Публичный доклад директора моу «Разуменская средняя общеобразовательная школа №2 Белгородского района Белгородской области»

Вид материала

Доклад

Содержание Результаты участия Ф.И. ученика 8. Организация питания 9. Обеспечение безопасности Основными задачами Система воспитательной работы школы строится следующим образом Вся работа проводилась по следующим направлениям Лазарева Виктория Круглова Т.Л. Шириня Юлия Чепурных Алина Халенко Елена Серенко Маргарита Бухтий Юлия Бухтий Юлия Тетюркина Ирина Алябьев Антон Кондрашёва Алина Шупик Яна Ермакова Екатерина ... Полное содержание

Подобный материал:

• Муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр, 201.47kb.
• 2010-2011 учебного года, 307.09kb.
• Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
• Моу «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской, 216.48kb.
• Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
• Задачи: развитие устойчивого интереса к изучению иностранного языка, потребностей, 92.42kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.

Анализ работы с учащимися, обладающими высокой мотивацией к обучению. В рамках выполнения школьной целевой программа «Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности» в 2009-2010 учебном году продолжена работа по отслеживанию уровня развития и обученности учащихся с высокой мотивацией к обучению.

Планом мероприятий по реализации программы предусмотрена работа в школе ученического научного общества. В течение нескольких лет в школе функционируют два отделения научного общества учащихся. Работа в них проводится в соответствии с разработанными программами и предполагает проведение теоретических и практических занятий. Членами научного общества «Эколог» (руководитель Чубайкина Т.П.) в течение 5 лет проводилась серьезная исследовательская работа по экологии. Члены общества занимаются научно-исследовательской работой, ежегодно члены НОУ принимают участие в международной студенческой научной конференции БелГСХА, БГУ, БГТУ, в районных экологических акциях, районных экологических проектах «Человек- окружающая среда - здоровье», в областных и международных конкурсах.

Учащиеся, члены научного общества «Меридиан», занимаются исследовательской работой, проектной деятельностью. Результаты этой работы они представляют на школьных, районных и областных краеведческих конференциях, участвуют в районных и областных олимпиадах по краеведению. Руководит работой научного общества учитель высшей категории Круглова Т.Л..

В течение 2009-2010 учебного года были проведены внутришкольные олимпиады по русскому языку, литературе, английскому и немецкому языку, математике, физике, биологии, истории, экономике, географии, химии, физической культуре, информатике и ИКТ, технологии. По результатам этих олимпиад сформированы команды для участия в районных предметных олимпиадах. Школа приняла участие во всех районных предметных олимпиадах для 9-11 классов.


^ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ

В РАЙОННЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ 2009-10 уч. год

^ Ф.И. ученика	Класс	Предмет	Место	Учитель
Кулакова Екатерина	9в	Русский язык	Призер	Самодурова Н.Н.
Рыбаков Дмитрий	8а	Английский яз.	Победитель	Ноздрина А.Н.
Бобенко Сергей	9а	Физика	Призер	Смотрова С.А.
Алябьев Антон	11а	Экология	Победитель	Чубайкина Т.П.
Тетюркина Ирина	9а	История	Победитель	Федорец Л.А.
Яценко Анастасия	9б	Немецкий яз.	Победитель	Марьенко Н.А.
Чудных Виктория	8б	Немецкий яз.	Победитель	Марьенко Н.А.
Панов Иван	7а	Православная культура	Победитель	Федченко Э.В.
Кондрашкина Виктория	11а	Православная культура	Призер	Федченко Э.В.
Кондауров Максим	7а	Православная культура	Призер	Федченко Э.В.
Барыбина Екатерина	3а	Русский язык	Призер	Беликова Т.П.
Третьякова Екатерина	3б	Окружающий мир	Победитель	Кубрак Т.И.
Евтушенко Александр	4в	Окружающий мир	Призер	Шевченко Л.Н.
Аликина Екатерина	11а	Английский яз.	4 место	Ноздрина А.Н.
Локтева Анастасия	9а	Физическая культура	3 место	Лобановская В.В.
Коныхов Артем	9а	Экология	4 место	Чубайкина Т.П.
Калашник Илья	10б	Экология	3место	Чубайкина Т.П.
Козлов Дмитрий	7б	Технология	4 место	Попов Г.В.
Дубочинская Инна	11а	Избир. право	4 место	Черных А.И.
Серенко Маргарита	10б	Краеведение	1 место	Круглова Т.Л.
Шупик Яна	10б	Краеведение	2 место	Круглова Т.Л.

