Лингводилижанс. Сценарий игры для среднего школьного возраста классов оформление

Вид материала

Сценарий

Содержание Город фразеологизм Поселок диалект Село краснословие Деревня подумайкино

Подобный материал:

• Методика проведения подвижных игр. 7 Характеристика подвижных игр для детей младшего,, 362.93kb.
• Игры «Дорога к звездам начинается с Добра», 246.63kb.
• Ценарии новогодних праздников для детей младшего и среднего школьного возраста, 373.79kb.
• Краткое содержание Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста, 1268.5kb.
• Осенние каникулы, 308.74kb.
• Положение о проведении городской интеллектуально творческой игры для детей младшего, 176.06kb.
• Сценарий весеннего праздника в средней группе «Кнам весна шагает.», 37.28kb.
• Массовка дети, посетители притона, 592.22kb.
• «Технология определения уровня развития и педагогического мастерства учителя», реализация, 23.22kb.
• Программа Тема: «Профилактика суицидальных наклонностей детей и подростков среднего, 410.34kb.

Лингводилижанс.


Сценарий игры для среднего школьного возраста классов


ОФОРМЛЕНИЕ: коробка с билетами, фишки, сиг­нальные знаки, нарисованная на листе ватмана кар­та дороги со всеми остановками — поселок Онома­стика, город Фразеологизм, поселок Диалект, село Краснословие, деревня Подумайкино; четыре кар­точки со словами (дно, веки, игра, рука), репродук­ция картины В. Васнецова «Богатыри», черный ящик.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня на дилижансе мы отправ­ляемся в путешествие по дороге Лингвистике. А кто из вас знает, что такое дилижанс?

Ребята отвечают: «Дилижанс — это боль­шая крытая повозка для перевоза багажа, почты, пассажиров, появилась в XVI веке в Англии. Веду­щий зачитывает отрывок из романа «Джен Эйр» Ш. Бронте (М.: Дет. лит., 1991), гл. XXVII.

Но за проезд надо платить. Платой будут ваши ответы. Поэтому всем, кто отгадает загадки, я вру­чу проездные билеты. На этих билетах будет указан пункт следования. Итак, приготовились.

Количество загадок должно быть такое же, как и количество учеников. Тема загадок — сред­ства передвижения.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите на свои билеты. Пер­вая остановка —

ОНОМАСТИКА

Река времен в своем стремленье уносит все дела людей

И топит в пропасти забвенья народы, царства и царей.

В памяти остаются слова и от всего былого имена.

В языкознании есть особый раздел — ономасти­ка. Название он взял от греческого onomastike — искусство давать имена. В этом разделе изучаются собственные имена: АНТРОПОНИМЫ — соб­ственные имена, относящиеся к людям; ТОПОНИ­МЫ — географические названия; ОИКОНИМЫ — названия населенных пунктов; УРБАНОНИМЫ — названия внутригородских объектов (улиц, музеев и т. д.); ЗООНИМЫ — клички животных; ХРО-НОНИМЫ — собственные имена отрезков време­ни (8 Марта, День Победы, Новый год, Отечествен­ная война, Петровская эпоха, «золотой век») и т. д.

Сейчас будут соревноваться те «пассажиры», кто следует до этой станции. Возьмите сигнальные знаки. Я буду задавать вопросы. Поднявший сиг­нальный знак первым будет отвечать на вопрос.

ВОПРОСЫ

1. Назовите фамилию и отчество Ивана Грозно­го. Что такое фамилия? (Фамилия — это общее имя членов семьи, наследуемое более чем в двух поколениях. Иван Грозный жил в XVI веке, когда фамилий на Руси еще не было. Первые фамилии вРоссии появились в конце XVI — начале XVII века.)

2. Фамилии образовывались no-разному, например, первый человек, получивший фамилию Кузне­цов, был сыном кузнеца, Донской — жил на Дону.
   А как появилась фамилия Татаринов или Свисту­нов? (Первая — от этнонима; вторая — от дей­ствия.)
   
3. Палиндромы — это слова-перевертыши. На­зовите имена, которые одинаково читаются как слева-направо, так и справа-налево. (Анна, Алла,Тит.)
   
4. Назовите строку о собаке и цветке — палин­дром, составленный когда-то А. Фетом. (А роза yпaлa на лапу Азора.)
   
5. Почему колумбами называют первооткрыва­телей в любой области? (Испанский мореплава­тель Христофор Колумб в 1498 году первым от­крыл Америку.)
   
6. Назовите химические элементы, названные в честь известных всему миру ученых. (Курчатовий, Кюрий, Нилъсборий, Менделевий, Резерфордий,Фермий, Эйнштейний.)
   

