Geum.ru

Приказ № от 30. 08. 201 от 2011г. Рабочая программа по литературному чтению педагога

Вид материалаРабочая программа
Подобный материал:
1   2   3   4

7.

Д/ЧТ: К.Станюкович «Максимка»

... 11.

2011г.




Слушание и анализ нового произведен
  • Образы детей героев в произведениях русских писателей.

У м е т ь обсуждать рассказы, понимать основное содержание текста.

Текущий

ИКТ: запись рассказа.


8.

Д/ЧТ: Д.Мамин-Сибиряк «Вертел»

... 11.

2011г.




ИКТ: запись рассказа.


9-10.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

... 11.

... 11.

2011г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Приключенческая по-весть, юмор, герой-ребё-нок, особенности языка.
  • Структурные единицы: главы, абзацы, части.
  • Образ главного героя.

З н а т ь структурные единицы произведения.

У м е т ь характеризовать главного героя.

Теку- щий

ИКТ: запись рассказа.


11.

Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна» (главы 1 и 8)

... 11.

2011г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Герой-персонаж, его характер, поступки.
  • Основная мысль произведения.

З н а т ь некоторые произведения зарубежных авторов.

У м е т ь слушать, работать с текстом каждой главы.

Текущий

ИКТ: запись рассказа.


12.

В.Гюго «Козетта»

... 11.

2011г.




Комбини- рованный

Образ Козетты.

13-14.

Сказка Х.-К.Андерсена «Дикие лебеди».

... 12.

... 12.

2011г.




Комбини- рованный
  • Сюжет, главная мысль, язык, точка зрения автора.

У м е т ь определять особен-ности сказки.

Текущий

Книги-справочники (значение слов, имён, картин).

Строфа (двустишие)

15.

Х.-К.Андерсен «Дети года»

Д/ЧТ: Х.-К.Андерсен «Самое невероятное»

... 12.

2011г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Авторская (литератур-ная) сказка.
  • Сюжет сказки, главная мысль.
  • Рифма. Сравнение.

З н а т ь изученные произведения Х.-К.Андерсена, определять их жанр.

У м е т ь выразительно читать.

16.

Итоговое обобщение «Проверь себя». «Страничка книгочея»

... 12.

2011г.




Итоговое обобщение


У м е т ь представить наиболее понравившиеся произведения.

Конкурс «Книгочей класса»

17.

Древнегреческие мифы «Арион», «Дедал и Икар».

... 12.

2011г.




Комбини- рованный
  • Понятие о мифе.
  • Герои мифа.

З н а т ь основное содержание мифов.

У м е т ь анализировать произведение.

Теку- щий

ИКТ (1)

18.

Славянский миф «Ярило-Солнце».

Д/ЧТ: древнеиндийские мифы «Творение», «Создание ночи»

... 12.

2011г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Выделение пословиц (мудрых мыслей)

У м е т ь работать с текстом, выделять нужные эпизоды.

Теку- щий

Сравнение мифов.

ИКТ (1)

19.

Д/ЧТ: древнекитайский миф «Подвиги стрелка И»

... 12.

2011г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Китайский миф.
  • Герой, его характер, поступки.

У м е т ь анализировать произведение, понимать основной смысл содержания текста.

Теку- щий

Книги с мифами народов мира.

20.

Обобщающий урок по разделу «Проверь себя»

... 12.

2011г.




Урок-отчёт
  • Миф, герои мифов.
  • Особенности мифов.

З н а т ь мифы народов мира.

У м е т ь сам-но работать в тетрадях.

Тематический,

ПР/Р




21.

Комплексная К/Р за первое полугодие.

... 12.

2011г.




Контроль-ный





К/Р




22.

«По страницам прочи-танных произведений» викторина.

... 12.

2011г.




Обобщаю-щий

урок





Тематический.

Презентация «Датский сказочник»

23.

Проверка техники чтения.

... 12.

2011г.




Контроль-ный





ЧТ




24.

Резервные часы

... 12.

2011г.

















III четверть (30 часов )

1.

Книги Древней Руси.

«О князе Владимире»,

«Деятельность Ярослава» (Похвала книгам)

... 01.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Герой-персонаж, его характер, поступки.
  • Основная мысль произведения.

З н а т ь о житии как жанре древнерусской литературы.

У м е т ь понимать основное содержание текста.