В этом учебном году – 8 победителей и 7 учащихся являются призерами районных олимпиад. Высокие результаты наши учащиеся вновь показали на олимпиадах по биологии, экологии и краеведению. В этом учебном году ученик 11-а класса Алябьев Антон в областной олимпиадах занял четвертое место по биологии и второе место по экологии.

Следует сделать вывод, что количество победителей олимпиад стабильно по сравнению с прошлым учебным годом.

Состояние здоровья учащихся.

Серьезное внимание уделяется в школе решению проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Состояние здоровья детей характеризуется следующими показателями:

-уровень общей заболеваемости;

-процент детей с хроническими заболеваниями;

-процент распределения учащихся для занятий физической культурой и спортом по состоянию здоровья;

-процент учащихся, занимающихся в спортивных клубах и секциях;

-отражение на состоянии здоровья учебной нагрузки.

В настоящее время ощутима угроза ухудшения здоровья учащихся. Анализируя состояние здоровья учащихся, приходим к выводу, что практически каждый ребенок страдает тем или иным заболеванием. Эти данные свидетельствуют о том, что увеличивается количество детей, приходящих в школу с хроническими заболеваниями, наблюдается уменьшение количества детей, отнесенных к специальной медицинской группе. 90 учащихся (13%) состоит на «Д» учете. Следует отметить, что продолжительность занятий в 1-4 классах и в 5-11 классах соответствовала допустимой норме. Увеличение в учебном плане количества часов для занятий физической культурой повлекло за собой перегрузку спортивного зала (в одном зале занимаются на уроке 2-3 класса), что приводит к нарушению гигиенических требований, некачественной работе педагогов. Однако, следует отметить, что увеличение количества часов для занятий физической культурой позволило чаще проводить занятия на свежем воздухе (из 2-х уроков в начальной школе 1 час обязательно проходит на школьном стадионе).

Мониторинг физического и психического здоровья учащихся составляет основу для планирования и проведения оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе. Наряду с медицинскими мероприятиями (постоянное медицинское обследование, лечение у врачей стоматологов) в прошлом учебном году был продолжен комплекс оздоровительно-спортивных мероприятий, направленных на развитие двигательной активности учащихся.

Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим направлениям:

- выполнение санитарно- гигиенических норм при организации учебно-воспитательного процесса;

- контроль за объёмом учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение домашних заданий; нагрузкой от дополнительных занятий в школе; занятиями активно- двигательного характера;

- проведение системы экскурсионных мероприятий;

- распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;

- проведение физкультминуток на уроках

- контроль за объёмами домашних заданий.

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.

Педагогическим коллективом проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся:

- посадка детей с учётом состояния здоровья детей;

- работа по формированию умений планировать свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;

- контроль за питанием детей;

- профессиональные беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);

- подвижные предметы;

- спортивные часы в ГПД;

- уроки физической культуры (3 часа в неделю);

- спортивные и оздоровительные программы в блоке дополнительного образования.

С целью предотвращения утомления, перегрузки учащихся продумана смена характера занятий в течение дня по всем параллелям. В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- игровые технологии

- уровневая дифференциация обучения

- личностно- ориентированное обучение

- модульное обучение

- метод проектов

- ОФП.

Перед нами стоит задача создания механизма формирования здоровьесберегающей среды школы, в которой обеспечивалось бы равновесие между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющимся окружающим миром. На каждом возрастном этапе необходимо шире использовать методики обеспечения психолого-медико-социального сопровождения учащихся, вести эффективную коррекционную и реабилитационную работу по медицинским показателям каждого школьника, неукоснительно соблюдать санитарные нормы и правила, гигиенические требования к условиям обучения и воспитания.