1. Очень много мифологических и литератур­ных собственных имен перешло в разряд нарица­тельных. Какие это имена? (Богиня ночи Пикта имела двух сыновей, одного из них звали Гипнос. Римской богини счастья — Фортуна. Сын Гипно-са — Морфей и др.)

^ ГОРОД ФРАЗЕОЛОГИЗМ

ВЕДУЩИЙ: Человек через слово всемогущ; Язык всем знаниям и всей природы ключ. Во слове всех существ содержится картина. Сообществ слов всех и действиев пружина.

Г, Р. Державин

Я буду вам читать предложения из произведений. Ваша задача: вычленить фразеологизм и объяснить его.

1. «Да как же вы с ним жить можете, когда он чуть было вас на тот свет не отправил?» (чуть не убил) (Д. Фонвизин «Бригадир").

2. «Что делать, Вася! Сын — отрезанный ло­моть. Он что сокол: захотел прилетел; захотел — улетел» (самостоятельный) (А. Тургенев «Отцы и дети»).

3. «Слушай, ты, Абрек! Честное слово, все с тобой согласны. Но... придержи язык» (помолчи) (А. Фадеев «Молодая гвардия»).

4. «Григорий Иванович рассказал все, что случи­лось. Лиза не верила своим ушам» (удивлялась) (А. Пушкин ^Барышня-Крестьянка»).

5. «Налбандов начинает с места в карьер, без предисловий, не обращая внимания на гостей» (сра­зу же) (В. Катаев «Время, вперед!»).

6. «Все требуют машин, а у него их всего с гуль­кин нос» (очень мало) (А. Иванов «Тени исчезают вполдень»).
   
7. «Надо украшать землю, обстраивать, а не лодыря гонять» (лениться) (В. Шишков «Угрюм-река»).
   

^ ПОСЕЛОК ДИАЛЕКТ

ВЕДУЩИЙ: Не собирал я редкие словечки, но звук родной всегда в душе живет. Вот место, где сливаются две речки, его назвал сутоками народ. И что мне в том, что в словарях толковых такого слова не было и нет, в нем пенье струй я слышу родниковых, на шелест трав, на шум лесов ответ. Его истоки глубоки и чисты, я сам его прозрачности дивлюсь. Так пусть дополнят словари лингвисты, твердя стихи поэтов наизусть.

Н, Рыленков. Из книги «Сказка моего детства»

Есть такая русская пословица: «Что ни село, то говор». В каждой местности, где бытует русский язык, существует свой «набор» местных языковых особенностей, свой говор или диалект.

Я предлагаю вам посоревноваться в знании диа­лектов русского языка, многие диалектные слова вы встречали в книгах. Я назову вам общеизветное слово, а вы скажете нам его диалектный вариант. Итак, начали:

Говорить — сказывать, балакать, баять, гутарить, бахорить; дом — изба, хоромы, хата, ку­рень; иней — куртевенъ, куржак, кухта; дорога — большак, тракт, шмяк, зимняк, стежка, объез­док, путик.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Вы действи­тельно знаете русский язык. А кто может назвать первого составителя «Толкового словаря живого великорусского языка»?

Ребята называют имя Владимира Ивановича Даля (1801 — 1872) — русского писателя, лексико­графа, этнографа, 50 лет работавшего над создани­ем словаря.

^ СЕЛО КРАСНОСЛОВИЕ

ВЕДУЩИЙ: На этой остановке мы поговорим о сказках, пословицах, поговорках, считалках, скоро­говорках, песнях, играх и т. д. «Что значит для народной жизни слово? Слово приравнивалось на­шими предками к самой жизни. Слово порождало и объясняло жизнь, оно было для крестьянина храни­телем памяти и залогом бесконечности будущего. Вместе с этим оно утешало, помогало, двигало на подвиг, заступалось, лечило, вдохновляло... (В. Бе­лов. Из книги _«Лад»)

ВЕДУЩИЙ: Краснословцы, вы готовы пока­зать свои знания? Хорошо, что готовы. Задания вам такие:

1. В русских народных сказках часто повторяют­ся несколько раз одни и те же фразы. Назовите такие сказки. («Репка, «Колобок», «Волк и коза»,«Петушок ~ золотой гребешок» и др.)
   
2. Назовите сказки, где есть волшебный конь.(«Сивка-Бурка», «Конек-горбунок».)
   

3. Что Морозко подарил Ленивице? (Сундук ворон.)

4. Вспомните пословицы и поговорки о дружбе.
   (Без беды друга не узнаешь. Верному другу цены нет. Гусь свинье не товарищ. Для дружбы нетрасстояний. Друга на деньги не купишь. Дружба дружбой, а служба службой. Дружбу помни, а зло забывай. Друг лучше старый, а платье новое. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Неверный друг — опасный враг.)
   
