Geum.ru

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Рекомендована к утверждению в качестве типовой
Пояснительная записка
Примерный тематический план
1.1. Специфические особенности древнерусской литературы
1.2. Литература раннефеодального древнерусского государства
1.3. Литература периода феодальной раздробленности
1.4. Литература периода русского предвозрождения
1.5. Литература периода укрепления
1.6. Литература переходного периода (XVII в.)
1.7. Литературный процесс ХVIII в.
1.8. Литература периода становления классицизма
1.9. Литература периода русского Просвещения
1.10. Литература периода кризиса классицизма и зарождения сентиментализма
Информационно-методическая часть
2.2. Становление традиции романтизма в России
2.3. А.С. Пушкин: личность и творчество
2.4. Поэты пушкинской поры («плеяда»)
2.5. М.Ю. Лермонтов: личность и творчество
2.6. Духовный мир Н. Гоголя
2.7. Литературное движение 30 -40 годов: «славянофилы» и «западники»
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7




Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по гуманитарному образованию


УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

_______________ А. И. Жук

_______________


Регистрационный № ТД-______/тип.


РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА


Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальности:

1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)»



СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО

Заместитель министра информации

Республики Беларусь

___________ И. Н. Лаптенок

_____________


Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь

по гуманитарному образованию

_____________ В. Л. Клюня

_______________
Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования

Республики Беларусь

____________ Ю.И. Миксюк

_____________

Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»

____________ И. В. Казакова

_______________




Эксперт-нормоконтролер

____________ С. М. Артемьева

______________


Минск 2008

СОСТАВИТЕЛИ:

Н. А. Зубченок, доцент кафедры истории журналистики факультета журналистики Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент;

В. А. Капцев, доцент кафедры литературно-художественной критики факультета журналистики Белгосуниверситета, кандидат филологических наук, доцент;

Г. Ч. Павловская, доцент кафедры литературно-художественной критики факультета журналистики Белгосуниверситета, кандидат филологических наук


РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра белорусской филологии и всемирной литературы учреждения образования “Белорусский государственного университета культуры и искусств”;


И. Л. Шевлякова-Борзенко, заведующая сектором литературного образования научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, кандидат филологических наук, доцент


^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой литературно-художественной критики факультета журналистики Белорусского государственного университета

(протокол № 10 от 10.04.2008 г.)

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета

(протокол № 4 от 22.05.2008);

Научно-методическим советом по группе специальностей журналистики

Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь

по гуманитарному образованию

(протокол №5 от 23.05.2008)


Ответственный за выпуск: В.А. Капцев

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Русская литература преподается на протяжении 7 учебных семестров. Целью изучения дисциплины является теоретическое осмысление особенностей становления и развития литературного процесса со времен распространения христианства до начала ХХI века, осознание роли литературы в историческом процессе и развитии общественного самосознания, в понимании личностью своего места в обществе. Формирование представления студента об основных литературных направлениях, художественных системах. Характеристика основных закономерностей развития русской литературы. Изучение творчества классиков. Влияние литературного процесса на развитие русской и мировой литературы. Развитие способности к аналитическому мышлению и совершенствование навыков самостоятельного анализа художественных текстов.

Программа включает список необходимых художественных текстов, учебные пособия, общие научные и критические работы по историко-литературным и теоретическим проблемам курса, специальные работы по жизни и творчеству отдельных авторов, в которых содержится современная точка зрения, последние фактографические сведения и новые методологические подходы.


Задачи:

– умение ориентироваться в сложном историко-литературном процессе, определяя особенности взаимодействия литературы с другими видами общественной деятельности;

– знание специфических особенностей литературы каждого периода, определяющих её структуру, идейное и тематическое содержание;

– знание теории литературно-художественного развития, различных стилей и направлений;

– умение определять особенности творческой манеры авторов, оценивать их личный вклад в развитие литературы;

– умение определять идейно-художественные особенности произведений;

– знание литературных текстов;

– всесторонне представлять жизнь и творчество наиболее значимых писателей эпохи, рассматривая их гражданскую позицию, особенности проблематики и поэтики произведений.


Студент должен:

знать:

– основные этапы развития русской литературы;

– литературные полемики;

– направления и школы;

– течения и художественные методы;

– творчество авторов, идейно-тематические и стилевые особенности их произведений.

уметь:

– выявлять закономерности развития литературного процесса,

– анализировать тексты разных художественных систем.

Дисциплина “Русская литература” включает следующий перечень тем и разделов: «Древнерусская литература – литература XVIII века», «Русская литература первой половины XIX века», «Русская литература второй половины XIX века», «Русская литература серебряного века», «Русская литература первой половины XX века (1920-е)», «Русская литература второй половины XX – начала XXI веков».

Изучение дисциплины «Русская литература» проходит параллельно и во взаимодействии с такими дисциплинами, как «Белорусская литература», «История Беларуси», «Белорусская журналистика», «Русская журналистика», «Зарубежная журналистика», «Зарубежная литература».