В школе ведётся работа по предупреждению травматизма:

• рейды по соблюдению правил безопасности, по выявлению состояния содержания школьного здания;
  
• проведение бесед по соблюдению правил противопожарной безопасности, поведения на улице, в общественном транспорте;
  
• проведение инструктивных занятий по правилам поведения и технике безопасности в кабинете химии, физики, спортивном зале, кабинете информатики, мастерских;
  
• встречи с работниками ГИБДД, Госпожнадзора, ПДН
  

^ 8. Организация питания

Организация горячего питания учащихся школы осуществляется в соответствии с требованиями законодательных и нормативно-правовых актов, действующих на территории РФ, Белгородской области.

Администрация школы организует во время перерыва дежурство в столовой преподавателей, старшеклассников, оказывает помощь в обслуживании, содействует внедрению форм обслуживания, соответствующих максимальному охвату школьников горячим питанием, обсуждает на родительских собраниях вопросы, связанные с организацией питания учащихся, осуществляет контроль за работой столовой. В школьной столовой применяется самообслуживание с предварительной сервировкой столов скомплектованными обедами или завтраками.

В течение учебного года 175учащихся (25,5%) получали горячее питание за счет родительской платы 30руб. в день, дети из многодетных семей 32 ученика– обед бесплатный стоимостью 40 руб. в день, 684 учащихся (100%) получали молочную продукцию - 20руб. Питание учащихся было рационально сбалансированным, ежедневно меню было новым. В школе соблюдался питьевой режим: имеются куллеры.

В столовой имеется все необходимое оборудование. Проверкой неоднократно было установлено высокое качество пищи. На столы она подаётся свежей и горячей. Меню разнообразное, практически каждый день содержит овощи и фрукты, разнообразные салаты, свежую выпечку.

^ 9. Обеспечение безопасности

Безопасность ОУ является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания. В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда в школе работа осуществлялась в следующих направлениях:

• защита здоровья и сохранение жизни;
  
• соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы.
  

Исходя из цели и направлений, были поставлены следующие задачи:

• обеспечение наполнения правовых актов и нормативно- технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
  
• организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и во внеурочное время;
  
• выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского производственного травматизма;
  
• изучение причин детского, производственного травматизма;
  
• проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;
  

В плане профилактики детского травматизма неоднократно проводились занятия с классными руководителями по порядку обучения правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности. Оформлен уголок безопасности на дороге, противопожарной безопасности. Создана комиссия по предупреждению детского травматизма.

С целью профилактики террористических актов проведены следующие мероприятия:

• приняты необходимые дополнительные меры по ограничению допуска посторонних лиц в школе;
  
• приняты меры по предотвращению проникновения посторонних лиц в здание школы в нерабочее время;
  
• неоднократно проводились инструктажи с педагогическими и техническими работниками, обучающимися.
  

Периодически проводилась разъяснительная работа среди педагогов, обучающихся по правилам поведения в условиях сложной криминогенной обстановки.

В течение учебного года осуществлялся контроль:

• за своевременной подготовкой кабинетов;
  
• состоянием охраны труда и наличием необходимых средств по охране труда в кабинетах химии, физики, информатики, технологии, спортивном зале;
  
• за выполнением инструкций при выполнении лабораторных работ по физике, химии и ведении журналов в данных кабинетах;
  
• правильностью хранения химических реактивов в кабинете химии;
  
• выполнением обучающимися инструкций по охране труда на уроках технологии, при работе на пришкольном участке.
  

Администрация для безопасного пребывания учащихся в школе разрабатывает и утверждает график дежурства представителей администрации по школе и учителей по рекреациям.

В школе имеются необходимые инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности. Не реже двух раз в год все члены педколлектива и работники школы проходят инструктаж, о чём свидетельствуют их подписи в журналах по ТБ и ПБ. Для предупреждения чрезвычайной ситуации в МОУ на вахте установлена тревожная кнопка. Для быстрой эвакуации на каждом этаже расположен план следования учащихся и работников в зависимости от того, где они оказались в этот момент.

