Урок по химии Тема: Сложные эфиры

Вид материала

Урок

Содержание Методы: Рассказ с использованием компьютерных технологий, показательный. Оборудование Ход урока

Подобный материал:

• Задачи урока Обучающие : дать понятие о строении, номенклатуре и свойствах сложных, 154.19kb.
• Урок за курс химии 8-11 класса Тема: «Обобщение и систематизация знаний за курс химии, 164.62kb.
• Название факультета, 245.29kb.
• Урок химии в 9 классе Тема: История в металлах, металлы в истории, 101.92kb.
• К уроку химии, 391.03kb.
• Урок презентация по химии в 8 классе на тему: Предмет химии. Вещества, 263.29kb.
• 12. Процессы алкилирования в химической технологии бав, 350.05kb.
• Урок по химии в 9 классе. Тема: Производство серной кислоты, 45.55kb.
• Урок в 5 классе по обж и ивт. Тема: «Правила безопасности при использовании бытовой, 38.7kb.
• Инструкция № (место принятия) инструкция о мерах пожарной безопасности в кабинете химии, 22.48kb.

Урок по химии

Тема: Сложные эфиры.

Цель урока: 1. Рассказать учащимся о строении, получении и свойствах сложных эфиров.

2. Познакомить с применением сложных эфиров, раскрыть их значение в жизни общества.

3. Способствовать развитию умений и навыков учащихся по составлению химических уравнений, интереса к химической науке, познавательных интересов учащихся, расширению кругозора.

4. Воспитывать эстетическое восприятие природы.

Тип урока: Урок усвоения знаний на основе имеющихся.

Вид урока: Урок- лекция.

^ Методы: Рассказ с использованием компьютерных технологий, показательный.

Оборудование: компьютер, штатив, спиртовка, пробирка с воздушным холодильником, делительная воронка, серная кислота (конц) 0,5 мл, 2 мл уксусной кислоты, 2 мл. изоамилового спирта, спички, вода. Наглядные пособия: фрукты, коллекция эфирных масел, программный продукт.

^ Ход урока:

I. Организационный момент. (Вступительное слово учителя. Обоснование значения темы. Цели урока. )

2. Актуализация знаний. Вопросы:
   

1. Назовите общую формулу спиртов. (R- ОН)

2. Какую функциональную группу содержат спирты? (- ОН)

3. Назовите общую формулу карбоновых кислот? ( R-СООН)

4 Каким общим свойствам обладают спирты и карбоновые кислоты? (взаимодействуют друг с другом с образованием сложных эфиров)

2. Организация деятельности по изучению нового материала.
   

( лекция с применением компьютерной презентации и наглядного материала).

План лекции.

1. Строение сложных эфиров.
   
2. Получение сложных эфиров.
   
3. Номенклатура сложных эфиров.
   
4. Изомерия сложных эфиров.
   
5. Нахождение в природе.
   
6. Свойства сложных эфиров:
   

7. Применение:

IV. Закрепление и обобщение изученного.

Самостоятельная работа. (составить уравнение реакции этерификации и гидролиза)

2. Подведение итогов урока. (Рефлексия)
   

• Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке?
  
• Чему научились?
  
• Игра: угадай фрукт по запаху.
  

VI. Задание на дом: & 21, с. 190 -192