Старцева Олга Геннадиевна Секретарь ученого совета факультета Усынина анна Александровна Архангельск 2009 (оборот титульного листа) отчет
| Вид материала | Отчет |
- Позднякова Людмила Анатольевна Секретарь ученого совета факультета Ушакова Татьяна, 2023.62kb.
- Модель комплексного, 234.59kb.
- Бизнес-план начинается с титульного листа, на котором указывают: наименование проекта,, 144.32kb.
- А. И. На расширенном заседании ученого совета ижевской гсха 22 сентября 2009 года, 587.55kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25. 00. 24. экономическая,, 147.97kb.
- Программа утверждена на заседании Ученого совета факультета управления 200 Председатель, 778.64kb.
- Образец оформления титульного листа, 7.69kb.
- Образец оформления титульного листа реферата, 7.58kb.
- Институт цивилизации дисциплина «Введение в специальность», 1 курс пиэ, 2009-1 Вопросы, 52.09kb.
- Образец титульного листа реферата (курсовой работы), 10.73kb.
Общее руководство факультетом осуществляет Ученый совет факультета, возглавляемый деканом. Ученый совет факультета формируется в соответствии с Положением, утвержденным Ученым советом университета. Непосредственное управление факультетом осуществляет декан факультета, избираемый Ученым советом университета сроком на 3 года и утвержденный в должности приказом ректора. Порядок выбора и его должностные обязанности определяются положением, утвержденным Ученым советом университета и должностными инструкциями. В настоящее время за Ученым советом факультета закреплены профильные кафедры специальности (кафедра ПДБ и поликлинической педиатрии, педиатрии, неонатологии и перинатологии, инфекционных болезней с курсом детских инфекций, детской хирургии), а также кафедра дерматовенерологии и кафедра гистологии цитологии и эмбриологии. Все члены Ученого совета имеют ученую степень доктора или кандидата наук. В состав Ученого совета введен главный врач ГУЗ «Архангельская областная детская клиническая больница им. П.Г. Выжлецова» - основной клинической базы факультета и представитель студенческого самоуправления факультета - староста 6 курса.
- ^ Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.
Подготовка специалистов по ООП по специальности 060103 «Педиатрия» осуществляется по очной форме обучения с присвоением квалификации « врач». Контингент обучающихся по ООП на 01.10.2009 года по очной форме обучения - 457 чел; в том числе количество обучающихся на платной основе по очной форме обучения - 32 чел. Количество выпускников в прошедшем учебном году по специальности 060103 «Педиатрия» - 80 чел. Процент выпускников, заключивших договоры с работодателем на момент выпуска в 2009 году составил – 88,75% , в том числе в Архангельской области - 56 выпускников, что составляет – 75,7 %. Количество заявок от работодателей превышает выпуск в 1,6-2,1 раза (по данным 2009 года), состоящих на учете в службе занятости выпускников по специальности «Педиатрия» нет.
Количество зачисленных на 1 курс в 2009-2010 учебном году по очной форме обучения - 93 чел., в том числе из довузовских структур подготовки. Конкурс на данную специальность в 2009-2010 учебном году (по заявлениям) - 4,26 чел./место. Конкурс на данную специальность в 2009-2010 учебном году (при зачислении) - 4,16 чел./место.
Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения не превышает установленной норме и соответствует 36 часам
Стоимость одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе в 2009-2010 учебном году составила 60 тыс.руб.
Студенты из стран СНГ, дальнего зарубежья на настоящее время на факультете не обучаются. Численность студентов - педиатров, проходивших обучение в рамках межвузовских обменов за рубежом (Норвегия, Польша) в 2005- 2 чел, 2006-2007г.г. - по 6 человек, в 2008 и 2009 годах - по 7 человек.
Динамика контингента студентов, приема и выпуска данной основной образовательной программы приведена в таблицах 2.1 – 2.3.