      В плане работы  школы - проведение учебных  тренировок по эвакуации учащихся. Под руководством преподавателя-организатора ОБЖ создан штаб эвакуации, в его составе учителя, обеспечивающие четкие и слаженные действия всего коллектива.

В течение года ежемесячно по графику проходит практическая отработка знаний, умений и навыков по противопожарной безопасности, большое внимание правилам дорожного движения уделяется на уроках ОБЖ, на классных часах.     В школе создана комиссия по охране труда, ТБ и ПБ. Она осуществляет контроль за соблюдением правил безопасности.

10. Анализ воспитательной работы.

В сложившейся на современном этапе ситуации общеобразовательная школа должна определять  свои учебные, воспитательные и социальные задачи с учётом, прежде всего своих социальных функций. Школа, по-прежнему решая задачу выполнения Закона «Об образовании», должна осуществлять организацию образования в интересах детей и подростков. Приоритетной в деятельности школы является забота о детях, о каждом ребёнке в отдельности, их настоящем и будущем.

В 2009-2010 г.г. школа работала по проблеме «Развитие творческих индивидуальных способностей личности ребенка, формирование человека с высоким самосознанием, воспитание личности, ориентированной на знание, культуру, творчество, стремящуюся к самосовершенствованию и самообразованию».

  В концепции реализации определены приоритетные направления воспитательного процесса:

-личностный ориентированный подход в процессе обучения и воспитания;

-гуманизация воспитательного процесса;

-развитие гражданственности, чувства патриотизма и уважения к историческому

  наследию своего народа;

-создание условий для духовно-нравственного и художественно-эстетического     

  развития личности учащихся;

- развитие физического здоровья учащихся,  пропаганда здорового образа жизни и

  профилактика правонарушений; 

- работа детской общественной организации: «Республика Детства» (орган

   самоуправления учащихся 5-10 классов).

^ Основными задачами воспитательного процесса являются:

* развитие системы правового всеобуча учащихся и родителей; 

* систематизирование психолого-педагогической помощи учащимся и родителям;

* создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.

* подготовка и проведение мероприятий, посвященных 65-летию Победы в ВОВ, Году Учителя;

* развитие необходимых условий для укрепления здоровья учащихся;

 * развитие условий для самореализации личности каждого учащегося (через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования);

* оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении и создание условий для трудовой деятельности.

 Анализируя работу за весь период можно сделать выводы: воспитательная работа строилась с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности.

 ^ Система воспитательной работы школы строится следующим образом:

  Воспитание в процессе обучения.

    Внеурочная деятельность.

    Внеклассная деятельность.

    Работа с общественностью и родителями.

 ^ Вся работа проводилась по следующим направлениям: 

   * эстетическое (духовно-нравственное), КТД;

   * патриотическое, военно-патриотическое воспитание;

   * спортивное;

   * трудовое воспитание (экологическое);

   * организация самоуправления;

   * работа с «трудными»  детьми;

Поставленные задачи выполнены.

  Совместная творческая деятельность классных руководителей, педагогического коллектива, социума, педагогов дополнительного образования – стала основной формой воспитания учащихся.

Мероприятия проводились на хорошем организаторском и художественно-исполнительском уровне, этому способствовала инициатива и энтузиазм педагогического коллектива. Стало традицией для классных руководителей проводить в школе Единый методический день по разной тематике. 1-го сентября - «Поклонимся великим тем годам...», в октябре – « Александр Невский –личность нации», в декабре – « Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», в мае– « И помнит мир спасённый».

Кроме традиционных школьных праздников: «День знаний», «День учителя», «Новый год», «День святого Валентина», «День защитников Отечества, «День матери», «День семьи», «Последний звонок», школа принимала активное участие в районных мероприятиях, занимая призовые места. 