Теку- щий

ИКТ (1): Повесть временных лет.

2.

«Поучение Владимира Мономаха детям».

Обобщение по разделу «Проверь себя».

... 01.

2012г.




Комбини- рованный
  • Поучение – жанр древне-русской литературы.
  • Выборочное чтение.

У м е т ь понимать основной смысл содержания текста.

Теку- щий,

в\чт

Сравнение «Поучения» и «Наставл.»

Учебник «Литературное чтение» (часть вторая)

3.

Д/ЧТ: «Воспоминания Л.Н.Толстого».

Л.Н.Толстой «Акула»

... 01.

2012г.




Слушание и анализ нового произведен
  • Главная мысль.
  • Герои, их характеры, поступки, сюжет.

У м е т ь понимать основное содержание текста, выделять главную мысль, характеризовать героев.

Теку- щий

ИКТ: запись рассказа.


4.

Л.Н.Толстой «Два брата»

«Мужик и Водяной»

24. 01.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Главная мысль.
  • Герои, их характеры, поступки.
  • Басня, мораль.

У м е т ь находить отличия от народной сказки.

У м е т ь формулировать мораль басни.

Т е к у щ и й

Сказки в пересказе, в обработке, авторские.

Басни Эзопа

5.

Л.Н.Толстой «Черепаха»

Л.Н.Толстой «Русак»

... 01.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Рассказы художествен-ные и научно-познава-тельные, повествование, описание.
  • Описание героев.
  • Особенности речи.

У м е т ь сравнивать худож-ые и научно-познавательные рассказы.

У м е т ь определять рассказ-повествование с эпизодами описания.

ИКТ: запись рассказа.


6.

Л.Н.Толстой «Святогор-богатырь»

... 01.

2012г.




Слушание
  • Стихотворная форма былины.

У м е т ь сравнивать с народ-ной былиной «Святогор».

Благородство-высшая ценность.

7.

Д/ЧТ: быль Л.Толстого «Кавказский пленник»

.. 01.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Главная мысль.
  • Герои, их характеры, поступки, сюжет.

У м е т ь работать по содержа-нию, составлять сюжетно-ком-позиционный треугольник, оп ределять главную мысль, пози-цию автора. Высказывать свою точку зрения о героях и их поступках.

Теку- щий

Понятие быль.

ИКТ: запись рассказа

8.

Обобщение по разделу.

... 01.

2012г.




Урок обобщения
  • Темы и жанры.

У м е т ь высказывать своё мнение о прочитанном.

С/Р

ИКТ:презен-тация «Л.Толстой»

9.

Стихи о Родине.

А.А.Блок «Россия»

... 02.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Тема, тон, темп, ритм.

У м е т ь определять тему, комментировать заглавие, определять тон, темп, ритм; выразительно читать.

Теку- щий

Олицетворе-ние.

10.

А.А.Блок «Рождество»

Д/ЧТ: А.А.Блок «На поле Куликовом»

... 02.

2012г.




Комбини- рованный
  • Заголовок.
  • Позиция поэта.
  • Интонационный рисунок

У м е т ь комментировать заголовок, определять позицию поэта.

Теку- щий,

в/чт

ИКТ(1)

11.

К.Д.Бальмонт «Россия»; «К зиме», «Снежинка»; «Камыши»

... 02.

2012г.




Чтение и анализ нового произведен
  • Тема стихов.
  • Рифма, строка, строфа, эпитет.
  • Эпитеты, сравнение, олицетворение

У м е т ь определять темы стихов, выразительно читать одно стихотворение наизусть;

выделять эпитеты, сравнения, олицетворения, логические ударения.

Теку- щий,

выразит чтение

Сравнение стихов Блока и Бальмонта

12.

Сказочные стихи К.Бальмонта «У чудищ»; «Как я пишу стихи»

Д/ЧТ: К,Бальмонт «Рус-ский язык»; «Золотая рыбка»

... 02.

2012г.




Комбини- рованный
  • Сказочные стихи.
  • Стихи русских поэтов.

У м е т ь выразительно читать стихи, определять позицию автора.

У м е т ь понимать основное содержание текста.

Теку- щий,

выразит чтение

Особенность сказочных стихов.

13-14.

А.И.Куприн «Скворцы»

Д/ЧТ: очерк «Воспоми-нания об А.П.Чехове»

... 02.

