«Словари –наши друзья»
| Вид материала | Анализ |
- Литературный квн «Книги – наши друзья», 133.83kb.
- «Необычные, загадочные, ласковые, верные», 68.83kb.
- Медникова Надежда Александровна учитель начальных классов моу «Уинская сош» Пермский, 91.48kb.
- Белгорода Имени Героя Советского Союза И. П. Крамчанинова методическая разработка, 157.59kb.
- Зао "мк-книги" ("Международная книга") предлагает книжные новинки по филологии, педагогическим, 133.86kb.
- Наши пернатые друзья (весенние птицы), 97.47kb.
- Словари, справочники, толкователи, 10880.5kb.
- Лекция №3 электронные словари и киберлексикография, 78.9kb.
- Тема. Заседание редакционного совета газеты «Охрана растений» Бабенко Валентины Васильевны, 117.89kb.
- Моу «Авксентьевская основная общеобразовательная школа», 257.77kb.
| |
| ||
|
С 24 января по 31 января в школе проходила неделя русского языка и литературы. Открыла предметную неделю выставка рисунков «Литературные произведения глазами школьников», учащиеся 5-7 классов создали стендовые рисунки самой разнообразной тематики .
Учащиеся средних классов представили рисунки к произведениям литературы, которые изучают в школе. Это были герои сказок и басен, повестей и рассказов.
В течение всей недели Краснова М.С проводила на уроках в 6,7,9-х классах беседы по теме «Словари –наши друзья».
На уроке-игре «Деловая игра» шестиклассники вместе со своим учителем Яуровой А.Ф прикоснулись к тайнам родного слова, а заочная викторина «Знатоки русского языка» среди 6-7 классов — определила лучшего знатока русского языка (Лейнвебер Елизавета -6 «а» класс).
Задания для детей были построены по принципу от буквы к произведению словесности. В самом начале вспомнили буквы первой азбуки, а в последнем туре писали стихотворения о маме и представляли его, одно из стихотворений прозвучало во время литературно – музыкальной композиции.
Учащиеся 5-ых классов в КВНе вместе со своими учителем Поповой И.А познакомили зрителей с занимательной грамматикой. Ребята-артисты показали театрализованное представление.
Интегрированный урок литературы в 10 классе (учителя Новичкова С.П и Ухабина М.И.). Учащиеся анализировали текст художественного произведения. На примере эпизода из романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»-«Петербург Достоевского». М.И Ухабина, учитель МХК, рассказала ребятам о достопримечательностях города Санкт-Петербурга. Ученики познакомились с понятиями барокко и классицизм в архитектурных строениях города Петербурга. Вместе с учителем русского языка и литературы Новичковой С.П , десятиклассники сравнили описания Петербурга в произведениях Гоголя, Пушкина, Ломоносова, Достоевского и т.п
В 11 классе Новичкова С.П провела литературную гостиную , посвященную творчеству Н.Рубцова. Также на высоком уровне прошел урок у Светланы Петровны в 11 «а» классе, она познакомила ребят с правилами постановки ударений в словах на своем игровом тестовом занятии по русскому языку «Произноси правильно».
Учащиеся 9-х классов под руководством Красновой М.С. подготовили литературно-музыкальную игру «Аукцион литературных знаний». Игра была проведена с использованием ИКТ.
Мастер–класс , проведенный Новичковой С.П , показал насколько творчески и с интересом подходит данный педагог к своим урокам. В наше время, когда книги ребёнку заменяет компьютер, когда утрачен интерес к чтению, и поэтому столь высока безграмотность учащихся, цель, поставленная учителями перед проведением предметной недели, очень актуальна. Данной теме был посвящен круглый стол, организованный учителями русского языка и литературы. Цель – привитие интереса к чтению литературных произведений через внеклассную и урочную работу. Пришли к выводу, что основную роль в привитии к чтению играет семья, затем только воспитатели и учителя. Приняли решение : проводить побольше уроков по внеклассному чтению по литературным произведениям, которые не вошли в программу, а также на летние каникулы давать читать учащимся дополнительно литературные произведения. Предметная неделя завершилась, подведены итоги. Мероприятия были проведены на высоком методическом уровне, показали творческую активность учителей и желание ребят дополнительно заниматься русским языком и литературой.