2009 -2010 учебный год
1.	Олимпиада по ОБЖ	06.12.09	Чепурных А. 8А кл.	I	Собченко А.С.
2.	Районный конкурс школьных сочинений « Моя семья»	сентябрь2009г.	^ Лазарева Виктория	I	Лазарева О.А., Бутко О.Г.
3.	Районный конкурс методических материалов	сентябрь2009г.	^ Круглова Т.Л.	II	Круглова Т.Л.
4.	Районный конкурс « Мой отчий край»	сентябрь2009г.	Кулакова Екатерина	I	Самодурова Н.Н.
5.	Районный конкурс школьных сочинений « Моя семья»	сентябрь2009г.	^ Шириня Юлия	III	Немцева Л.И.
6.	Районный фестиваль «Дорогой добрых дел твоих, Учитель!» .	ноябрь 2009- сентябрь2010гг.		III	Манохина И.Н., Красникова Л.Н.
7.	Этап олимпиады по ОБЖ « Тушение огнетушителем условного очага пожара»)	декабрь 2009г.	^ Чепурных Алина	I	Собченко А.С.
8.	Районный конкурс детских рисунков « С любовью к Франции» Франции»)	декабрь2009г.	Кузьмина Дарья	II	Царегородцева С.Ю.
9.	Районный конкурс детских рисунков « Поклонимся великим тем годам»	декабрь2009г.	Волкова Алёна	I	Царегородцева С.Ю.
10.	Конкурс « Новогодняя открытка»	декабрь 2009г.	Манохин Виталий Григорова Алина	I I	Валуйко С.М., Смолянская Н.В., Полякова Н.Н.
1 1 11.	Экологическая акция «Живи, ёлка!»	декабрь-январь	^ Халенко Елена	I	Чубайкина Т.П.
12.	Районный конкурс патриотической песни «Песни фронтовых лет». 2010»	13.01.2010 г.	Вокальный ансамбль « Капельки»	II	Манохина И.Н.
13.	Районный конкурс детских рисунков	25.12.09 г.	Басок Мария Волкова Алёна	I I	Царегород-цева С.Ю.
14.	Конкурс детских рисунков	04.01.2010г.		II V	Царегород-цева С.Ю.
	Районный конкурс детских рисунков	11.01.2010г.		I I	Царегород-цева С.Ю
15.	Районная интеллектуальная игра «Дебаты – 2010»	15.01.10 г.		Ш	ТакшинаН.С.
16.	Районный конкурс -сочинений (рефератов)	(15.12) 21.01.10 г.	Хроленок Дарья Хроленок Дарья	V III	Немцева Л.И. Немцева Л.И.
17.	Фестиваль-конкурс КВН « Молодёжь ЗА выборы!»	21.01.10г.	Команда	II	Афанасова Ж.Н. Бутко О.Г., Черкасова И.П.
18.	Районный литературно художественный конкурс творческих работ « Я помню! Я горжусь!»,	25.01.10	Группа Дьяков Вл. Мархотко В.	II I II	Самодурова Н.Н., Царегород-цеваС.Ю., Полякова Н.Н., Ильинская Е.И.
19.	Районный конкурс социальных проектов «Свой мир мы строим сами»	26.01.10 г.	Сухорукова Мария	I	Афанасова Ж.Н.
20.	Региональный этап Всероссийской программы «Шаг в будущее»	январь	^ Серенко Маргарита Казаринова Виолетта Алябьев Антон	диплом III степени диплом I степени	Чубайкина Т.П. Чубайкина Т.П.
21.	Районный конкурс юных корреспондентов « Свой голос»	01.02.10 г.	Суркова Ольга Смолянский Олег Климов Ярослав	I II I	Бутко О.Г. Бутко О.Г., Стребкова Л.С. Полякова Н.Н., Бутко О.Г.
22.	Областной конкурс «Свой голос»	март	Климов Ярослав	I	Полякова Н.Н., Бутко О.Г.
23.	Районный конкурс «История боевой награды» «Компьюторная графика»	15.02.2010г.	Суркова Ольга Горбачёв Игорь	I I	Стребкова Л.С. Валуйко С.М.
24.	Районный конкурс творческих работ «Герой двенадцатого года, поэт и партизан».	19.02 2010 г.	Кулакова Екатерина	III	Самодурова Н.Н.
