Учитель Жбырь Татьяна Александровна программа
| Вид материала | Программа |
- Т. А. Алексеева Основы политологии Алексеева Татьяна Александровна, 79.77kb.
- Житникова Татьяна Александровна, высшая категория урок, 38.1kb.
- Программы : примерная программа среднего (полного) общего образования по географии., 81.86kb.
- Пальцова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы моу «сош №50» Плюшкина, 91.52kb.
- Учебная дискуссия по проблеме " Жестокость в нашей жизни", 279.85kb.
- Барнаула Речкунова Татьяна Александровна, учитель географии 2 квалификационной категории, 28.67kb.
- Курс по выбору для учащихся 9,10, 879.83kb.
- Урок-презентация по химии, биологии, географии. Тема урока : «Нефть, состав нефти, 132.15kb.
- Лызова Татьяна Александровна учитель начальных классов классный час, 49.63kb.
- Копаненко Екатерина Александровна конкурс " Учитель года" говорит по-английски Победителем, 319.62kb.
^ VII. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Учебно-методический комплект учебников Образовательной системы
«Школа 2100».
- Учебник по литературному чтению.1-й класс – «Капельки солнца*» авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Издательство «Баласс».
- Учебник по литературному чтению 2-й класс – «Маленькая дверь в большой мир», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева в 2-х ч.; Издательство «Баласс».
- Учебник по литературному чтению 3-й класс – «В одном счастливом детстве», в 2-х ч. авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Издательство «Баласс».
- Учебник по литературному чтению 4-й класс – «В океане света», в 2-х ч.), авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева
- Методические рекомендации для учителя по литературному чтению . авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Издательство «Баласс».
- Рабочие тетради по литературному чтению для учащихся. авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Издательство «Баласс».
Согласовано
протокол заседания МО учителей
от №
Согласовано
заместитель директора по УВР
« 20 года
Согласовано
заместитель директора по УВР
__________________________
«___» __________ 20___ года
^ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АБИНСКИЙ РАЙОН
МБОУ ООШ № 34
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
по__________________________________________________________
(указать предмет, курс, модуль)
1
Класс_________________________________________________________________________
Жбырь Татьяна Александровна
Учитель_______________________________________________________________________
40 4
Количество часов: всего_________ часа; в неделю ________ часа;
| Номер урока | Содержание ( разделы, темы) | Количество часов | Даты проведения (Даты по неделям) | Оборудование урока |
| ^ Раздел I. «ПОПРЫГАТЬ, ПОИГРАТЬ…» (11 часов) | ||||
| 1 | Знакомство с новой книгой для чтения. Первый урок вежливости. А. Барто «Я выросла». Я. Аким «Мой конь». Саша Чёрный «Про девочку, которая нашла своего мишку» | 1 | | |
| 2 | В. Драгунский «Друг детства». В. Берестов «Про машину» | 1 | | |
| 3 | А. Барто «С утра на лужайку», «Кукла». С. Мар- шак «Цирк шапито». Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» | 1 | | |
| 4 | А. Барто «С утра на лужайку», «Кукла». С. Мар- шак «Цирк шапито». Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» | 1 | | |
| 5 | Второй урок вежливости «Как надо дарить подарки». И. Демьянов «Скакалочка». А. Барто «Малыши среди двора…». Е. Чарушин «Никита-охотник» | 1 | | |
| 6 | Второй урок вежливости «Как надо дарить подарки». И. Демьянов «Скакалочка». А. Барто «Малыши среди двора…». Е. Чарушин «Никита-охотник» | 1 | | |
