. Кавказские горы 1. Уральские горы 1. Скандинавские

2. Анды 2. Альпы 2. Гималаи

3. влк. Килиманджаро 3. влк. Ключевская Сопка 3. Восточно-Европейская р

4. Кордильеры 4. Западно-Сибирская равнина 4. Среднесибирское плоск.

5. влк. Везувий 5. Амазонская низменность 5. Аравийское плоскогорье


7. Назвать географические объекты, к которым имеют отношение высоты:

до 200 м, до 70 км; более 500 м; 8848 м; от 1000 до 2000 м; от 200 до 500 м.


8. Чайнворд «Литосфера»


Чайнворд "Литосфера"

				1	Л
	2				И
		3			Т
4					О
5					С
					6Ф
				7	Е
				8	Р
		9			А

1. Высочайшая вершина Кавказских гор.

2. Магматическая горная порода

3. Воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса.

4. Равнина, которая находится на высоте более 500 м от уровня Мирового океана.

5. Вулкан в Антарктиде.

6. Тип выветривания.

7. Источник, периодически выбрасывающий горячую воду и пар.

8. Группа гор, расположенная в ряд на многие километры.

9. Высочайшие горы земного шара.


9. Задания для болельщиков.

а) Назовите 3 вулкана, названия которых начинаются на букву «К», и определите, какие из них действующие, а какие – потухшие.

б) Назовите 3 горные системы мира, названия которых начинается на букву «К».

в) Назовите 4 горные системы мира, имеющие меридиональное или близкое к меридиональному протяжение (расположение).


10. Подводится итог, определяется команда победитель.

11. Каждый учащийся получает задание составить ЛСМ по теме: «Литосфера», затем 1 ученик защищает свою работу, другие дополняют, по необходимости исправляют.


Приведу пример одной из составленных логико-смысловых моделей:

К4. Движения земной коры

К3. Разнообразные горные

породы - горизонтальные К5. Рельеф

- магматические - вертикальные

- осадочные - землетрясения - выступы материков

- метаморфич. - вулканизм - впадины океанов






-шахты -горы

-карьеры - земная -ложе океана - равнины

-сверхглубокие кора - переходн.

скважины - мантия обл. К6. Рельеф суши

К2. Способы -сейсморазведка - ядро - материк.

изучения земной отмель

коры К1. Внутреннее строение К7. Рельеф океана

Земли