5. Объясните поговорки: Душа в пятки ушла.(Испугался.) Своя рука — владыка. (Хозяин.) Мел­ким бесом рассыпается. (Льстит.) Будь как дома.(Чувство свободы.) По заслугам и честь. (Соот­ветствие.) У лжи короткие ноги. (Выйдет наружу.)
   

ВЕДУЩИЙ: Вижу, с малыми жанрами вы хорошо знакомы, а как с такими, например, как былины? Даже 1000 лет назад на Руси не мог никто точно сказать, с каких пор повелось петь былины и рас­сказывать сказки. Посмотрим, что вы знаете о бы­линах:

1. Объясните литературоведческий термин «былина». (Жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня-сказание о богатырях и исторических событиях Древней Руси (9-13вв).
   
2. Былины вдохновляли многих мастеров искус­ства на создание оригинальных творений. Кто автор этой картины?
   

Ведущий показывает репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри». (На былинные сюже­ты написано много работ художниками Палеха, этим сюжетам посвятили картины В. Васнецов «Витязь на распутье», И. Репин «Садко», И. Би-либин «Дружина Вольги»; оперы — А. Бородин «Богатыри», И. Римский-Корсаков «Садко», а также «Богатырская симфония» П. Бородина.)

3. Кем по роду деятельности были былинные ге­рои Микула и Вольга? (Микула — землепашец Вольга — князь.)
   
4. Назовите имя прославленного воина-богатыря, который дважды одерживал победу в схватках с ог­ненным змеем, (Добрыня Никитич.)
   

ВЕДУЩИЙ: Если вы любите веселиться, то наверняка хорошо знаете шутки, прибаутки, песни. Я буду зачитывать вам начало старинных обрядовых песен, а вы — заканчивать строчку. Начали.

На Муромской дорожке стояли три сосны. Прощался со мной милый до будущей... (весны).

Прощай, Масленица, прощай, красная! Наступает великий пост. Дадут нам редьки... (хвост).

Котышко-мурлышко, Серый лобишко, не лезь в сметану. Оставь... (Степану), Катилась торба с высокого горба. В этой торбе хлеб, соль, пшеница. С кем ты хочешь... (поделиться)?

Не плачь — дам калач. Не вой — дам другой, не реви — ... (дам три).

Радуга-дуга, не давай дождя, давай солнышка...(колоколнышка).

Коси, коса, пока роса. Роса долой, косец. . .(домой).

Бегал заяц по болоту, он искал себе работу, да работы не нашел, сам заплакал и... (пошел).

^ ДЕРЕВНЯ ПОДУМАЙКИНО

ВЕДУЩИЙ: Вот мы добрались до Подумайкино. Язык разум открывает. Недолго думал, да хорошо молвил.

Кто говорит, тот сеет, кто слушает, тот собирает. Вот какие пословицы сложил народ о ра­зуме человеческом. Богат наш язык, велик и могуч! У Валерия Брюсова есть строки, дающие прекрас­ный образ родного языка: «Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! родной язык!» В этом образе все: и удивительное богатство наше­го языка, и трудности овладения его тонкостями, и то, что каждый человек — хозяин своего языка, и то, что он обязан подчиняться законам этого языка. В нашем конкурсе в вопросах и ваших ответах мы, надеюсь, увидим необъятность, прелесть и изуми­тельную красоту русского языка.

1. В языках разных народов очень много заим­ствованных слов. Например, в период 1812—1814 годов Европа встречала русскую армию. В Париже на Монмартре на стене одного из ресторанчиков сделана мемориальная доска с надписью: «30 марта 1814 года казаки выкрикнули здесь впервые свое прославленное «быстро!», таким образом родился
   предшественник современных французских маленьких кафе. Как они называются? (Бистро — bistro.)
   
2. Кто автор следующих строк:
   

«Поэзия — та же добыча радия, В грамм добыча, а в год труды». (В. Маяковский.)

3. Что у Бориса впереди, а у Глеба позади? (Буква «б»)
   
4. Почему в русском языке только 33 буквы, хотя звуков 42? (Потому что согласных букв 21, а со­гласных звуков — 36, гласных букв 10, гласных звуков — 6.)
   

5. Корень мой находится в «цене», в «очерке» найди приставку мне, суффикс мой в «тетрадке» все встречали, вся же — в дневнике я и в журнале. (О-иен-к-а.)

6. Нас пригласили в гости в Салон хорошего про­изношения. Встречает хозяйка салона Орфоэпия.Почему ее так зовут? (Греч, orthos — правильный и epos — речь; раздел языкознания, изучающий нор­мативное литературное произношение.)
   
7. Внимание! Черный ящик. Вы знаете, что омо­нимы — это слова, одинаковые по написанию и зву­чанию, но разные по значению. Я назову первое слово, а вы должны угадать, что лежит в ящике.
   