| 7 | Третий урок вежливости «Как нужно играть». Ю. Мориц «Попрыгать, поиграть». А. Барто «Игра в слова». И. Токмакова «Плим», «Динь-дон». С. Маршак «Вот маленький» | 1 | | |
| 8 | Э. Успенский «Удивительное дело». Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» | 1 | | |
| 9 | Э. Успенский «Удивительное дело». Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» | 1 | | |
| 10 | Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» | 1 | | |
| 11 | Обобщение по разделу «Попрыгать, поиграть…». Внеклассное чтение | 1 | | |
| ^ Раздел II. «НАШ ДОМ» (8 часов) | ||||
| 12 | Г. Цыферов «Что у нас во дворе?» | 1 | | |
| 13 | В. Драгунский «Сестра моя Ксения» | 1 | | |
| 14 | А. Барто «Две сестры…». Я. Аким «Мой брат Миша». А. Барто «Разлука». Г. Граубин «Окно». А. Барто «Одиночество» | 1 | | |
| 15 | Э. Мошковская «Трудный путь». Четвёртый урок вежливости «Правила гигиены». И. Демьянов «Руки-то у Вани…», «Замарашка рук не мыл» | 1 | | |
| 16 | Внеклассное чтение. Конкурс на лучшее чтение наизусть стихотворений | 1 | | |
| 17 | М. Коршунов «Дом в Черёмушках» | 1 | | |
| 18 | Б. Заходер «Два и три». М. Зощенко «Глупая история» | 1 | | |
| 19 | В. Бирюков «Почему рано встал». О. Григорьев «Обновка». Внеклассное чтение. Обобщение по разделу «Наш дом» | 1 | | |
| ^ Раздел III. «РЕБЯТАМ О ЗВЕРЯТАХ» (10 часов) | ||||
| 20 | Б. Заходер «Мохнатая азбука» | 1 | | |
| 21 | М. Пришвин «Медведь». Г. Граубин «У ручья», «Беспокойные мыши». Саша Чёрный «Слоник, слоник» | 1 | | |
| 22 | М. Пришвин «Медведь». Г. Граубин «У ручья», «Беспокойные мыши». Саша Чёрный «Слоник, слоник» | 1 | | |
| 23 | Пятый урок вежливости «Как вести себя в гостях у природы». Е. Чарушин «Томкины сны» | 1 | | |
| 24 | С. Михалков «Щенок» | 1 | | |
| 25 | Ю. Коваль «Дик и черника». А. Шибаев «Без ужина» | 1 | | |
| 26 | М. Коршунов «Рисунок с натуры». «Дом в Черёмушках» | 1 | | |
| 27 | Д. Хармс «Удивительная кошка». И. Токмакова «Котята» | 1 | | |
| 28 | Шестой урок вежливости «Как содержать домашних животных». Ю. Мориц «Ворона» | 1 | | |
| 29 | В. Вересаев «Братишка». Обобщение по разделу | 1 | | |
| ^ Раздел IV. «МАЛЕНЬКИЕ ОТКРЫТИЯ» (11 часов) | ||||
| 30 | Г. Граубин «Сон», «Шишкопад». Т. Золотухина «Лужи-зеваки». В. Бирюков «Сентябрь». В. Песков «Листья падают с клёнов». И. Токмакова «Туман», «Осень» | 1 | | |
| 31 | Г. Граубин «Сон», «Шишкопад». Т. Золотухина «Лужи-зеваки». В. Бирюков «Сентябрь». В. Песков «Листья падают с клёнов». И. Токмакова «Туман», «Осень» | 1 | | |
| 32 | Н. Сладков «Почему ноябрь пегий». Е. Благинина «Улетают, улетели» | 1 | | |
| 33 | Т. Золотухина «Метель». И. Токмакова «Медведь». Н. Сладков «Песенки подо льдом». И. Токмакова «Куда в машинах снег везут» | 1 | | |
| 34 | Т. Золотухина «Метель». И. Токмакова «Медведь». Н. Сладков «Песенки подо льдом». И. Токмакова «Куда в машинах снег везут» | 1 | | |
| 35 | Внеклассное чтение. Н. Сладков «Шапки долой». И. Токмакова «Весна». Н. Сладков «Бегство цветов». В. Лапин «Утро» | 1 | | |
| 36 | Г. Новицкая «Зонтик». С. Маршак «Дождь». А. Чутковская «Ночью дождь на ёлку…» | 1 | | |
| 37 | К. Паустовский «Приточная трава» | 1 | | |
| 38 | М. Пришвин «Берестяная трубочка». А. Александров «Лесные шорохи» | 1 | | |
| 39 | Г. Скребицкий «Лесной голосок» | 1 | | |
| 40 | Ю. Мориц «Что над чем». С. Козлов, Г. Цыферов из книги «Где живёт солнце» | 1 | | |
1 В рамках Образовательной системы «Школа 2100» мы предлагаем при составлении конспектов уроков при определении их целей (познавательных, развивающих и воспитательных) использовать перечисленные ниже формулировки умений и видов деятельности, которые доступны и понятны не только учителям, но и ученикам, поскольку включены в дневники школьников (хотя и изложены там в более доступной форме).