Тема: Обобщение по теме «Древний Египет»
Вид материала | Документы |
Содержание3. Повторение и обобщение изученного материала через игру « Тайны Древнего Египта». |
- Урок математики и истории. Тема урока «Математика и Древний Египет», 93.84kb.
- Синхроническая таблица древнего востока (древний ближний восток, древний иран, древний, 342.85kb.
- Контрольная работа по теме «древний египет», 62.89kb.
- Цели: повторить и обобщить знания учащихся по теме «Индия и Китай в древности», 27.27kb.
- Поэма о Гальгамеше 33, 52.54kb.
- Урок по теме «Древний Египет», 74.2kb.
- Экспедиция в сакральный египет 24. 03. 0 04. 2012, 75.64kb.
- Урок по теме «древний египет», 23.46kb.
- Конспект урока по изобразительному искусству Тема : Украшения и одежда в жизни древних, 139.85kb.
- Античная астрономия. Древний Египет, 353.02kb.
История Древнего мира
6 класс
Тема: Обобщение по теме «Древний Египет».
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний
Египет», проверить знания учащихся по теме; развивать словарный
запас детей; воспитывать интерес к учёбе, стремление знать больше по
изучаемому предмету.
Оборудование: карты по истории Древнего мира, среди них – карта Древнего
Египта; карточки с заданиями, кроссворд « Египет», игровой материал.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока: нестандартный урок, урок – игра.
Х О Д У Р О К А :
1. Организация класса.
2. Актуализация опорных знаний.
- Фронтальная беседа:
- Какую тему мы с вами закончили изучать?
- Где и когда возникло Египетское государство?
- Какими были фаз хозяйственного года в Египте?
( Всходы, паводок, жатва.)
^ 3. Повторение и обобщение изученного материала через игру « Тайны Древнего Египта».
- Постановка задач.
- Мы с вами отправимся в увлекательную экспедицию. Наш путь будет труден – нам предстоит открыть семь египетских тайн, чтобы добраться к цели нашего путешествия – пирамиды Хеопса. В ней нам придётся отыскать последнюю тайну: имя древнеегипетского монаха, который составил перечень фараонов всех династий. За каждую раскрытую тайну вы будете получать ключик, на котором найдёте цифру и букву. С их помощью вы сможете прочитать имя этого монаха.
- Задание № 1.
- Первая тайна – тайна старинной рукописи. Рукопись такая старая, что части текста уже не видно. Но именно она снабдит нас необходимыми данными, если мы восстановим её текст.
- Часть с картами выпала. Выберите карту Древнего Египта (из нескольких карт).
- Как вы её опознали?
- Задание № 2.
-Карта найдена, но маршрут закрыт. Чтобы открыть замок, нужно ответить на вопросы:
- На какие периоды делится история Египта?
- Кто был первым фараоном, объединившим Верхнее и Нижнее царство?
- Назовите столицы Древнего Египта.
- Как вы думаете, зачем Сфинкса построили рядом с пирамидами фараонов?
- Задание № 3.
- Вы заработали два ключа. Отправляемся на поиски третьего. Для этого нам необходимо определить понятия. Именно под одним из них и находится ключ.
- Высокий тростник в Египте, из которого изготавливали материал для письма - _____________ .
- Служитель богов в храме - ________________ .
- Статуя , изображающая льва с головой человека - ____________ .
- Сбор в пользу государства - _______________ .
- Задание № 4.
- Чтобы получить ещё один ключ, нужно дать определение понятиям:
Дельта, фараон, Ра, иероглиф, чиновник, миф.
- Задание № 5.
- Чтобы раскрыть тайну пятого ключа, нужно исправить ошибки в тексте.
В Древнем Египте сеяли кукурузу. В основном земледелием занимались крестьяне, ремесленники и рабы. Рабов в Египте называли « мёртвые». Трудная жизнь заставила бедняков в 1755 году подняться на восстание. Их поддержали гиксосы.
- Задание № 6.
- Соедините исторические памятники с отраслями культуры, которые они представляют.
АРХИТЕКТУРА ЛИТЕРАТУРА ЖИВОПИСЬ
СКУЛЬПТУРА
Миф об Осирисе пирамида Хеопса повесть о Синухете
Большой Сфинкс Карнакский храм гимн богу Атону
Росписи на стенах храма храм бога Ра папирус с песнями
египтян
- Задание № 7.
- Последнее задание самое интересное и самое сложное. Нам предстоит разгадать
кроссворд..
.
- Материал для письма.
- Вырезанная из камня фигура льва с головой человека.
- Злой бог – Суховей.
- Египетский фараон – завоеватель.
- Мастер, который вырезает из дерева, высекает из мрамора художественные изображения.
- Подневольный человек.
- Сплав меди и олова.
- Учёный, который изучает звёздное небо.
- Столица Египта.
- Египетская гробница.
- Греческий историк, описавший историю Египта.
- Стенобитный снаряд.
- Сборы в пользу государства.
- Итог по экспедиции.
- Наше путешествие подошло к концу. Вы были очень активными и сумели отгадать семь египетских тайн. У вас семь ключей, составьте имя монаха, который составил перечень фараонов всех династий.
М А Н Е Ф О Н .
4. Итог урока.
- Ребята, сегодня на уроке мы повторили изученное о Древнем Египте. Скажите, вам понравилось путешествие? А готовы ли вы проверить свои знания? Тогда проведём самостоятельную работу: ответим на вопросы теста.
Низкий и средний уровень.
Т Е С Т .
1\ Египет располагался вдоль реки …
- Нил
- Тигр
- Евфрат
- Хуанхе
- Днепр
2. Основным занятием египтян было…
- Строительство пирамид
- Строительство дамб и каналов
- Земледелие
- Завоевательные походы
3. Какой фараон основал в 3000 году до н.э. единое царство?
4. Какой фараон вёл активную завоевательную политику?
5. Какой фараон был религиозным реформатором?
- Тутмос III
- Менес
- Эхнатон
- Тутанхамон
6. Кто обладал неограниченной властью в Египте?
- Фараон
- Жрецы
- Вельможи
- Рабы
Достаточный и высокий уровень.
7. Перечислите науки, знаниями по которым обладали египтяне.
8. С какими народами воевали египтяне?
9. Каким богам, олицетворяющим явления природы, поклонялись египтяне?
10. Дать определение понятиям «мумия» и «папирус».
11.Как завоевательные войны способствовали развитию рабовладения рабов в Египте?
12. Какую роль сыграла культура Древнего Египта в мировой культуре?