Коса у деда была длинной, лезвие острым, таким, что трава ложилась при первом же его прикоснове­нии. (В ящике — девичья коса.)

Вода была очень холодной, чистой, недаром род­ник носил такое красивое название — Хрустальный ключ, (В ящике — ключ от замка.)

Стрелок отличался исключительной меткостью, но немаловажно было и то, что лук его был изго­товлен первоклассным мастером. (В ящике — реп­чатый лук.)

ВЕДУЩИЙ: Итак, подошло к концу наше путе­шествие по дороге Лингвистики. Хочу закончить его словами Этибор Ахуновой, узбекской поэтессы:

На столе моем — книги, много радостных книг!

Их открыл мне учитель — мудрый русский язык!

Он к сокровищам знаний — ключ волшебный в руке.

Говорю с целым миром я на том языке!

Нелегкое путешествие было у нас. На Руси води­лось после трудов праведных отдохнуть и повесе­литься. Для начала мои помощники расскажут вам интересные факты о языках.

Выходят помощники.

ПОМОЩНИК: Самый распространенный на земле язык — китайский. Им пользуются 700 млн. человек. На английском говорят свыше 250 млн., на индийских — хинди и урду — 280 млн. Общее же количество языков мира превышает 2700. К ним надо прибавить еще 3000 диалектов. Самое маленькое количество букв в алфавите самод — 15. Финский и итальянский алфавиты имеют по 21 знаку. Самым длинным географическим на­званием обладает одна из деревень Новой Зелан­дии. В этом названии 80 букв: «Туаматавхаката-тан-гихпнгакоууауатама-теапокаивхенуакитанатахука-пикамаунгахоргита». В переводе с языка маори на русский это означает: «Гребень холма, куда забрал­ся Таматеа, человек с большими коленями, по­скользнулся, но прошел через гребень и открыл новую землю, где стал играть на флейте для своих родных».

ПОМОЩНИЦА: Самое длинное в мире слово — это название одного химического соединения. В нем — 1913 букв. Самая древняя письменность в нашей стране — это колхидское письмо. Ему свыше трех тысяч лет.

ВЕДУЩИЙ: Хочется поговорить с вами о «засо­рении» языка сленгами, варваризмами и вульгариз­мами.

Еще в середине XVIII века поэт и драматург Александр Сумароков написал небольшую пьесу — «Пустая ссора». В ней действуют щеголи того вре­мени и их дамы. Послушайте отрывок из нее.

«Деламида: Вы так флатируете мне.

Дюмин: Вы не поверите, что я вас адорирую.

Деламида: Я этого, сударь, не меретирую.

Дюмин: Я думаю, что вы достаточно ремаркированы быть могли, что я оставил вас в конфузии.

Деламида: Я этой пансэ не имею, чтобы в ваших глазах эмабль имела».

Ну как, вы поняли, о чем идет речь? А вот если вы узнаете, что «флатировать» — это льстить, одорировать» — обожать, «пансэ» — мысль и т. д., то поймете смысл услышанного.

«Восприятие чужих слов, а особенно без необхо­димости, есть порча языка»,— писал Сумароков.

Предлагаю вам посмотреть сценку по рассказу-миниатюре Л. Измайлова «Лажа». Думаю, что по­сле этого вы уж не будете похожи на Ваню. На сцену выходят юные артисты и разыгрыва­ют сценку.

ВЕДУЩИЙ: Вот такая чепуха может получить­ся, если весь свой словесный запас ограничить таки­ми словечками, как «клево», «классно» и т. п. Наде­юсь, у вас все иначе?

А сейчас подведем итоги. Те, кто за правильный ответ получал фишку, посчитайте, сколько их у вас набралось. Обладателя самого большого числа фи­шек ждет приз.

Подводятся итоги. Вручаются призы.

ЛИТЕРАТУРА:

МИЛОСЛАВСКИЙ И. Г. Зачем нужна грамма­тика? - М.: Проев., 1988; БРАГИНА А. А. Рус­ское слово в языках мира.— М.: Проев., 1978; СА­ХАРНЫЙ Л. В. К тайнам мысли и слова.— М.: Проев., 1983; ПОСТНИКОВА И, И., ПОДГАЕЦ-КАЯ И. М. Фонетика — это интересно,— М.: Проев., 1992; ЛЕОНТЬЕВ А. А. Путешествие по карте языков мира.— М.: Проев., 1990; МОКИЕН-КО В. М. Загадки русской фразеологии.— М.: Высш. шк., 1990; ПОРУДОМИНСКИЙ В. Повесть о толковом словаре,— М.: Книга, 1981; ЖУКОВ В. П. Школьный фразеологический словарь рус­ского языка.— М.: Проев., 1980.