... 02.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Повторы, аналитическое чтение, эпитеты, описание героев.

У м е т ь читать аналитически, выделять повторы, устойчивые эпитеты, описывать героев.

Теку- щий.

ИКТ: запись рассказа

15.

Д/ЧТ: А.И.Куприн «Четверо нищих»

... 02.

2012г.




Слушание
  • Легенды русских писате-лей.
  • Произведения фолькло-ра.

У м е т ь слушать, составлять аннотацию «своей» книги, пони мать основное содержание текста.

Теку- щий. Пере-сказ эпизода

Аннотация книги.

16.

Д/ЧТ: Э.Сетон-Томпсон «Виннипегский волк».

В.Песков «В гостях у Сетон-Томпсона»

... 02.

2012г.




Слушание
  • Библиографические сведения о книге.

У м е т ь слушать детские книги и работать с ними.

Теку- щий,

выразит чтение

ТВ/Р: отзыв о книге о животном.

17.

Обобщение по разделу «Проверь себя»

... 02.

2012г.




Урок обобщения


У м е т ь описывать героев, высказывать своё мнение о прочитанном.

Теку- щий.




18.

И.Бунин «Гаснет свет…»,

«Детство».

Д/ЧТ: «Шире, грудь, распахнись…»

... 02.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Тема, интонационный рисунок.
  • Темп, тон, ритм.

У м е т ь определять тему, интонационный рисунок, тон, темп, ритм.

Теку- щий.

ИКТ: Библиогра-фические сведения о Бунине

19.

И.Бунин «Листопад»

... 02.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Эпитет, сравнение, олицетворение, рифма.

У м е т ь находить сравнения, эпитеты, олицетворения;

выразительно читать стихотво-рение.

Теку- щий,

чтение наиз.

ИКТ: запись стих-ия.

20.

Стихи русских поэтов.

Н.Некрасов «Генерал Топтыгин».

Д/ЧТ: К.Чуковский «Н.Некрасов»

... 02.

2012г.




Слушание
  • Главная мысль.

У м е т ь слушать стихотворе-ния, выделять их главную мысль.

Теку- щий,

чтение наиз.

Сравнение стихотворе-ний. Очерк.

21.

Проверь себя. «Страничка книгочея».

... 02.

2012г.




Урок обобщения





С/Р




22.

С.Я.Маршак «Словарь».

Д/ЧТ: «Загадки», «Зелёная застава».

... 03.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Жанры произведений С.Маршака: загадки, стихи, сказки

З н а т ь жанры произведений С.Маршака.

У м е т ь работать со стихотворением.

Состав-ление словаря

ИКТ(1): о театре.

23.

С.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»

... 03.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Пьеса-сказка.
  • Диалог, действующие лица.

У м е т ь читать в лицах, выделять реплики, инсцениро-вать отдельные картины.

Инсце-нирова-ние

Картина, реплика,ремарка.

24.

Д/ЧТ: С.Маршак «Сказка про козла»

... 03.

2012г.




Слушание

Выразительное чтение

Инсцениро-вание сказки

25.

С.Маршак – переводчик.

Р.Бернс «В горах моё сердце»

... 03.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Переводчик.
  • Чтение, беседа.

У м е т ь выразительно читать, отвечать на вопросы, выполнять задания.

Теку- щий.

Справка об авторе.

26.

Д/ЧТ: С.Маршак «Ледяной остров»

... 03.

2012г.




Слушание


З н а т ь книги С.Маршака.

У м е т ь узнавать произведе-ния С.Маршака по эпизодам.

Чтение наиз.

Творческая работа «Остров Буян» (тест и рисунок)

27.

С.Маршак – сказочник, поэт, драматург, переводчик.

... 03.

2012г.




Работа с детскими книгами.


Теку- щий.

28.

Комплексная разноуровневая контрольная работа.

... 03.

2012г.




Контроль-ный





К/Р




29.

Н.Заболоцкий «Детство»

«Весна в лесу», «Лебедь в зоопарке»

... 03.

2012г.




Чтение и анализ произведен
  • Тема, главная мысль, сравнения.
  • Рифма.
  • Выразительное чтение.

У м е т ь выразительно читать стихи, определять главную мысль произведения.

Вырази- тельное чтение

Сравнение стих-ий Заболоцкого и Сурикова.

30.

Резервные часы.