В процессе изучения курса студенты также выполняют ряд разнообразных по своей форме творческих заданий (интервью с героем, репортаж, эссе и т. п.)

Общее количество часов по дисциплине «Русская литература» по специальности 1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)» составляет 398 часов. Аудиторных 180 часов, из них – 86 лекционных и 94 семинарские занятия.

^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


№

п/п
Наименование

раздела, темы
Количество аудиторных часов

всего
в том числе

лекции
семинар

ские занятия

1
Древнерусская литература – литература XVIII века
34
14
20

1.1
Специфические особенности древнерусской литературы


2
2
-

1.2
Литература раннефеодального древнерусского государства


2
-
2

1.3
Литература периода феодальной раздробленности


2
-
2

1.4
Литература периода русского предвозрождения

4
2
2

1.5
Литература периода укрепления централизованного государства


8
2
6

1.6

Литература переходного периода (XVII в.)
2
2
-

1.7
Литературный процесс ХVIII в. Литература петровской эпохи
4
2
2

№

п/п
Наименование

раздела, темы
Количество аудиторных часов

всего
в том числе

лекции
семинар

ские занятия

1.8
Литература периода становления классицизма

4
2
2

1.9
Литература периода русского Просвещения

4
2
2

1.10

Литература периода кризиса классицизма и зарождения сентиментализма

2
-
2

2.
Русская литература первой половины XIX века
26
14
12

2.1
Литературное движение первой трети XIX века: направления, полемики, поэтические школы.

4
2
2

2.2
Становление традиции романтизма в России
4
2
2

2.3
А. Пушкин: личность и творчество
4
2
2

2.4
Поэты пушкинской поры («плеяда»)
4
2
2

2.5
М.Лермонтов: личность и творчество
2
2
-

2.6
Духовный мир Н.Гоголя
4
2
2

2.7
Литературное движение 30-40-х годов: «славянофилы» и «западники»
4
2
2

3.
Русская литература второй половины XIX века
34
16
18

3.1
Литературное движение 1850-60-х гг.

2
2
-

3.2
Становление русского психологического романа: И.С. Тургенев и И.А. Гончаров
6
2
4

3.3
Русская поэзия 1860-80-х гг.: школы и представители
2
2
-

3.4

Русская драматургия второй половины XIX века: А. Островский и А. Сухово-Кобылин
4
2
2

3.5
Ф.М. Достоевский: личность и творчество
6
2
4

3.6
Духовно-этические поиски и творчество Л.Н. Толстого
4
2
2

3.7
А.П. Чехов: личность и творчество
4
2
2

3.8
Литературное движение последней трети XIX века
6
2
4

4.
Русская литература серебряного века
26
14
12

4.1
Литература «серебряного века» как сложная целостность.
4
2
2

№

п/п
Наименование

раздела, темы
Количество аудиторных часов

всего
в том числе

лекции
семинар

ские занятия

4.2
Модификация реалистической школы на рубеже веков
6
4
2

4.3
Символизм. Теория и практика «старших» символистов
4
2
2

4.4
Эстетическая система младосимволизма
4
2
2

4.5

Акмеизм как следствие кризиса символизма
2
2
-

4.6
Футуризм как феномен русского авангарда.
4
2
2

4.7
Синтез различных художественных систем в литературе начала ХХ века
2
-
2

5.
Русская литература первой половины XX века (1920-е)
34
16
18

5.1
Тематический диапазон и проблематика прозы 20-х гг.
8
2
6

5.2
Поэзия 20-30-х гг.

6
2
4

5.3
Литература русского зарубежья (первая волна эмиграции) (4ч.)
4
2
2

5.4
А. Платонов – писатель-философ

4
2
2

5.5
Творческий путь М. Булгакова
2
2
-

5.6
Творчество М. Шолохова в историческом контексте эпохи (4ч.)
4
2
2

5.7
Литература периода Великой

Отечественной войны и первого

послевоенного десятилетия
6
4
2

6.
Русская литература второй половины XX – начала XXI веков
26
12
14

6.1
Литературный процесс 50-х – 60-х годов
2
2
-

6.2
Феномен «лагерной прозы». Творчество А. И. Солженицына.

4
2
2

6.3
Литература русской эмиграции (2 и 3 волны)
4
-
4

6.4
Специфика литературного процесса эпохи «застоя»
6
2


4



№

п/п


Наименование

раздела, темы


Количество аудиторных часов

всего
в том числе

лекции
семинар

ские занятия

6.5
Многоуровневость литературного процесса 1980-х – 1990-х годов
4
2
2

6.6
Русская поэзия и драматургия 1980-х – 2000-х годов
2
2
-

6.7
Модернизм и постмодернизм в русской литературе
4
2
2




ИТОГО:
180
86
94