25.	XVI районная олимпиада по школьному краеведению.	25.02.10 г.	Серенко Маргарита Шупик Яна Суркова Ольга	I II IV	Круглова Т.Л., Федорец Л.А.
26.	Районный конкурс юных фотолюбителей «Мир глазами юных. Наследники Великой Победы».	25.01-11.02.10г.	Горбачёв Игорь	I	Валуйко С.М. Такшина Н.С. Попов Г.В.
27.	Зимнее многоборье	февраль		I	Лобановский В.М., Лобановская В.В.
28.	Спортивное ориентирование	февраль		I	Лобановская В.В.
29.	Биатлон	февраль		Ш	Лобановский В.М.
30.	Мини-футбол	февраль	ст.группа ср.группа младшая гр.	I IV II	Лобановский В.М.
31.	Конкурс «Учитель года»	25.03.2010г.		III	Царегородцева С.Ю.
32.	Районная выставка «Дети, техника, творчество – 2010».	25.01 – 15.03.2010г.		II II	Попов Г.В.
33.	Олимпиада по школьному краеведению.	03.03.2010г.		1,2 4	Круглова Т.Л. Федорец Л.А.
34.	Фотоконкурс «Детская общественная организация в лицах»	17.03.2010г.		I	Такшина Н.С.
35.	Волейбол	март	девушки	III	Лобановская В.В.,
36.	Выставка детского творчества «Экология глазами души»	16.03.2010г.		III	Губарева И.М.
37.	Конкурс эстрадного танца «В вихре танца»	17.03.2010г.		II IV	Важенина О.В.
38.	Конкурс школьных проектов «Дом, который построю я сам»	19.03.2010г.		II	Попов Г.В.
39.	Фестиваль творчества кадет «Юные таланты Отчизны»	02.04.2010г.		II III	Пилипенко Г.Н., Лазарева О.А.
40.	Районный конкурс на лучшие клубы избирателей , клубы молодых и будущих избирателей в Белгородском районе	31.03.2010г.		IV	Елисеева Л.Я., Афанасова Ж.Н.
41.	Районная неделя « Музей и дети»	26.03.2010 г.		IV V-VI V-VI I, II, IV, V I ,III	Смотрова С.А. Бутко О.Г. Лукина И.А. Ильинская Е.И. Круглова Т.Л. Валуйко С.М.
42.	Районный конкурс « Я помогаю победить туберкулёз!» Районная акция «Белый цветок жизни»	до 09.03.2010г.	Олейникова Елена	I VI	Царегородцева С.Ю., Бутко О.Г. Григорова Е.С.
43.	Конкурс рисунков «Учитель - глазами ребёнка»	01.04.2010г.		III I I	Смолянская Н.В. Царегородцева С.Ю.
44.	Конкурс юных талантов «Новые имена»			I I	Царегородцева С.Ю. Манохина И.Н.
45.	Областной антинаркотический конкурс «Да-спортшколам! Нет-наркотикам!»	23.04.2010г.		II	Лобановский В.М.
46.	Областной фестиваль «Дорогой добрых дел твоих, учитель!», посвящённый Году Учителя.»	апрель	^ Бухтий Юлия	I	Бутко О.Г.
47.	Районный конкурс «Зелёная планета 2010»		^ Бухтий Юлия	III	Самодурова Н.Н.
48.	Районный конкурс форума «Зелёная планета 2010»		^ Тетюркина Ирина	I	Чубайкина Т.П.
49.	Районный конкурс форума «Зелёная планета 2010» «Природа –		^ Алябьев Антон Тетюркина Ирина	III I	Чубайкина Т.П. Чубайкина Т.П.
50.	Районный слёт – конкурс юных экологов		^ Кондрашёва Алина	I	Чубайкина Т.П.
51.	Районный слёт – конкурс юных экологов		^ Шупик Яна	I	Чубайкина Т.П.
52.	Районный слёт – конкурс юных экологов		^ Ермакова Екатерина	III	Чубайкина Т.П.
53.	Районный конкурс школьников по сельскохозяйственным профессиям		^ Запара Алина Удовиченко Виктория	III II	Олейникова Г.Д. Чубайкина Т.П.