Прием студентов на факультет по федеральному плану в течение 5 лет составляет 80 человек ежегодно. В рамках бюджетного обучения осуществляется набор по целевому направлению из городов и районов Архангельской области и в рамках договоров с регионами Северо-Запада РФ (Мурманской областью, Коми республикой, Карелией, Вологодской областью и НАО), ежегодно принимается до 12-15 человек на курс. В соответствии с постановлением правительства Архангельской области введен дополнительный целевой набор на основе трехсторонних договоров, с возмещением затрат на обучение из средств областного и муниципальных бюджетов. В настоящее время по трехсторонним договорам обучаются 8 человек (6 человек по договору с Департаментом здравоохранения Архангельской области и 2 человека по договору с муниципальными учреждениями (Сокольская ЦРБ, Вологодская область). По договорам с полным возмещением затрат на обучение обучаются ежегодно по всем курсам от 22 до 40 человек. В 2009-2010 учебном году 1 студент переведен на бюджетное обучение по результатам успеваемости.
Численность обучающихся на факультете с 2005 по 2010 год колеблется от 451 до 501 чел., по неуспеваемости по итогам сессий отчисляется от 11 до 23 студентов (2008-2009 уч.год), что составляет 2,3 % - 4,9% от всего контингента обучающихся.
Потребность в подготовке врачей по специальности «Педиатрия» остается высокой, количество заявок на выпускников превышает выпуск, наибольшие потребности испытывают районы Архангельской области и другие регионы Северо-Запада РФ.
Для организации нового набора студентов ведется активная профориентационная деятельность в регионе: работа агитбригады студентов факультета в школах области, участие в ежегодных профориентационных выставках декана и заместителя декана факультета, выезды в районы области декана и заместителя декана согласно плана профориентационной работы ВУЗа, выступления перед обучающимися на циклах ФУВа, подготовка презентационного материала для рассылки в образовательные учреждения.
^ Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2:
- структура подготовки специалистов соответствует лицензии ГОУ ВПО СГМУ;
- комиссия рекомендует:
- активизировать профориентационную работу для привлечения на факультет выпускников школ с отличными и хорошими оценками.
-активизировать работу по межвузовскому обмену студентами в РФ и за рубежом.
- ^ Содержание подготовки специалистов.
Основная образовательная программа по специальности 060103 «Педиатрия» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ( МО РФ 2000 г.) по специальности с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России. Основная образовательная программа включает концептуальную записку, определяющую цели ООП, ее особенности, описание вузовского компонента, ФГОС ВПО, примерный учебный план, учебный план по специальности, разработанный в университете, учебно- методические комплексы дисциплин и практик, включенных в план и определяющих полное содержание ООП.
Нормативный срок освоения ООП - 6 лет. Реализация ООП осуществляется профессорско- преподавательским составом 43 кафедр.
Целью ООП по специальности 060103 « Педиатрия» является подготовка высококвалифицированного специалиста в области педиатрии, владеющего научными знаниями, базовыми профессиональными компетенциями, связанными с готовностью реализовывать цели педиатрической службы на различных уровнях, конкурентоспособных на рынке труда.
Достижение данной цели опирается на решение следующих задач: совершенствование материально-технической базы факультета, внедрение инновационных образовательных технологий с целью повышения эффективности подготовки специалистов, повышение активности студентов во внеучебной деятельности, совершенствование профориентационной работы среди студентов,совершенствование воспитательной работы среди студентов, повышение активности в профориентационной работе среди выпускниов школ, медицинских колледжей.
Выдвинутые задачи опираются на принципы демократизации образования и открытости факультета к сотрудничеству,гуманизации образования с ориентацией на конкретного студента, личностно-ориентированные подходы к образовательному процессу.
На педиатрическом факультете реализуется учебный план, состоящий из дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, а так же вузовского, включающего дисциплины по выбору студентов.
Учебный план по специальности 060103 «Педиатрия» предусматривает следующие блоки дисциплин; гуманитарные и социально-экономические; естественно-научные, математические и медико-биологические; профессиональные и специальные, определенные Государственным образовательным стандартом. По блокам дисциплин имеются допустимые расхождения.
Национально-региональный компонент дополняет федеральную составляющую и обусловлен региональной спецификой, социально-экономическими проблемами, особенностями эпидемиологии и течения болезней на Европейском Севере.
Часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают при полной трудоемкости 54 часов в неделю. Аудиторная нагрузка студентов не превышает 36 часов в неделю. График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой аттестации, каникул.
Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП. В УМК дисциплины входят: рабочая учебная программа дисциплины, методические рекомендации для преподавателей, методические указания для студентов, материалы текущего и итогового контроля знаний студентов (включая АПИМы) выписка из ФГОС по дисциплине. Обеспеченность УМК по специальности 100%
^ 3.1 Учебный план
Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 060103 «Педиатрия» отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки Федерального государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.
Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 060103 «Педиатрия» очной формы обучения требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам
| № пока-зателя | Показатель | ПО ФГОС ВПО | По плану | Допустимое отклонение по ФГОС ВПО | Отклонение по плану |
| 1 | Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ГСЭ | 1800 | 1714 | не более чем на 5%, если в П. 6.1.2 ФГОС ВПО специальности не указано иного | -4,8% |
| В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ: | |||||
| 1.1 | Федеральный компонент | 1523 | 1554 | | |
| 1.2 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 111 | 45 | | |
| 1.3 | Дисциплины по выбору студента | 102 | 102 | | |
| 2 | Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ЕН | 3015 | 3113 | не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного | +3,3% |
| В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН: | |||||
| 2.1 | Федеральный компонент | 3015 | 3113 | | |
| 2.2 | Национально-региональный (вузовский) компонент | До 15% | До 15% | | |
| 2.3 | Дисциплины по выбору студента | - | - | | |
| 3 | Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ОПД | 4801 | 4973 | не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного | +3,6% |
| В том числе по объем учебной нагрузки по компонентам цикла ОПД: | |||||
| 3.1 | Федеральный компонент | 4380 | 4162 | | |
| 3.2 | Национально-региональный (вузовский) компонент | До 15% | До15% | | |
| 3.3 | Дисциплины по выбору студента | 282 | 232 | | |
| 4 | Общий объем учебной нагрузки по циклу специальных дисциплин (СД) | 1773 | 1848 | не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного | + 4,2% |
| 5 | Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин специализаций (ДС) | - | - | не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного | |
| 6 | Общий объем учебной нагрузки по циклу факультативных дисциплин | - | - | не более чем на 5%, если в ФГОС ВПО специальности не указано иного | |
| 7 | ^ Общий объем учебной нагрузки по образовательной программе в целом | 11880 | 11880 | | |
| 8 | Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году1: | ||||
| 1 курс | не более 22 | 8 | - | | |
| 2 курс | не более 22 | 11 | - | | |
| 3 курс | не более 22 | 12 | - | | |
| 4 курс | не более 22 | 16 | - | | |
| 5 курс 6 курс | не более 22 не более 22 | 11 9 | - | | |
| 9 | Общее количество каникулярных недель | - 45 | -42 | | |
| 9.1 | В том числе: | ||||
| 1 курс | -8 | -11 | - | | |
| 2 курс | -8 | -6 | - | | |
| 3 курс | -7 | -7 | - | | |
| 4 курс | -8 | -6 | - | | |
| 5 курс 6 курс | -8 -6 | -6 -6 | - | | |
| 10 | Фонд времени на теоретическое обучение (в неделях) | 220 | 220 | | |
| 11 | Фонд времени на экзаменационные сессии | 24 | 24 | | |
| 12 | Фонд времени на практики | 18 | 18 | | |
| 12.1 | В том числе по видам практики: (указать соответствующие виды практики) производственная | 18 | 18 | | |
| 13 | Фонд времени на итоговую государственную аттестацию | 4 | 4 | | |
| 14 | Объем аудиторных занятий студентов в среднем за период теоретического обучения2 | 36 | 36 | | |
Учебный план соответствует требованиям.
