Тема урока: Н. Носов «Фантазёры»

Вид материала

Урок

Содержание Актуализация знаний Постановка цели урока Открытие нового Презрение – чувство полного пренебрежения, крайнего неуважения. Первичное закрепление

Подобный материал:

• «Н. Носов «Фантазёры» в рамках декады методической работы в начальной школе, 62.6kb.
• Урок литературного чтения 2 класс Тема урока : Н. Носов, 86.86kb.
• «Н. Н. Носов – самый веселый писатель на свете», 109.63kb.
• Конспект открытого урока по литературному чтению в 3 Бклассе. Тема: Н. Н. Носов «Огурцы», 89.84kb.
• Тема урока: Н. Н. Носов «Затейники», 67.64kb.
• Название команды («Фантазёры», «Затейники», «Выдумщики»), 56.4kb.
• Урок внеклассного чтения Тема. Путь к поступку, 122.81kb.
• Урок чтения. Учитель Шмакова О. В. Тема урока: Н. Н. Носов «Затейники», 88.52kb.
• Е. И. Носов «белый гусь» «изображение подвига птицы, самопожертвования и преданности, 143.17kb.
• Локтина Любовь Васильевна 2009 год Тема: «Произведения о детях и для детей. В. Сутеев, 53.25kb.

Урок литературного чтения во 2 классе по учебнику В.Ю.Свиридовой

Тема урока: Н.Носов «Фантазёры» (урок рассчитан на 2 часа)

Цель урока: Выявить различия между фантазией и неправдой, между умыслом и вымыслом

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационный момент
- Прозвенел звонок – начинается урок. Посмотрите на себя, на свою парту. Все ли в порядке? Готовы ли вы к уроку? Посмотрите на своего соседа и его парту. Подскажите, если что-то у него не так. Посмотрите на соседа, улыбнитесь. Начинаем урок.	Дети приводят в порядок рабочее место. Дежурные усаживают только тех учеников, которые не только готовы сами, но и их сосед по парте тоже готов.	Регулятивные УУД (самоконтроль) Коммуникативные УУД (согласованность действий с партнером)
^ Актуализация знаний
- Сейчас мы побываем в фантастическом зоопарке, увидим необычных животных. Хозяева этих животных будут экскурсоводами на данной выставке. - Что помогло вам дома создать таких замечательных персонажей? - Подберите синонимы к слову «фантазия» Как еще можно назвать ваши рассказы?	Дети по одному выходят к доске, демонстрируют свой рисунок (домашняя работа) и рассказывают о своих животных (образ жизни, питание, место обитания и т.д.) - Фантазия, воображение - Неправда, выдумка, небылица	Коммуникативные УУД (построение речевых ысказываний) Познавательные УУД
^ Постановка цели урока
Страна вообразилия – Такую мы все знаем. И с Николаем Носовым Там снова побываем. Неправда и фантазия. Как их нам распознать? Для этого и будем Сегодня мы читать. - Ребята, сформулируйте цель нашего урока. - Как мы сможем это сделать?	- Понять, чем отличается неправда от фантазии. - Возможно, нам поможет уже знакомый автор – Николай Носов. Надо прочитать его рассказ «Фантазеры»	Регулятивные УУД (целеполагание) (прогнозирование)
^ Открытие нового
Учитель читает рассказ - Кто главные герои рассказа? - Что можете о них сказать? - А как они сами называют свои фантазии? - Подберите синонимы к этому слову - Что же получается, что враньё и фантазия – одно и то же? - Какой еще персонаж присутствует в рассказе? - Как он отнесся к игре мальчиков? (найдите в тексте) - Что значит презрительно? ^ Презрение – чувство полного пренебрежения, крайнего неуважения. - А зачем он стал с ними играть? - Как автор показал, что Игорю фантазировать было сложно? (найдите в тексте) - Какую же историю он рассказал? Прочитайте. Что можете сказать?	Дети слушают, следят по учебнику. - Мишутка и Стасик - Они наши ровесники, любят фантазировать - Враньё - Обман, ложь, неправда - Нет, фантазия никому вреда не приносит. - Игорь - «Сказки!» - презрительно фыркнул Игорь. - Доказать, что фантазировать очень легко. - Многоточия, «э», «гм», «кхм» - Это не фантазия. Это было на самом деле. Игорь поступил нечестно. От его слов пострадала сестренка.	Общеучебные познавательные УУД: Умение работать с текстом Умение выделять существенное Личностные УУД: Умение оценить поступки героев с точки зрения моральных норм
Физкультминутка
	Дежурные проводят физкультминутку сами Мы устали чуточку, Отдохнем минуточку Поворот, наклон, прыжок, Приседание, хлопок. Прямо спину ты держи, На соседа посмотри, Руки вверх и сразу вниз И за парту вновь садись.	Коммуникативные УУД (лидерство и согласованность действий с партнерами)
- Прочитайте рассказ самостоятельно и выделите фантазии героев.	Дети читают рассказ по цепочке. Выделяют фантазии героев.	Общеучебные УУД ( умение работать с текстом)
-Дадим характеристику поступкам героев. Вам помогут слова, зашифрованные на доске. - Дайте определение этим словам. Где можно найти точное определение? - Два наших одноклассника уже поработали со словарем. Им слово. - Чей поступок можно назвать вымыслом, а чей умыслом? Обоснуйте свой ответ. - Как автор относится к своим героям?	3, 29,14,29,19,6,13 21,14,29,19,6,13 вымысел умысел - В толковом словаре. Вымысел – то, что создано воображением, фантазией. Умысел – заранее обдуманное тайное намерение, обычно заслуживающее осуждения. Мишутке и Стасику симпатизирует, называет их ласково, а Игорю – нет.	Общеучебные УУД (работа со словарем)
^ Первичное закрепление
- Поделите слова на две группы. Объясните свое решение. Врать, сочинять, обманывать, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать, фантазировать. - Вы согласны с тем распределением, что появилось на доске. - Дайте общее название каждой группе.	Дети работают в паре на карточке. Одна пара выходит к доске и распределяет слова. В процессе обсуждения появляется правильный вариант. Умысел и вымысел	Коммуникативные УУД
Рефлексия
- Оцените работу своей пары. - Какую цель мы ставили в начале урока? - Достигли мы этой цели?	Ученики ставят отметку на карточке, подписывают и сдают учителю. - Понять, чем отличается неправда от фантазии. - Да.	Регулятивные УУД (самооценка)
Итог урока
- Почему рассказ называется «Фантазеры», а не «Вруны» или «Обманщики»? - Каков же замысел Николая Носова? Чему нас учит рассказ?	- Главные герои фантазируют без злого умысла. - Выдумка и фантазия не должны приносить людям зло.
Домашнее задание
Придумать свои фантазии.

Литература:

В.В.Захарова, М.В.Серова, Поурочные разработки по литературному чтению, 2 класс, 2008