^ 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические
средства
Все кафедры, участвующие в учебном процессе, имеют рабочие учебные программы по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности. Программы соответствуют требованиям ФГОС и ООП по специальности «Педиатрия», пересматриваются не реже одного раза в 5 лет и корректируются в связи с изменениями учебных планов. Программы естественно-научных, гуманитарных и социально- экономических дисциплин имеют профессиональную направленность, разбираются вопросы, связанные с педиатрией, в соответствии с требованиями специальности. Содержание дисциплины соответствует базовым дидактическим единицам ФГОС и ООП. В соответствии с учебными планами в рабочие программы включены разделы по организации и контролю самостоятельной работы студентов. Количество часов на самостоятельную работу составляет не менее 1/3 учебной нагрузки. В учебных программах отражены современные научные представления по изучаемым дисциплинам. В преподавании дисциплин используются современные технологии. Диагностические средства дисциплин соответствуют требованиям, предьявляемым к выпускникам. Программы рассматриваются на заседаниях кафедры и утверждаются деканом факультета.
В 2008-2009 гг. был проведен внутренний аудит УМК дисциплин, реализуемых на кафедрах, закрепленных за Ученым Советом факультета. Результаты внутреннего аудита УМКД рассмотрены на методическом совете факультета. В соответствии с требованиями ООП создан УМК производственной практики на факультете.
^ 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям
Итоговая государственная аттестация выпускников педиатрического факультета СГМУ проводится в полном соответствии с «Положением о Государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ» МО РФ № 1155 от 25.03 2003 г. Итоговая Государственная аттестация проводится после окончания курса обучения студентов и заключается в определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям государственного стандарта по специальности 060103 «Педиатрия».
Итоговая ГА осуществляется ГАК, создаваемой приказом ректора, в состав включаются представители практического здравоохранения региона. Председатель ГАК утверждается ежегодно МЗ РФ. Положение о ИГА принимается ежегодно на Ученом Совете факультета не менее чем за 6 месяцев до аттестации и утверждается проректором по учебно-воспитательной работе. ГА проводится в виде междисциплинарного экзамена по педиатрии после 6 курса и экзамена по общественному здоровью и организации здравоохранения в зимнюю сессию после 9 семестра.
ИГА в виде междисциплинарного экзамена включает 3 этапа в соответствии с положением. 1 этап - тестирование на основе типовых тестовых заданий. 2 этап - практический, проводится на базе многопрофильной областной детской клинической больницы. На этом этапе определяется практическая профессиональная подготовка выпускника - владение методикой обследования ребенка, умение интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования. 3 этап - итоговое собеседование с целью проверки уровня компетенции в использовании теоретической базы для решения профессиональных задач врача-педиатра. Собеседование проводится на основе решения ситуационных задач по 4 разделам: педиатрии (в том числе поликлинического направления), детской хирургии, детских инфекционных болезней, неонатологии. На этапе собеседования используются демонстрационные материалы на СD-дисках МЗ РФ. Результаты ИГА представлены в таблице 5.6.
Постоянно совершенствуется методика проведения ИГА, создан и пополняется банк ситуационных задач. Новые диагностические средства проходят перекрестное рецензирование и утверждаются на ЦМК по педиатрии. В соответствии с ФГОС утвержден перечень практических умений, которыми должен овладеть выпускник, в соответствии с этим утвержден протокол приема практических навыков. Сформирован и ежегодно корректируется перечень лекарственных препаратов, на основании которого выпускник выписывает рецепт исходя из условия задачи. В структуру итоговой оценки в соответствии с утвержденным положением включены результаты итогового рейтинга по дисциплинам специальности (педиатрии, ПДБ, поликлинической педиатрии, детских инфекций, неонатологии).
Ежегодно на ЦМК, Ученом совете факультета обсуждается вопрос о ликвидации замечаний, высказанных ГАК, вносятся коррективы в план работы Ученого Совета факультета и ЦМК по педиатрии.
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:
Итоговая Гоcударственная аттестация студентов по специальности 060103 проводится в соответствии с программой ИГА и соответствует требованиям ФГОС.
Рекомендовано:
- постоянно обновлять банк ситуационных задач;
-совершенствовать введение итогового рейтинга в оценку ГА, в структуру рейтинга ввести результаты по детской хирургии.